小学听评课心得记录

小学听评课心得记录一.基本信息

听课日期：2022年10月10日

听课时间：上午第二节课

授课教师姓名：张伟

学科/课程名称：数学

班级/年级：小学三年级

教学主题或章节：分数的加减法

听课人员信息：

听课人姓名：李华

听课人职务：教研组长

听课目的：教学研究、教师培训

二.课堂观察记录

1.教学准备：

教师的教学计划清晰，对分数的加减法进行了深入的讲解和例题演示。教学资源准备充分，使用了教材、教具和多媒体课件。

2.教学过程：

开始阶段，教师通过一个实际生活中的例子导入新课，引起了学生的兴趣。展开阶段，教师选择了适合学生的教学方法，如讲授和讨论，让学生通过实际操作和思考来理解和掌握分数的加减法。结束阶段，教师进行了总结归纳，并布置了相关的作业。

3.师生互动：

师生交流频率适中，教师在课堂上积极引导学生参与，鼓励学生提问和回答问题。学生的参与度较高，反应积极。

4.学生学习状态：

学生的学习积极性较高，对分数的加减法表现出兴趣和好奇。学生的专注度也较好，能够认真听讲和完成练习。学生之间的合作学习情况良好，互相帮助和讨论。

5.课堂管理：

课堂纪律状况良好，学生能够遵守纪律规定，保持安静和专注。时间分配合理，课堂节奏控制得当，教师能够有效地教学活动。

6.教学技术使用：

教师有效利用了现代教育技术和工具，如多媒体课件和教具，使教学更加生动有趣。技术对教学效果的支持作用明显，帮助学生更好地理解和掌握分数的加减法。

总体来说，这节课的教学准备充分，教学过程清晰明了，师生互动良好，学生学习状态积极，课堂管理有序，教学技术使用得当。教师的教学方法选择和运用得当，能够激发学生的学习兴趣和主动性。学生的参与度和合作学习情况良好，能够积极思考和交流。课堂纪律和时间分配也控制得当，使得教学活动能够顺利进行。教学技术的有效利用，使教学更加生动有趣，提高了教学效果。整体来说，这节课的教学效果良好，达到了预期的教学目标。

三.教学效果评价

1.目标达成：

教学目标明确且适切，教师在上课前提出了本节课的学习目标，即掌握分数的加减法运算方法。通过课堂观察和学生的作业表现，可以看出学生已经达到了预期的学习目标。大部分学生能够正确进行分数的加减法运算，并理解其背后的原理。

2.知识掌握：

学生对分数的加减法知识点的理解和记忆情况良好。通过课堂提问和练习，可以看出学生能够理解和运用分数的加减法规则，对相关概念和运算方法有一定的掌握。学生对分数的加减法的应用也能够灵活运用，能够解决一些实际问题。

3.情感态度价值观：

教师在教学过程中注重培养学生的学习兴趣和积极态度。通过实际生活中的例子和游戏化的教学活动，激发了学生对分数的加减法的兴趣，使学生在学习过程中保持积极的状态。同时，教师鼓励学生之间的合作和交流，培养学生的团队合作意识和沟通能力。

四、总结与建议

1.总体评价：

对本节课的整体印象良好。教师的教学计划清晰，教学方法选择得当，能够激发学生的学习兴趣和主动性。学生对分数的加减法知识有一定的理解和掌握，课堂纪律良好，学生之间的合作学习情况良好。教学技术的有效利用，使教学更加生动有趣。

最突出的优点是教师的教学方法灵活多样，能够引导学生主动参与和思考。教师对学生的关注度高，能够及时给予学生反馈和指导。学生的学习积极性较高，课堂氛围活跃。

2.改进建议：

针对存在的问题，提出以下具体改进措施：

-在教学过程中，教师可以更多地给予学生自主探究的机会，培养学生的独立思考能力。

-在课堂互动中，教师可以更加鼓励学生提问和表达自己的观点，提高学生的参与度。

-在教学资源的利用上，可以进一步丰富和拓展教学资源，如通过网络资源寻找更多的实际例子和练习题，增加学生的学习兴趣和动机。

-在课堂管理方面，教师可以加强对学生的引导和监督，确保学生能够集中注意力参与课堂活动。

3.后续跟踪：

需要后续听课跟进改进情况。计划采取以下支持措施帮助教师成长：

-定期教研活动，让教师们分享教学经验和教学方法，促进教师之间的交流