部编人教版道德与法治七下第一课《青春的邀约-成长的不仅仅是身体》听课评课记录

部编人教版道德与法治七下第一课《青春的邀约——成长的不仅仅是身体》听课评课记录一.基本信息

听课日期：2022年5月10日

听课时间：上午第二节课

授课教师姓名：张华

学科/课程名称：道德与法治

班级/年级：七年级

教学主题或章节：青春的邀约——成长的不仅仅是身体

听课人员信息：

听课人姓名：李明

听课人职务：道德与法治教研组长

听课目的：教学研究、教师培训

二.课堂观察记录

1.教学准备：

教师的教学计划清晰，对课程内容进行了详细的规划。教学资源准备充分，使用了教材、多媒体课件等辅助教学。

2.教学过程：

开始阶段，张华老师通过向学生分享青春期的成长故事，引发学生的兴趣和共鸣，导入新课。展开阶段，张华老师运用了讨论、案例分析等多种教学方法，引导学生积极参与课堂活动，增强学生对成长过程中身心变化的认识。结束阶段，张华老师对课堂内容进行了总结归纳，并布置了相关作业，帮助学生巩固所学知识。

3.师生互动：

张华老师注重与学生的互动，师生交流频繁，提问环节学生积极参与，课堂气氛活跃。学生参与度和反应情况良好，能够主动表达自己的观点和感受。

4.学生学习状态：

学生们在课堂上表现出较高的学习积极性和专注度，能够认真听讲、做笔记。学生之间的合作学习情况较好，课堂讨论中能够积极协作，共同完成任务。

5.课堂管理：

张华老师在课堂管理方面做得较好，课堂纪律状况良好，学生们能够遵守纪律，认真听讲。时间分配合理，课堂节奏控制得当，教学活动有序进行。

6.教学技术使用：

张华老师有效利用了现代教育技术和工具，如多媒体课件、视频等，丰富了教学手段，提高了教学效果。同时，技术对教学效果的支持作用明显，有助于激发学生的学习兴趣和积极性。

三.教学效果评价

1.目标达成：

本节课的教学目标明确且适切，张华老师设计了与课程内容相关的教学活动，帮助学生了解青春期的身心变化，并引导学生正确面对和处理成长中的困惑。通过课堂讨论、案例分析等环节，学生们积极参与，对成长过程中的各种变化有了更深入的认识，达到了预期的学习目标。

2.知识掌握：

学生们在课堂中对知识点进行了理解和记忆，对青春期的生理、心理变化等方面的知识有了一定的掌握。同时，通过讨论、分析等环节，学生们能够运用所学知识解决实际问题，表明他们对技能的掌握程度较好。

3.情感态度价值观：

本节课的教学使学生们能够正确看待成长过程中的身心变化，促进了学生的全面发展。张华老师注重培养学生的独立思考能力和责任感，引导学生树立正确的价值观，使学生们在认识自我、关爱他人的过程中不断成长。

四、总结与建议

1.总体评价：

本节课给听课人的整体印象良好。张华老师教学准备充分，教学过程设计合理，注重师生互动，学生们在课堂上表现出较高的学习积极性和专注度。最突出的优点是教学目标明确，教学方法灵活多样，能够激发学生的学习兴趣和积极性。

2.改进建议：

尽管本节课整体表现良好，但仍有一些方面可以改进。首先，在课堂讨论环节，可以进一步鼓励学生们发表自己的观点，提高他们的独立思考能力。其次，在教学资源的利用上，可以更加丰富多样，例如引入更多的实际案例、视频等，以增强学生的理解和记忆。此外，教师在课堂管理方面做得较好，但仍需注意对学生的个别关注，关注每一个学生的学习状况，及时给予指导和帮助。

3.后续跟踪：

需要对后续的课程进行听课跟进，以了解改进措施的实施