人教版新课标八年级上《鸦片战争》听课评课记录

人教版新课标八年级上《鸦片战争》听课评课记录一.基本信息

听课日期：2022年10月10日

听课时间：上午第二节课

授课教师姓名：张华

学科/课程名称：历史

班级/年级：八年级1班

教学主题或章节：《鸦片战争》

听课人员信息

听课人姓名：李明

听课人职务：历史教研组组长

听课目的：教学研究、教师培训

二.课堂观察记录

1.教学准备

教师的教学计划清晰，对教学内容、教学目标、教学重难点进行了充分的预设。教学资源准备充分，使用了人教版新课标教材，配合使用了多媒体课件和历史地图，增强了学生的直观感受。

2.教学过程

开始阶段，教师通过播放《鸦片战争》的短视频导入新课，激发了学生的学习兴趣，有效地吸引了学生的注意力。展开阶段，教师采用了讲授法，详细介绍了鸦片战争的背景、过程和影响，同时引导学生进行思考和讨论，帮助学生深入理解历史事件。结束阶段，教师对本节课的内容进行了总结归纳，并布置了相关的作业，让学生进行拓展学习。

3.师生互动

教师注重与学生的交流，提问环节频繁，鼓励学生积极回答问题，对学生的回答给予了及时的反馈和指导。学生参与度较高，反应积极，课堂气氛活跃。

4.学生学习状态

学生表现出较高的学习积极性，专注度较高。在小组讨论环节，学生之间进行了良好的合作学习，共同探讨问题，共享学习成果。

5.课堂管理

教师对课堂纪律把控得当，学生遵守课堂纪律，课堂秩序良好。时间分配合理，课堂节奏控制得当，教学活动有序进行。

6.教学技术使用

教师有效利用了现代教育技术和工具，多媒体课件和地图的使用，使抽象的历史事件变得生动形象，提高了学生的学习兴趣和效果。技术对教学效果起到了良好的支持作用。

三.教学效果评价

1.目标达成

教学目标明确且适切，教师在课前设置了具有层次性的学习目标，包括对鸦片战争的基本了解、对战争背景和过程的深入理解以及对战争影响的分析。通过课堂观察，学生积极参与讨论，能够回答出课程的基本问题，说明学生达到了预期的学习目标。

2.知识掌握

学生对鸦片战争的相关知识点有较好的理解和记忆。通过课堂提问和小组讨论，学生能够准确地回忆起鸦片战争的起因、过程和结果，对战争中的重要事件和人物也有清晰的认识。在技能掌握方面，学生通过教师的引导和小组合作，培养了分析问题和合作交流的能力。

3.情感态度价值观

教师在授课过程中注重情感态度价值观的培养，引导学生正确认识历史，从多个角度分析鸦片战争的影响，如民族屈辱感、国家主权意识等。学生在课堂上表现出对历史的尊重和对国家命运的关注，说明教学活动有助于促进学生的全面发展。

总体来说，这节课的教学效果良好，教师准备充分，教学方法得当，学生参与度高，教学目标得到有效实现。同时，学生不仅掌握了知识，还在情感态度和价值观上得到了提升。建议教师在今后的教学中，继续保持高水平的教学设计能力，激发学生的学习兴趣，进一步提高教学效果。

四、总结与建议

1.总体评价

本节课给听课者的整体印象是教师授课认真，教学设计合理，学生参与度高，教学目标基本达成。最突出的优点在于教师对教材内容的把握准确，教学方法灵活多样，既能引导学生深入理解历史，又能激发学生的学习兴趣。此外，教师对课堂纪律的把控和时间分配也做得较好，使得教学活动有序进行。

2.改进建议

尽管本节课取得了较好的教学效果，但仍有一些方面可以改进。首先，教师在课堂互动中可以更多地关注学生的个体差异，针对不同学生的学习需求进行引导和帮助。其次，在教学资源的利用上，可以进一步丰富和拓展，例如引入更多的历史文献、图片等，增强学生的直观感受。最后，教师可以加强对学生学习方法的指导，培养学生的自主学习能力。

3.后续跟踪

为了跟进改进情况，建议后续继续听课，对教师的教学工作进行持续关注。同时，可以采取以下支持措施帮助教师成长：一是教研活动，让教师分享教学经