部编人教版七年级下册道德与法治《第五课 品出情感的韵味 第1课时 我们的情感世界》听课评课记录

部编人教版七年级下册道德与法治《第五课品出情感的韵味第1课时我们的情感世界》听课评课记录一.基本信息

听课日期：2022年3月25日

听课时间：上午第二节课

授课教师姓名：张华

学科/课程名称：道德与法治

班级/年级：七年级一班

教学主题或章节：第五课《品出情感的韵味》第1课时《我们的情感世界》

听课人员信息：

听课人姓名：李明

听课人职务：道德与法治教研组组长

听课目的：教学研究、教师培训

二.课堂观察记录

1.教学准备：

张华老师的教学计划清晰，对课程内容进行了充分的预设。教学资源准备充分，使用了教材、多媒体等教学工具，但在教具的使用上可以更加丰富，增加学生的学习兴趣。

2.教学过程：

开始阶段，张华老师通过一个生活案例导入新课，引发学生的兴趣，起到了很好的导入作用。

展开阶段，张华老师主要运用了讲授法和讨论法，对情感的定义、种类和作用进行了详细的讲解，并通过小组讨论让学生更深入地理解情感。但在实验等方面可以进行尝试，提高学生的实践能力。

结束阶段，张华老师对课程内容进行了总结归纳，并布置了相关的作业，帮助学生巩固所学知识。

3.师生互动：

张华老师与学生的交流频率适中，能够关注到大多数学生的回答，并及时给予反馈。学生在课堂上的参与度较高，反应积极。

4.学生学习状态：

学生们在课堂上的学习积极性和专注度较高，能够认真听讲、做笔记。学生们在小组合作学习方面表现良好，能够积极参与讨论，互相帮助。

5.课堂管理：

张华老师在课堂纪律管理方面做得较好，学生们能够保持安静，认真听讲。时间分配合理，课堂节奏控制得当。

6.教学技术使用：

张华老师有效利用了多媒体等现代教育技术和工具，通过播放相关视频、展示PPT等方式，丰富了教学手段，对教学效果起到了良好的支持作用。但在其他教育技术方面的应用可以进一步探索，提高教学质量。

三.教学效果评价

1.目标达成：

在本节课中，张华老师设定的教学目标是让学生了解情感的定义、种类和作用，并能够分析和理解情感对个人成长的重要性。通过观察和分析，学生们在课堂上的表现显示出他们已经基本达到了这些学习目标。他们能够描述情感的基本概念，列举不同类型的情感，并讨论情感对生活的影响。因此，可以说教学目标明确且适切，学生已达到预期学习目标。

2.知识掌握：

学生们在知识点的理解和记忆方面表现良好。他们能够准确地复述情感的定义和种类，并能够结合生活中的例子来解释情感的作用。此外，在讨论环节，学生们也能够运用所学知识分析情感对个人决策和人际关系的影响。然而，对于情感调节和处理技巧的掌握还有待提高，这部分内容可以作为后续课程的拓展。

3.情感态度价值观：

本节课在促进学生的全面发展方面取得了一定的成效。通过学习情感的重要性，学生们对自身的情感有了更深入的认识，能够更加关注和理解他人的情感需求。在小组讨论中，学生们表现出同理心和关爱他人的态度，这是情感教育的重要成果。此外，课程还引导学生认识到情感调节对个人成长的重要性，有助于培养学生积极面对生活挑战的态度。

总体来说，张华老师在这节课上的教学效果良好，学生们在知识掌握和情感态度价值观方面都有所收获。但在情感调节技能的培养和课堂互动的多样性方面还有提升空间，这些可以在后续的教学中进行优化和改进。

四、总结与建议

1.总体评价：

整体来看，张华老师在《我们的情感世界》这节课上的表现是值得肯定的。她能够有效地引导学生了解和认识情感，激发学生对情感话题的兴趣。在教学过程中，张华老师注重师生互动，关注学生的学习状态，使得课堂氛围活跃，学生参与度高。此外，她对于情感态度价值观的培养也做得较好，有助于学生全面发展的实现。最突出的优点是张华老师对学生的关注和引导，以及课堂氛围的营造。

2.改进建议：

尽管这节课取得了较好的教学效果，但仍有一些方面可以进一步改进。首先，在教学方法上，可以更多地运用实验、小组讨论等多样化的教学手段，提高学生的实践能力和合作精神。其次，在课堂互动方面，可以鼓励更多学生主动参与，给予他们更多表达自己观点的机会。此外，对于情感调节技能的培养，可以增加一些实际案例分析，让学生更好地理解和运用所学知识。

3.后续跟踪：

为了跟进改进情况，建议在后续的教学中继续听课，观察张华老师对改进建议的实施情况，并提供必要的支持和