人教版（部编版）历史八年级上听课评课记录《甲午中日战争与“瓜分”中国狂潮》

人教版（部编版）历史八年级上听课评课记录《甲午中日战争与“瓜分”中国狂潮》一.基本信息

听课日期：2022年10月10日

听课时间：上午第二节课

授课教师姓名：李老师

学科/课程名称：历史

班级/年级：八年级

教学主题或章节：甲午中日战争与“瓜分”中国狂潮

听课人员信息

听课人姓名：张老师

听课人职务：历史教研组长

听课目的：教学研究、教师培训

二.课堂观察记录

1.教学准备

李老师教学计划清晰，对课程内容进行了充分的准备。在教学资源方面，教材、教具和多媒体等均准备充分，有利于教学的顺利进行。

2.教学过程

（1）开始阶段：李老师通过展示甲午中日战争的图片和短视频，引发学生兴趣，导入新课。这种方式吸引了学生的注意力，使学生迅速进入学习状态。

（2）展开阶段：李老师采用讲授和讨论相结合的教学方法，详细讲解甲午中日战争的原因、过程和影响，组织学生分组讨论战争中的重要战役和英雄人物。这种教学方法有助于学生深入理解课程内容，提高学生的参与度。

（3）结束阶段：李老师对本节课内容进行总结归纳，强调甲午中日战争对中国历史的影响，布置作业让学生进一步巩固所学知识。

3.师生互动

李老师注重与学生的交流，提问频率适中，能够针对学生的回答进行引导和点评。学生参与度较高，反应积极，课堂氛围良好。

4.学生学习状态

学生在课堂上表现出较高的学习积极性和专注度，能够认真听讲、记录重点内容。学生之间的合作学习也较为紧密，小组讨论热烈。

5.课堂管理

李老师对课堂纪律把控得当，学生遵守课堂纪律良好。时间分配合理，课堂节奏控制得当，使教学内容得到有效传授。

6.教学技术使用

李老师有效利用了现代教育技术和工具，如多媒体课件、短视频等，对教学内容进行了生动展示，提高了教学效果。同时，李老师还运用网络资源，拓展了学生的知识视野。

三.教学效果评价

1.目标达成

李老师的教学目标明确且适切，主要包括三个方面：了解甲午中日战争的历史背景、过程和影响；掌握相关历史知识，提高历史素养；培养学生的爱国主义情感和民族自豪感。通过课堂观察和作业批改，大部分学生达到了预期的学习目标，对甲午中日战争有了较为全面的了解。

2.知识掌握

学生在李老师的指导下，对甲午中日战争的原因、过程、影响等知识点有了较好的理解和记忆。同时，学生能够运用所学知识分析历史问题，如战争对中国历史的影响、战争中的英雄人物等。在技能方面，学生通过讨论、写作等实践活动，提高了历史思维能力和表达能力。

3.情感态度价值观

李老师在教学中注重情感态度价值观的培养，引导学生正确看待历史，珍视和平，热爱祖国。通过讲述战争中的英雄人物和民族抗争精神，激发了学生的爱国主义情感。同时，李老师还教育学生要正视历史，从中汲取教训，为实现中华民族伟大复兴而努力奋斗。

四、总结与建议

1.总体评价

本节课整体印象良好，李老师在教学过程中注重知识传授、能力培养和情感态度价值观的引导，教学目标明确，教学方法得当。最突出的优点是课堂氛围活跃，学生参与度高，教学资源利用充分，教学效果明显。

2.改进建议

（1）在教学过程中，李老师可以进一步增加学生自主学习的机会，如让学生在课堂上展示自己的研究成果，提高学生的表达能力和思维能力。

（2）针对部分学生对历史知识掌握不扎实的问题，建议李老师在课后加强对学生的个别辅导，帮助学生巩固知识点。

（3）在情感态度价值观的培养方面，李老师可以引导学生从多个角度分析历史问题，培养学生的批判性思维和辩证思维能力。

3.后续跟踪

为了跟进改进情况，建议在接下来的几周内进行后续听课，观察李老师对改进建议的实施情况以及学生的反馈。同时