粤人版地理七年级上册《第三节 聚落的发展变化》听课评课记录1

粤人版地理七年级上册《第三节聚落的发展变化》听课评课记录1一.基本信息

听课日期：2022年10月10日

听课时间：上午第二节课

授课教师姓名：张华

学科/课程名称：地理

班级/年级：七年级

教学主题或章节：第三节聚落的发展变化

听课人员信息：

听课人姓名：李明

听课人职务：地理教研组组长

听课目的：教学研究、教师培训

二.课堂观察记录

1.教学准备：

教师的教学计划清晰，对课程内容进行了详细的规划。教学资源准备充分，使用了教材、图片、视频等多种资源。

2.教学过程：

开始阶段，教师通过展示城乡对比图片，引发学生对聚落发展变化的好奇心，导入新课。在展开阶段，教师采用了讲授和讨论相结合的方式，引导学生思考聚落的发展变化原因。在实验环节，学生分组讨论并展示了各自设计的聚落模型，增加了课堂的互动性。

3.师生互动：

教师与学生交流频繁，鼓励学生提问和发表见解。学生参与度高，积极回答问题和参与讨论。

4.学生学习状态：

学生表现出较高的学习积极性和专注度，能够认真听讲和记录重点内容。学生之间的合作学习良好，分组讨论积极热烈。

5.课堂管理：

课堂纪律良好，学生遵守纪律规定。时间分配合理，课堂节奏控制得当，教师能够按时完成教学内容。

6.教学技术使用：

教师有效利用了现代教育技术和工具，如多媒体展示、视频播放等，使教学更加生动有趣。技术对教学效果有明显的支持作用，帮助学生更好地理解和记忆知识点。

三.教学效果评价

1.目标达成：

教学目标明确且适切，教师在课堂开始时提出了学习目标，包括了解聚落的发展变化原因、掌握聚落的特点等。通过课堂观察和学生的表现，可以看出学生基本上达到了预期的学习目标。

2.知识掌握：

学生对知识点的理解和记忆情况较好。在课堂讨论和实验环节中，学生能够回答出聚落的发展变化原因和特点，并能运用所学知识进行分析。学生对技能的掌握程度也较高，能够顺利完成实验任务并展示出自己的设计思路。

3.情感态度价值观：

本节课的教学在促进学生的全面发展方面取得了一定的成效。通过讨论和实验，学生能够认识到聚落的发展变化与人类活动之间的关系，增强了对环境保护的意识。同时，学生在合作学习中培养了团队协作和沟通能力，提高了自主学习和解决问题的能力。

总体来说，本节课的教学效果较好，教师准备充分，教学方法得当，学生参与度高，对知识点的理解和记忆情况良好。但在情感态度价值观的培养方面，还可以进一步加强对学生的引导和教育，提高学生的社会责任感和公民素养。

四、总结与建议

1.总体评价：

对本节课的整体印象是教学内容清晰，教师教态自然，学生参与度高。最突出的优点是教师的教学计划详细，教学资源准备充分，教学方法灵活多样，能够激发学生的学习兴趣。

2.改进建议：

针对存在的问题，提出以下具体改进措施：

-在课堂导入阶段，可以更加生动有趣，例如通过播放相关视频或讲述实际案例，以引起学生的兴趣和关注。

-在课堂讨论环节，可以鼓励更多的学生参与，例如通过小组讨论、角色扮演等方式，增加学生的互动和表达机会。

-在教学资源的使用上，可以更加多样化，例如利用互联网资源、虚拟现实等技术，丰富教学手段，提高学生的学习体验。

3.后续跟踪：

需要后续听课跟进改进情况，以观察教师是否能够根据建议进行调整和改进。计划采取以下支持措施帮助教师成长：

-定期教师培训和研讨会，提供教学资源和教学方法的支持和指