国画听评课记录

国画听评课记录一.基本信息

听课日期：2022年10月10日

听课时间：上午第二节课

授课教师姓名：张教师

学科/课程名称：国画

班级/年级：五年级

教学主题或章节：国画的基本技巧与表现

听课人员信息：

听课人姓名：李教研员

听课人职务：教研员

听课目的：教学研究

二.课堂观察记录

1.教学准备：

张教师的教学计划清晰，对教学内容有明确的安排。教学资源准备充分，教材、教具和多媒体设备一应俱全，有利于教学的顺利进行。

2.教学过程：

开始阶段：张教师以一幅精美的国画作品导入新课，激发了学生的兴趣和好奇心，有效地吸引了学生的注意力。

展开阶段：张教师运用了讲授、示范、学生实践等多种教学方法。在讲授国画基本技巧时，张教师耐心讲解，并结合示范，使学生更容易理解和掌握。在学生实践环节，张教师巡回指导，对学生的作品给予及时的反馈和鼓励，促进了学生的创作积极性。

结束阶段：张教师对学生的作品进行了点评和总结，强调了国画创作中的keypoints，并布置了相关的作业，使学生能够巩固所学内容。

3.师生互动：

张教师注重与学生的互动，提问和回答问题的频率较高，能够引导学生思考和探讨，提高了学生的参与度。学生对教师的提问和指导反应积极，表现出较高的学习兴趣。

4.学生学习状态：

学生们在课堂上表现出较高的学习积极性和专注度，他们认真听讲、积极参与实践，展现了良好的学习态度。学生们在创作过程中相互合作，相互学习，体现了良好的合作学习氛围。

5.课堂管理：

张教师对课堂纪律把控得当，学生们能够遵守课堂纪律，保持良好的学习氛围。时间分配合理，课堂节奏控制得当，使教学过程顺利进行。

6.教学技术使用：

张教师有效地利用了多媒体设备，通过展示精美的国画作品和示范视频，使学生更直观地理解和学习国画技巧。现代教育技术的运用，提高了教学效果，使学生更容易掌握所学知识。

三.教学效果评价

1.目标达成：

张教师在课前设定了明确且适切的教学目标，包括让学生掌握国画的basictechniques，培养学生的创造力和审美能力等。通过观察学生的学习过程和作品展示，可以看出大部分学生已经达到了预期的学习目标，他们在创作中运用了所学的国画技巧，展现了自己的创造力。

2.知识掌握：

学生们在课堂上表现出对国画知识点的理解和记忆情况较好。他们能够说出国画的基本技巧，并能够运用到实际创作中。对于国画的欣赏和分析能力也有所提高，能够评价和欣赏同学的作品。

3.情感态度价值观：

综上所述，张教师的课堂教学效果良好，学生们在知识、技能和情感态度价值观等方面取得了明显的进步。建议在今后的教学中，张教师能够继续关注学生的个体差异，激发每个学生的潜能，进一步提高教学效果。

四、总结与建议

1.总体评价：

本次国画课给听课人留下了深刻的印象。张教师准备充分，教学过程有序，教学方法灵活多样，注重学生实践，充分激发了学生的学习兴趣和创造力。特别是张教师在教学过程中的耐心指导和及时反馈，使学生们能够及时纠正错误，提高作品质量。总体来说，本节课的优点在于教学目标明确，教学方法得当，学生参与度高，教学效果显著。

2.改进建议：

尽管本节课取得了较好的教学效果，但仍有一些方面可以改进。例如，在课堂互动环节，可以更多地引导学生主动提问和思考，提高学生的批判性思维能力。此外，在教学资源利用方面，可以进一步丰富教学内容，引入更多国画的经典作品和艺术家故事，激发学生的学习兴趣和灵感。

3.后续跟踪：

为了进一步提升教学质量，建议对张教师进行后续听课跟进，以便及时发现并解决教学中出现的问题。同时，可以教研活动，让张