部编人教版道德与法治八年级上册10.2《天下兴亡 匹夫有责》听课评课记录

部编人教版道德与法治八年级上册10.2《天下兴亡匹夫有责》听课评课记录一.基本信息

听课日期：2022年10月10日

听课时间：上午第二节课

授课教师姓名：张华

学科/课程名称：道德与法治

班级/年级：八年级一班

教学主题或章节：10.2《天下兴亡匹夫有责》

听课人姓名：李明

听课人职务：教研组长

听课目的：教学研究、教师培训

二.课堂观察记录

1.教学准备

教师的教学计划清晰，对课程内容进行了详细的规划。教学资源准备充分，使用了教材、多媒体等辅助教学。

2.教学过程

开始阶段，张华老师通过播放一段关于社会责任感的小视频导入新课，引发学生的思考，起到了良好的引导作用。

展开阶段，张华老师运用了讨论、案例分析等多种教学方法，引导学生深入理解“天下兴亡匹夫有责”的含义。在讲授过程中，张华老师注重与学生的互动，鼓励学生发表自己的观点，提高了学生的参与度。

结束阶段，张华老师对课堂内容进行了总结，布置了相关的思考题和作业，帮助学生巩固所学知识。

3.师生互动

张华老师与学生的交流频率较高，能够及时解答学生的疑问。学生参与度较高，积极回答问题，反应热烈。

4.学生学习状态

学生们在课堂上表现出较高的学习积极性和专注度，能够认真听讲、做笔记。学生之间有较好的合作学习情况，能够相互讨论、分享学习心得。

5.课堂管理

张华老师对课堂纪律把控得当，学生们能够遵守课堂纪律。时间分配合理，课堂节奏控制得当，教学活动有序进行。

6.教学技术使用

张华老师有效利用了现代教育技术和工具，如多媒体、网络资源等，使教学内容更加生动有趣，提高了教学效果。

三.教学效果评价

1.目标达成

本节课的教学目标明确且适切，旨在让学生理解“天下兴亡匹夫有责”的含义，并能够运用这一理念指导自己的行为。通过课堂观察和学生的表现，可以看出大多数学生已经达到了预期的学习目标，对这一理念有了较为深入的理解。

2.知识掌握

学生对课程中的知识点有了较好的理解和记忆。他们能够回答出“天下兴亡匹夫有责”的含义，并能够举例说明这一理念在现实生活中的应用。同时，学生对相关技能的掌握程度也较高，能够通过讨论、案例分析等方式运用所学知识。

3.情感态度价值观

本节课的教学对于促进学生的全面发展起到了积极的作用。通过学习“天下兴亡匹夫有责”的理念，学生们增强了社会责任感，更加关注国家和社会的发展。他们在课堂上表现出积极的情感态度，愿意为社会的进步做出自己的贡献。同时，学生们的团队合作能力和批判性思维也得到了锻炼和提升。

四、总结与建议

1.总体评价

本节课给我留下了深刻的印象。张华老师教学计划明确，教学资源准备充分，教学方法灵活多样，课堂管理得当。学生们在课堂上表现出较高的学习积极性和专注度，师生互动频繁且质量高，学生之间的合作学习也很好。总体来说，本节课最突出的优点是教师与学生之间的良好互动和学生的积极参与。

2.改进建议

尽管本节课取得了较好的教学效果，但仍有一些地方可以改进。首先，教师在讲授过程中可以更加注重对学生思维的引导，鼓励学生提出问题并独立思考。其次，可以增加一些实际案例的分析，让学生更好地理解“天下兴亡匹夫有责”在现实生活中的应用。此外，教师还可以利用现代教育技术手段，如在线讨论、互动游戏等，进一步提高学生的参与度和兴趣。

3.后续跟踪

为了跟进改进情况，我建议在接下来的几周内进行后续听课，观察教师是否采取了改进措施，以及这些措施对教学效果的提升程度。同时，可以组