人教部编版历史七年级下册第6课 《北宋的政治》 听课评课记录

人教部编版历史七年级下册：：第6课《北宋的》听课评课记录一.基本信息

听课日期：2022年3月25日

听课时间：上午第二节课

授课教师姓名：张伟

学科/课程名称：历史

班级/年级：七年级

教学主题或章节：第6课《北宋的》

听课人员信息

听课人姓名：李华

听课人职务：历史教研组长

听课目的：教学研究、教师培训

二.课堂观察记录

1.教学准备

教师的教学计划清晰，对课程内容、教学目标和重难点进行了明确的规划。教学资源准备充分，教材、教具和多媒体设备一应俱全，有利于提高教学效果。

2.教学过程

开始阶段，张老师通过播放北宋时期的地图，生动形象地导入新课，激发了学生的兴趣。在展开阶段，张老师运用了讲授、讨论等多种教学方法，让学生在课堂上充分参与，加深了对北宋的了解。结束阶段，张老师对课堂内容进行了总结归纳，并布置了相关作业，有助于巩固所学知识。

3.师生互动

张老师注重师生交流，课堂提问频率适中，能够针对学生的回答进行及时反馈，提高了学生的参与度和积极性。学生反应积极，课堂气氛融洽。

4.学生学习状态

学生们在课堂上表现出较高的学习积极性和专注度，能够认真听讲、做笔记。学生之间的合作学习良好，小组讨论积极热烈，取长补短。

5.课堂管理

张老师在课堂管理方面做得较好，课堂纪律良好，学生们遵守课堂纪律。时间分配合理，课堂节奏控制得当，使教学活动有序进行。

6.教学技术使用

张老师有效利用了现代教育技术和工具，如多媒体设备、地图等，使抽象的历史知识变得具体形象，提高了教学效果。同时，运用电子白板进行课堂互动，激发了学生的学习兴趣。

三.教学效果评价

1.目标达成

本节课的教学目标明确且适切，张老师依据课程标准和学情，制定了符合学生实际的学习目标。通过课堂观察，学生们在知识掌握、技能提升和情感态度价值观培养等方面，均达到了预期的学习目标。

2.知识掌握

学生们对第6课《北宋的》的主要知识点有了清晰的认识和理解，对北宋的历史背景、制度、重要历史事件等有了准确的记忆。在课堂讨论和练习中，学生们能够运用所学知识分析问题、解决问题，表明他们已经较好地掌握了相关知识。

3.情感态度价值观

本节课的教学不仅使学生们了解了北宋的历史事实，而且有助于培养学生们的爱国情怀和历史责任感。张老师在教学中注重情感教育的融入，让学生们认识到历史的重要性，激发了他们对历史的兴趣，促进了学生的全面发展。

总体来看，本节课的教学效果良好，学生们在知识、技能和情感态度价值观等方面取得了较好的学习成果。张老师运用多种教学方法和现代教育技术，提高了课堂教学质量，达到了预期的教学目标。在今后的工作中，建议张老师继续保持，并在教学实践中不断探索和创新，为学生们提供更加优质的历史教育。

四、总结与建议

1.总体评价

本节课给听课人的整体印象是积极的。张老师教学目标明确，教学方法多样，现代教育技术的运用恰到好处，使得课堂生动有趣，学生参与度高。最突出的优点是张老师对课堂节奏的控制能力强，师生互动频繁且有效，能够及时反馈学生的学习情况，提高了教学效果。

2.改进建议

尽管本节课的教学效果总体良好，但仍有一些方面可以改进。例如，在学生讨论环节，可以更加鼓励学生发表自己的观点，提高课堂的思辨性。此外，在教学资源的运用上，可以进一步丰富教材以外的教学资源，如历史故事、人物传记等，增强学生对历史知识的理解和记忆。

为了进一步提升教学质量，建议张老师在备课时对学生的学情进行更深入的了解，以便更好地调整教学策略。同时，可以增加课堂的互动环节，让学生在课堂上更加主动地参与进来，提高他们的学习积极性。

3.后续跟踪

为了跟进改进情况，建议在接下来的几周内对张老师的课堂进行再次听课，以观察教学改进措施的实施效果。同时，可以定期的教研活动，让张老师分享教学经验和改进措施，促进教师之间的