星球版地理七年级上册《活动课 气候与我们的生产生活》听课评课记录2

星球版地理七年级上册《活动课气候与我们的生产生活》听课评课记录2一.基本信息

听课日期：2022年10月10日

听课时间：上午第二节课

授课教师姓名：张伟

学科/课程名称：地理

班级/年级：七年级

教学主题或章节：活动课《气候与我们的生产生活》

听课人员信息：

听课人姓名：李华

听课人职务：地理教研组长

听课目的：教学研究、教师培训

二.课堂观察记录

1.教学准备：

张伟教师的教学计划清晰，对教学过程有明确的安排。教学资源准备充分，使用了教材、多媒体等辅助教学。

2.教学过程：

开始阶段，张教师通过播放一段关于气候变化对生产生活影响的视频，吸引了学生的注意力，激发了学生的兴趣。

展开阶段，张教师运用了讲授、讨论等多种教学方法，让学生在理解气候知识的同时，能够将其与实际生产生活联系起来。同时，教师还组织学生进行小组讨论，实验探究，提高了学生的实践能力。

结束阶段，张教师对本次课程进行了总结归纳，并布置了相关作业，使学生能够巩固所学知识。

3.师生互动：

张教师在课堂上注重与学生的互动，师生交流频率较高，质量良好。学生参与度较高，反应积极。

4.学生学习状态：

学生在本节课上的学习积极性和专注度较高，能够主动参与课堂活动。学生之间的合作学习情况良好，相互帮助，共同进步。

5.课堂管理：

张教师课堂纪律良好，学生遵守纪律，课堂秩序井然。时间分配合理，课堂节奏控制得当。

6.教学技术使用：

张教师有效利用了现代教育技术和工具，如多媒体课件、视频等，使教学内容更加生动形象，提高了教学效果。技术对教学效果的支持作用明显，有助于提高学生的学习兴趣和效果。

三.教学效果评价

1.目标达成：

本节课的教学目标明确且适切，张教师设计的课程内容紧紧围绕“气候与我们的生产生活”这一主题，让学生了解气候变化对生产生活的影响，并能够将所学知识运用到实际生活中。通过课堂观察和作业完成情况来看，学生基本上达到了预期的学习目标。

2.知识掌握：

学生对本节课的知识点理解和记忆情况较好。他们能够掌握气候类型的划分、气候变化的原因和影响等基本知识。同时，学生对技能的掌握程度也较高，能够运用所学知识分析实际问题，如根据气候特点选择合适的生产方式等。

3.情感态度价值观：

本节课的教学使学生认识到气候变化对生产生活的影响，增强了他们对环境保护的意识。学生在课堂上表现出对气候变化问题的关注，能够主动讨论并思考如何应对气候变化挑战。这有助于促进学生的全面发展，培养他们的社会责任感和公民意识。

总体来说，张教师在本节课上的教学效果较好，达到了预期的教学目标。学生对知识点的理解和记忆情况良好，能够将所学知识运用到实际生活中。同时，本节课也促进了学生的全面发展，培养了他们的环境保护意识和公民责任感。

四、总结与建议

1.总体评价：

本次听课整体印象良好，张教师在教学过程中表现出了较高的专业素养和教学能力。最突出的优点是教师对课堂节奏的控制得当，教学方法灵活多样，能够激发学生的学习兴趣，同时注重学生的实践能力的培养。

2.改进建议：

尽管本节课的教学效果较好，但仍有一些方面可以改进。例如，在师生互动环节，可以进一步增加学生的自主探究机会，鼓励学生提出问题并独立解决问题。此外，在教学资源的使用上，可以更加丰富多样，如引入更多的实例和案例，以提高学生的实际操作能力。

3.后续跟踪：

为了进一步了解改进措施的实施效果，建议进行后续听