体艺组听评课记录

体艺组听评课记录一.基本信息

听课日期：2022年10月10日

听课时间：上午第二节课

授课教师姓名：张华

学科/课程名称：音乐

班级/年级：五年级

教学主题或章节：音乐鉴赏《茉莉花》

听课人员信息：

听课人姓名：李强

听课人职务：音乐教研组长

听课目的：教学研究、教师培训

二.课堂观察记录

1.教学准备：

张华教师的教学计划清晰，对教学过程有明确的安排。教学资源准备充分，使用了教材、图片等多媒体资源，有助于学生更好地理解音乐作品。

2.教学过程：

开始阶段，张华教师通过播放《茉莉花》的音频导入新课，引导学生初步感受音乐的美感，激发了学生的兴趣。

展开阶段，教师采用了讲授、示范、学生演唱等多种教学方法，注重引导学生参与音乐实践，培养学生的音乐表现力。

结束阶段，教师对所学内容进行了总结归纳，并布置了相关的作业，帮助学生巩固所学知识。

3.师生互动：

教师与学生交流频繁，注重引导学生主动参与课堂讨论，学生参与度和反应情况良好，课堂气氛活跃。

4.学生学习状态：

学生对音乐学习充满热情，积极性和专注度较高，能够主动参与课堂活动。学生之间的合作学习也较为积极，互相帮助，共同进步。

5.课堂管理：

教师对课堂纪律把控得当，学生能够遵守课堂纪律，课堂秩序良好。时间分配合理，课堂节奏控制得当，使教学内容得到有效传授。

6.教学技术使用：

教师有效利用了多媒体教学技术，通过播放音频、展示图片等手段，丰富了教学手段，提高了教学效果。同时，教师还运用了音乐软件进行教学，使学生能够更直观地感受音乐的魅力。

三.教学效果评价

1.目标达成：

本节课的教学目标明确且适切，教师设置了合理的预期学习目标。从课堂观察来看，大部分学生能够达到预期的学习目标，对音乐鉴赏《茉莉花》的作品有更深入的理解和感悟。

2.知识掌握：

学生在本节课中对音乐知识点有了较好的理解和记忆，对《茉莉花》这首歌曲的历史背景、音乐特点等方面的知识有了一定的掌握。同时，学生在音乐技能方面也得到了锻炼，如演唱、节奏感等方面的能力有所提高。

3.情感态度价值观：

本节课的教学使学生对音乐鉴赏产生了浓厚的兴趣，激发了学生对音乐艺术的热爱。在教学过程中，教师注重培养学生的审美情趣，提高学生的音乐素养，使学生在情感态度价值观方面得到了全面发展。通过学习《茉莉花》这首歌曲，学生感受到了民族音乐的魅力，增强了对传统文化的认同感。同时，学生在合作学习、交流互动的过程中，培养了团队协作精神和良好的人际沟通能力。

四、总结与建议

1.总体评价：

本节课整体印象深刻，张华教师在音乐鉴赏《茉莉花》的教学中表现出了较高的教学水平和专业素养。最突出的优点是教师对教学内容的深入挖掘，以及对学生音乐素养的全面提升。教师在教学过程中注重启发学生思考，培养学生的审美情趣，使学生在知识、技能和情感态度价值观等方面得到了全面发展。

2.改进建议：

尽管本节课取得了较好的教学效果，但仍存在一些可以改进的地方。首先，教师在课堂互动中可以进一步增加学生自主探究的机会，培养学生的独立思考能力和创新能力。其次，在教学资源的使用上，可以更加丰富多样，如引入视频、音频等多媒体资源，以及实地考察等实践活动，提高教学的趣味性和实效性。此外，教师还可以关注学生的个体差异，针对不同学生的学习需求给予更多的关注和指导。

3.后续跟踪：

为了跟进改进情况，建议在后续的教学中继续听课，对教师的教学进行持续关注。同时，可以采取以下支持措施帮助教师成长：教师培训和研讨会，提升教师的教学水平和专业素养；开展教学交流活动，促