科普版地理七年级下册《第一节 极地地区的自然环境》听课评课记录2

科普版地理七年级下册《第一节极地地区的自然环境》听课评课记录2一.基本信息

听课日期：2022年3月25日

听课时间：上午第二节课

授课教师姓名：张伟

学科/课程名称：地理

班级/年级：七年级

教学主题或章节：第一节极地地区的自然环境

听课人员信息

听课人姓名：李华

听课人职务：地理教研组组长

听课目的：教学研究、教师培训

二.课堂观察记录

1.教学准备

教师的教学计划清晰，对课程内容进行了详细的梳理。教学资源准备充分，使用了教材、图片、视频等多种资源。

2.教学过程

开始阶段，张老师通过展示南极和北极的图片，引导学生关注极地地区的自然环境，激发学生的兴趣。

展开阶段，张老师运用了讲授、讨论、实验等多种教学方法。在讲授过程中，张老师语言生动、条理清晰，能够引导学生思考。在讨论环节，学生积极参与，提出了许多有见地的观点。实验环节，张老师指导学生进行观察和操作，巩固了所学知识。

结束阶段，张老师对课堂内容进行了总结，布置了相关的作业，让学生进一步巩固所学。

3.师生互动

张老师注重与学生的交流，提问、点评等方式引导学生积极参与课堂。学生回答问题时，张老师能够耐心倾听，并及时给予反馈。

4.学生学习状态

学生们在课堂上表现出较高的学习积极性和专注度。学生之间的合作学习良好，能够互相帮助、讨论。

5.课堂管理

张老师严格控制课堂纪律，学生们都能够遵守课堂规则。时间分配合理，课堂节奏控制得当。

6.教学技术使用

张老师有效利用了现代教育技术和工具，如多媒体课件、视频等，丰富了教学手段，提高了教学效果。

三.教学效果评价

1.目标达成

本节课的教学目标明确且适切，主要包括了解极地地区的自然环境、理解极地地区的特点以及掌握极地地区的相关知识。通过张老师的教学，学生们能够达到预期的学习目标，对极地地区的自然环境有了较为全面的了解。

2.知识掌握

学生们在张老师的指导下，对极地地区的知识点有了较好的理解和记忆。他们能够描述极地地区的地理位置、气候特点、生态环境等，并且能够运用所学知识分析、解决实际问题。此外，学生们还掌握了观察、思考、讨论等学习技能。

3.情感态度价值观

张老师在教学中注重培养学生的情感态度和价值观。通过展示极地地区的美丽景色和独特生态环境，激发了学生对自然环境的热爱和保护意识。同时，通过介绍我国在极地科学研究方面的成果，增强了学生的民族自豪感。张老师还鼓励学生积极探究、勇于挑战，培养了学生的创新精神和团队合作意识。

四、总结与建议

1.总体评价

本节课给我留下了深刻的印象。张老师教学目标明确，教学方法灵活多样，学生们积极参与，课堂氛围良好。最突出的优点是张老师能够有效地引导学生进行探究学习，培养了学生的思维能力和团队合作意识。

2.改进建议

尽管本节课取得了较好的教学效果，但仍有一些地方可以改进。首先，张老师在讲授过程中可以更多地结合生活实际，让学生更好地理解极地地区的知识。其次，在课堂互动环节，可以更多地给予学生自主发言的机会，提高学生的表达能力和交流能力。此外，张老师可以加强对学生的个别辅导，关注学生的个体差异，提高教学的针对性。

3.后续跟踪

为了进一步了解改进情况，我建议进行后续听课跟进。同时，可以采取以下支持措施帮助张老师成长：首先，教师培训，提高教师的教育教学能力和现代