人教版道德与法治七年级上册4.1《和朋友在一起》听课评课记录1

人教版道德与法治七年级上册4.1《和朋友在一起》听课评课记录1一.基本信息

听课日期：2022年10月10日

听课时间：上午第二节课

授课教师姓名：张华

学科/课程名称：道德与法治

班级/年级：七年级一班

教学主题或章节：4.1《和朋友在一起》

听课人员信息

听课人姓名：李明

听课人职务：教研组长

听课目的：教学研究、教师培训

二.课堂观察记录

1.教学准备

教师的教学计划清晰，对课程内容、教学目标、教学方法等方面都有明确的规划。教学资源准备充分，教材、教具、多媒体等教学工具一应俱全，有利于教学的顺利进行。

2.教学过程

开始阶段，张华老师以一个发生在学生身边的真实案例导入新课，引发学生的兴趣和思考，起到了很好的激发作用。

展开阶段，张华老师采用了讲授、讨论、案例分析等多种教学方法，让学生从多角度理解和掌握课程内容。在讲授过程中，张华老师语言生动、条理清晰，能够很好地引导学生思考。在讨论环节，学生积极参与，课堂气氛活跃。

结束阶段，张华老师对本节课的内容进行了总结归纳，并布置了相关的作业，帮助学生巩固所学知识。

3.师生互动

张华老师与学生的交流频率较高，能够及时回应学生的提问，引导学生思考。学生参与度较高，反应积极，表现出对课程内容的兴趣。

4.学生学习状态

学生在课堂上表现出较高的学习积极性和专注度，能够认真听讲、主动参与讨论，表现出良好的合作学习精神。

5.课堂管理

张华老师在课堂管理方面做得较好，课堂纪律良好，学生能够遵守课堂纪律。时间分配合理，课堂节奏控制得当，既保证了教学内容的完整性，又使得课堂氛围保持活跃。

6.教学技术使用

张华老师有效利用了现代教育技术和工具，如多媒体课件、教学软件等，使得课堂教学更加生动有趣，提高了教学效果。技术对教学效果的支持作用明显，有助于学生更好地理解和掌握知识。

三.教学效果评价

1.目标达成

本节课的教学目标明确且适切，张华老师制定了针对性的教学目标，包括知识与技能、过程与方法、情感态度与价值观等方面的目标。通过课堂观察和课后作业的完成情况来看，大部分学生能够达到预期的学习目标，对课程内容有了较好的理解和掌握。

2.知识掌握

学生对知识点的理解和记忆情况较好。在课堂互动和提问环节，学生能够积极回答问题，展示出对课程内容的理解。通过课后作业的完成情况来看，学生对知识点的掌握程度较高，作业完成质量较好。

3.情感态度价值观

本节课在情感态度价值观方面取得了较好的教学效果。张华老师通过生动的案例、讨论等方式，引导学生正确理解和处理与朋友之间的关系，培养了学生的合作意识、团队精神和社会责任感。学生在课堂互动和课后实践活动中表现出积极的态度，能够主动关心他人，展现出良好的情感态度和价值观。

四、总结与建议

1.总体评价

我对本节课的整体印象是积极的。张华老师在教学过程中展现了扎实的专业知识和教学能力，对学生的引导和激励恰到好处。最突出的优点是教师对课堂节奏的控制能力强，教学方法灵活多样，能够激发学生的学习兴趣和主动性。

2.改进建议

尽管本节课取得了较好的教学效果，但仍有一些方面可以改进。首先，教师在课堂互动中可以更多地给予学生自主发言的机会，鼓励他们表达自己的观点，提高学生的批判性思维能力。其次，教师可以增加一些实际案例的分析，帮助学生更好地理解和应用所学知识。最后，教师在教学过程中可以更多地关注学生的个别差异，针对不同学生的学习需求给予适当的指导。

3.后续跟踪

为了进一步了解改进情况，我建议进行后续听课跟进。通过持续观察和评估教师的教学实践，可以帮助教师发现问题并进行及时调整。同时，我计划采取以下支持措施帮助教师成长：组织教师培训和研讨会，