听评课记录小学高新

听评课记录小学高新一.基本信息

听课日期：2022年10月10日

听课时间：上午第二节课

授课教师姓名：张老师

学科/课程名称：数学

班级/年级：小学三年级

教学主题或章节：分数的加减法

听课人员信息：

听课人姓名：李老师

听课人职务：教学研究员

听课目的：教学研究

二.课堂观察记录

1.教学准备：

张老师的教学计划清晰，教学资源准备充分，包括教材、教具和多媒体等。

2.教学过程：

开始阶段，张老师通过一个实际生活中的例子导入新课，引发学生的兴趣。

展开阶段，张老师选择了讲授和讨论的教学方法，通过具体的例题和练习题，帮助学生理解和掌握分数的加减法。

结束阶段，张老师对所学内容进行了总结归纳，并布置了适量的作业，以便学生巩固所学知识。

3.师生互动：

张老师与学生的交流频率适中，能够及时回答学生的问题，并给予积极的反馈。学生的参与度和反应情况良好。

4.学生学习状态：

学生们在课堂上表现出较高的学习积极性和专注度，能够认真听讲和完成练习题。学生们之间的合作学习情况也较好，能够相互帮助和讨论。

5.课堂管理：

张老师能够有效管理课堂纪律，学生们能够遵守课堂纪律规定。时间分配合理，课堂节奏控制得当。

6.教学技术使用：

张老师有效利用了现代教育技术和工具，如多媒体演示和在线练习题等，对教学效果起到了良好的支持作用。

三.教学效果评价

1.目标达成：

张老师的教学目标明确且适切，符合学生所在年级的认知水平。通过课堂观察和学生的练习表现，可以明显看出学生们已经达到了预期的学习目标，对于分数的加减法有了较好的理解和掌握。

2.知识掌握：

学生们在知识点的理解和记忆方面表现良好，能够正确运用分数的加减法进行计算。同时，学生们在技能的掌握程度上也有所提高，能够独立完成相关的练习题，并能够对自己的答案进行解释和说明。

3.情感态度价值观：

综上所述，张老师的这节课在教学效果方面表现良好，学生们在知识掌握和技能掌握方面有所提高，同时也培养了学生的情感态度和价值观。建议张老师继续保持良好的教学态度和方法，注重学生的个体差异，给予每个学生更多的机会和挑战，进一步提高教学效果。

四、总结与建议

1.总体评价：

我对张老师的这节课留下了深刻的印象。最突出的优点是张老师清晰的教学计划和丰富的教学资源。张老师通过生动的实例导入新课，激发了学生的兴趣。在教学过程中，张老师运用了多种教学方法，如讲授和讨论，使得学生们能够更好地理解和掌握分数的加减法。此外，张老师对学生的管理也非常得当，课堂纪律良好，学生们积极参与课堂活动。

2.改进建议：

尽管这节课的教学效果良好，但仍有一些方面可以进一步提升。首先，张老师可以更多地鼓励学生之间的互动和合作学习，以提高学生的学习积极性和合作能力。其次，张老师可以考虑在课堂上更多地使用教学技术，如多媒体和在线练习题等，以提高教学效果。最后，张老师可以加强对学生学习情况的关注，及时发现和解决学生遇到的问题。

3.后续跟踪：

我认为需要对张老师的后续课堂进行听课跟进，以了解改进情况的实施效果。为了进一步提升教学质量，学校可以提供一些专业培训和指导，帮助张老师掌握更多的教学方法和技巧。同时，学校也可以一些