人教版地理八年级上册《第四节 自然灾害》听课评课记录3

人教版地理八年级上册《第四节自然灾害》听课评课记录3一.基本信息

听课日期：2022年10月10日

听课时间：上午第二节课

授课教师姓名：张伟

学科/课程名称：地理

班级/年级：八年级

教学主题或章节：第四节自然灾害

听课人员信息：

听课人姓名：李华

听课人职务：地理教师

听课目的：教学研究、教师培训

二.课堂观察记录

1.教学准备：

张老师教学计划清晰，教学资源准备充分，包括教材、教具和多媒体等。

2.教学过程：

开始阶段，张老师通过播放自然灾害的视频导入新课，引起学生兴趣，效果良好。

展开阶段，张老师采用了讲授和讨论相结合的教学方法，引导学生思考和探讨自然灾害的成因和影响。同时，张老师还学生进行小组实验，让学生亲身体验自然灾害的影响，提高了学生的实践能力。

结束阶段，张老师对本次课程进行了总结归纳，并布置了相关的作业，帮助学生巩固所学知识。

3.师生互动：

张老师与学生的交流频率适中，能够积极回答学生的问题，并给予及时的反馈。学生参与度高，反应积极。

4.学生学习状态：

学生学习积极性高，专注度也较好。学生之间的合作学习情况良好，能够互相帮助和讨论。

5.课堂管理：

张老师对课堂纪律把控得当，学生能够遵守课堂纪律。时间分配合理，课堂节奏控制得当。

6.教学技术使用：

张老师有效利用了现代教育技术和工具，如多媒体课件和实验设备，使教学更加生动有趣，对教学效果有较好的支持作用。

三.教学效果评价

1.目标达成：

本节课的教学目标明确且适切，张老师制定了学生应达到的学习目标，包括对自然灾害的基本理解、认识自然灾害的危害和应对措施等。通过课堂观察和学生的表现，可以看出大多数学生已经达到了预期的学习目标。

2.知识掌握：

学生对自然灾害的知识点有较好的理解和记忆。他们对自然灾害的定义、成因、影响等方面有清晰的认识，并能运用所学知识分析自然灾害案例。同时，学生对应对自然灾害的技能也有较好的掌握，如如何正确应对地震、洪水等自然灾害。

3.情感态度价值观：

本节课的教学不仅关注学生对知识的掌握，还注重培养学生的情感态度和价值观。张老师通过讲解自然灾害的危害和应对措施，使学生认识到自然灾害对人类社会的严重影响，培养了学生的安全意识和社会责任感。同时，张老师还引导学生关注自然灾害对生态环境的影响，培养学生保护环境和珍惜资源的意识。

四、总结与建议

1.总体评价：

本节课给我留下了深刻的印象。张老师教学计划清晰，教学资源准备充分，教学方法灵活多样，有效地激发了学生的学习兴趣和积极性。张老师与学生的互动频繁，能够积极回答学生的问题，并给予及时的反馈。学生在课堂上表现出了较高的学习积极性和专注度，能够主动参与讨论和实验，表现出良好的合作学习精神。此外，张老师对课堂纪律把控得当，时间分配合理，课堂节奏控制得当。总体来说，本节课的教学效果较好，达到了预期的学习目标。

2.改进建议：

尽管本节课的教学效果较好，但仍有一些方面可以进一步改进。首先，在教学过程中，张老师可以更多地给予学生自主学习的机会，鼓励学生提出问题和解决问题，提高学生的思维能力和创新能力。其次，在教学资源的使用上，可以进一步丰富和拓展教学资源，如引入更多的案例分析和实地考察，使学生能够更全面地理解和应用所学知识。此外，在教学评价方面，可以加强对学生学习过程的评价，关注学生的思维过程和解决问题的能力，而不仅仅是知识的掌握程度。

3.后续跟踪：

为了进一步改进教学情况，我建议进行后续听课跟进改进情况。可以通过定期的听课和评课，了解张老师的教学进展和存在的问题，并提供相应的指导和建议。同时，可以教师培训和交流活动