人教版地理七年级上册《 第二节气温的变化与分布》听课评课记录（第2课时）

人教版地理七年级上册《第二节气温的变化与分布》听课评课记录（第2课时）一.基本信息

听课日期：2022年11月2日

听课时间：第2课时

授课教师姓名：张伟

学科/课程名称：地理

班级/年级：七年级

教学主题或章节：第二节气温的变化与分布

听课人员信息：

听课人姓名：李华

听课人职务：地理教研组长

听课目的：教学研究、教师培训

二.课堂观察记录

1.教学准备：

教师的教学计划清晰，对课程内容进行了详细的安排。教学资源准备充分，使用了教材、教具和多媒体等辅助教学。

2.教学过程：

开始阶段，教师通过展示气温变化的数据图表，引发学生对气温变化的好奇心，激发学生的学习兴趣。在展开阶段，教师运用了讲授和讨论相结合的教学方法，引导学生通过观察图表和数据分析气温的变化规律。在结束阶段，教师对所学内容进行了总结归纳，并布置了相关的作业，帮助学生巩固所学知识。

3.师生互动：

教师与学生之间的交流频率适中，能够及时回答学生的问题并给予反馈。学生参与度较高，积极提问和回答问题，反应积极。

4.学生学习状态：

学生表现出较高的学习积极性和专注度，能够认真听讲和记录笔记。学生之间的合作学习良好，互相讨论和分享学习心得。

5.课堂管理：

课堂纪律良好，学生遵守纪律规定，教师对课堂节奏控制得当，时间分配合理。

6.教学技术使用：

教师有效利用了现代教育技术和工具，如多媒体演示和数据分析软件等，使教学更加生动直观，对教学效果有较好的支持作用。

三.教学效果评价

1.目标达成：

本节课的教学目标明确且适切，主要包括让学生了解气温的变化规律和分布特点，以及能够运用相关知识解释实际问题。通过课堂观察和作业批改，可以看出大多数学生已经达到了预期的学习目标，对气温的变化和分布有了较为深入的理解。

2.知识掌握：

学生对知识点的理解和记忆情况较好。他们对气温的变化规律、影响因素等概念有了清晰的认识，并能运用所学知识解释一些实际的气温变化现象。此外，学生对气温分布图的阅读和分析能力也得到了提高。

3.情感态度价值观：

本节课的教学不仅注重知识的传授，还注重培养学生的情感态度和价值观。教师通过引入一些实际案例，让学生认识到气温变化对人类生活和环境的影响，激发了学生对地理学科的兴趣，并培养了对环境保护的意识。同时，教师鼓励学生积极参与讨论和思考，培养了解决问题的能力和团队合作精神。

总体来说，本节课的教学效果较好，学生对气温的变化与分布有了较为全面的认识，并且在学习过程中积极互动，培养了相关技能和价值观。但也有一部分学生在知识掌握和技能应用上还存在一些困难，需要教师在后续教学中给予更多的关注和指导。

四、总结与建议

1.总体评价：

本节课给我留下了深刻的印象。教师的教学计划严谨，教学资源运用得当，课堂节奏控制得当。教师与学生之间的互动频繁，学生参与度高，学习积极性和专注度良好。教学目标的达成情况较好，学生对气温的变化与分布有了较为深入的理解。

2.改进建议：

尽管本节课的教学效果较好，但仍有一些地方可以改进。首先，教师在展开阶段可以更多地运用学生参与度更高的教学方法，如小组讨论、实验等，以促进学生的主动学习。其次，教师可以加强对学生的个别辅导，关注学习困难的学生，帮助他们提高学习效果。最后，教师可以加强对现代教育技术的运用，例如利用在线教学平台进行预习和复习，提高教学效果。

3.后续跟踪：

为了进一步了解改进情况，建议进行后续听课跟进。可以定期观察教师的教学实践，了解教师是否采取了改进措施，以及改进措施的效果如何。同时，可以