教科版道德与法治九年级上册第十一课《财富之源》教听课评课记录

教科版道德与法治九年级上册第十一课《财富之源》教听课评课记录一.基本信息

听课日期：2022年10月10日

听课时间：上午第二节课

授课教师姓名：张伟

学科/课程名称：道德与法治

班级/年级：九年级一班

教学主题或章节：第十一课《财富之源》

听课人姓名：李强

听课人职务：道德与法治教研组长

听课目的：教学研究、教师培训

二.课堂观察记录

1.教学准备

教师的教学计划清晰，对教学内容、教学方法、教学资源等有明确的安排。教学资源准备充分，教材、教具、多媒体等一应俱全。

2.教学过程

开始阶段，张老师以一个生动的财富故事导入新课，激发了学生的兴趣，有效地吸引了学生的注意力。

展开阶段，张老师采用了讲授、讨论等多种教学方法，让学生在理解财富之源的基础上，通过讨论深化对知识点的认识。同时，张老师还学生进行小组实验，让学生在实践中感受财富的创造过程。

结束阶段，张老师对本次课的内容进行了总结归纳，并布置了相关作业，帮助学生巩固所学知识。

3.师生互动

张老师注重与学生的交流，师生交流频率较高，提问、回答、讨论等互动环节丰富。学生参与度较高，反应积极。

4.学生学习状态

学生在本节课上的学习积极性较高，专注度也较好。此外，学生之间的合作学习情况良好，小组讨论、实验等活动有序进行。

5.课堂管理

张老师对课堂纪律把控得当，学生遵守纪律良好。时间分配合理，课堂节奏控制得当，教学活动顺利进行。

6.教学技术使用

张老师有效利用了现代教育技术和工具，如多媒体课件、教学视频等，丰富了教学手段，提高了教学效果。技术对教学效果的支持作用明显。

三.教学效果评价

1.目标达成

本节课的教学目标明确且适切，张老师根据课程标准和学生的实际情况，设定了合理的教学目标。通过观察和分析，学生在张老师的引导下，较好地达到了预期的学习目标。例如，学生能够理解财富的来源，认识财富创造的重要性，并初步掌握如何合理分配和使用财富。

2.知识掌握

在本节课中，学生对知识点的理解和记忆情况较好。张老师通过生动的案例、清晰的讲解和有趣的讨论，帮助学生理解和记忆财富相关的知识点。同时，张老师还通过小组实验等活动，让学生在实践中掌握相关技能。

3.情感态度价值观

本节课的教学不仅关注学生知识的掌握，还注重促进学生的全面发展。张老师通过讨论和案例分析等方式，引导学生思考财富与责任、公平与正义等道德问题，培养学生的道德素养和社会责任感。同时，张老师还鼓励学生积极参与社会实践活动，培养学生的实践能力和创新精神。

四、总结与建议

1.总体评价

本节课给听课人的整体印象是积极的。张老师的教学计划明确，教学资源准备充分，教学方法灵活多样，有效地激发了学生的学习兴趣和参与度。特别是在课堂管理和教学技术使用方面，张老师表现出色，为学生的学习提供了良好的环境和支持。

最突出的优点是张老师的教学方法灵活多样。张老师结合了讲授、讨论、实验等多种教学方法，使学生能够在不同的方式中学习和理解财富相关的知识点。此外，张老师注重与学生的互动，鼓励学生积极参与课堂活动，提高了学生的学习积极性和合作能力。

2.改进建议

尽管本节课的教学效果较好，但仍有一些地方可以改进。例如，在教学过程中，张老师可以更多地给予学生自主学习的机会，鼓励学生提出问题和解决问题，提高学生的自主学习能力。此外，在教学资源的利用上，张老师可以进一步丰富和拓展教学资源，例如引入更多的真实案例、新闻事件等，让学生更好地理解和应用所学知识。

3.后续跟踪

为了进一步了解改进情况，并持续提高教学质量，建议进行后续听课跟进改进情况。可以通过定期的听课和评课活动，了解张老师的教学进展和问题，并提供相应的支持和指导。同时，可以教师培