粤教版地理八年级下册第七章第1节《珠江三角洲 黄金三角》听课评课记录3

粤教版地理八年级下册第七章第1节《珠江三角洲黄金三角》听课评课记录3一.基本信息

听课日期：2022年10月10日

听课时间：上午第二节课

授课教师姓名：张伟杰

学科/课程名称：地理

班级/年级：八年级

教学主题或章节：粤教版地理八年级下册第七章第1节《珠江三角洲黄金三角》

听课人员信息

听课人姓名：李晓华

听课人职务：地理教研组长

听课目的：教学研究、教师培训

二.课堂观察记录

1.教学准备

教师的教学计划清晰，对教材、教具和多媒体资源准备充分。

2.教学过程

开始阶段，张老师通过展示珠江三角洲的图片和短视频导入新课，激发了学生的兴趣。

展开阶段，张老师运用了讲授法和案例分析法，让学生深入了解珠江三角洲的发展和特点。同时，组织学生进行小组讨论，分享各自的研究成果，提高了学生的参与度。

结束阶段，张老师对本节课的内容进行了总结归纳，并布置了相关作业，帮助学生巩固所学知识。

3.师生互动

张老师注重与学生的互动，提问频率适中，能够针对学生的回答进行引导和评价，使学生在互动中思考和提升。学生参与度高，反应积极。

4.学生学习状态

学生们在课堂上保持积极的學習态度，专注听讲，与同学之间的合作学习良好，能够共同探讨问题并分享心得。

5.课堂管理

张老师严格控制课堂纪律，学生遵守纪律情况良好。时间分配合理，课堂节奏控制得当。

6.教学技术使用

张老师有效利用了多媒体教学资源，通过展示图片、播放视频等方式，丰富了教学手段，提高了教学效果。

三.教学效果评价

1.目标达成

本节课的教学目标明确且适切，主要包括让学生了解珠江三角洲的地理位置、发展特点和产业布局。通过课堂观察和作业反馈，大部分学生能够达到预期的学习目标，对珠江三角洲有了更深入的认识。

2.知识掌握

学生们在课堂上积极参与，对珠江三角洲的相关知识点（如地理位置、产业结构、经济发展等）有了较好的理解和记忆。在课堂讨论和作业完成中，显示出对技能的掌握程度较高，能够运用所学知识分析问题和解决问题。

3.情感态度价值观

本节课的教学不仅注重知识的传授，还关注学生的情感态度和价值观的培养。张老师通过讲解珠江三角洲的发展历程，引导学生认识到区域发展的不平衡性，培养学生关注国家发展和区域协调的理念。同时，通过案例分析，使学生了解到珠江三角洲在经济发展中面临的挑战和可持续发展的重要性，引导学生树立正确的环境保护意识。

四、总结与建议

1.总体评价

对本节课的整体印象是积极正面的。张老师教学计划明确，教学方法多样，有效吸引了学生的注意力，提高了学生的学习兴趣和参与度。最突出的优点是张老师对学生的引导和激励，使学生在课堂上保持积极的学习状态，对珠江三角洲有了更深入的理解和认识。

2.改进建议

尽管本节课的教学效果总体良好，但仍有一些方面可以进一步改进。例如，在课堂讨论环节，可以更多鼓励学生发表不同的观点和看法，促进学生思维的碰撞和拓展。另外，在教学资源的利用上，可以进一步丰富和拓展，例如引入更多的实际案例和数据，以增强学生对知识点的理解和记忆。

3.后续跟踪

需要后续听课跟进改进情况。计划采取以下支持措施帮助教师成长：定期组织教研活动，分享教学经验和资源，提供