鲁人版道德与法治七年级上册5.1《自尊自爱是我的需要》听课评课记录

鲁人版道德与法治七年级上册5.1《自尊自爱是我的需要》听课评课记录一.基本信息

听课日期：2022年10月10日

听课时间：上午第二节课

授课教师姓名：张老师

学科/课程名称：道德与法治

班级/年级：七年级

教学主题或章节：5.1《自尊自爱是我的需要》

听课人员信息：

听课人姓名：李老师

听课人职务：道德与法治教研组长

听课目的：教学研究、教师培训

二.课堂观察记录

1.教学准备：

张老师的教学计划清晰，对教学内容和方法有明确的安排。教学资源准备充分，使用了教材、多媒体等教学工具，帮助学生更好地理解和掌握知识点。

2.教学过程：

开始阶段，张老师通过一个生动的案例导入新课，引发学生的兴趣和思考。展开阶段，张老师采用了讲授和讨论相结合的教学方法，引导学生主动参与课堂，通过小组讨论等形式深化对自尊自爱的理解。结束阶段，张老师对课堂内容进行了总结归纳，并布置了相关的作业，帮助学生巩固所学知识。

3.师生互动：

张老师与学生之间的交流频率适中，能够积极引导学生思考和表达。学生参与度较高，反应积极，课堂气氛活跃。

4.学生学习状态：

学生们在课堂上表现出较高的学习积极性和专注度，能够认真听讲、主动提问。学生之间的合作学习情况良好，能够互相帮助和讨论。

5.课堂管理：

张老师对课堂纪律把控得当，学生们能够遵守课堂纪律，课堂秩序良好。时间分配合理，课堂节奏控制得当，学生们能够在有序的环境中进行学习。

6.教学技术使用：

张老师有效利用了现代教育技术和工具，如多媒体等，通过形象的展示和互动，增加了课堂的趣味性和互动性，对教学效果起到了良好的支持作用。

三.教学效果评价

1.目标达成：

本节课的教学目标明确且适切，张老师制定了符合学生实际需求的教学目标，包括知识传授和情感态度价值观的培养。学生们在课堂中积极参与，通过讨论、思考等方式，达到了预期的学习目标。

2.知识掌握：

学生们对自尊自爱这一知识点的理解和记忆情况较好。通过张老师的讲解和案例分析，学生们能够理解自尊自爱的概念，并能够运用到实际生活中。同时，学生们在讨论和思考中能够表达自己的观点，显示出对相关技能的掌握程度较高。

3.情感态度价值观：

本节课的教学对于学生的全面发展起到了积极的促进作用。张老师通过引导学生们讨论自尊自爱的重要性，帮助学生树立正确的自尊自爱观念，培养学生的自我价值感和自尊心。学生们在课堂中表现出对自尊自爱的重视，并对他人的尊重和关爱有所认识，显示出本节课在情感态度价值观方面的教学效果较好。

四、总结与建议

1.总体评价：

我对张老师的这节课留下了深刻的印象。教学目标明确，教学方法灵活多样，师生互动积极，学生们在学习过程中表现出较高的积极性和专注度。张老师的教学准备充分，教学资源运用得当，能够有效地引发学生的思考和讨论。整体来看，这节课在知识传授和情感态度价值观培养方面都取得了较好的教学效果。

2.改进建议：

尽管这节课取得了较好的教学效果，但仍有一些方面可以进一步改进。首先，在教学过程中，张老师可以更多地给予学生自主学习的机会，鼓励学生提出问题和解决问题，提高学生的主动学习能力。其次，在课堂管理方面，张老师可以进一步加强时间控制，确保课堂节奏的流畅性，提高课堂效率。此外，张老师可以更多地利用现代教育技术和工具，如在线讨论平台等，增加学生之间的互动和合作学习，提高学生的学习兴趣和参与度。

3.后续跟踪：

为了进一步了解改进措施的实施情况，我建议进行后续听课跟进改进情况。可以通过定期的听课和评课活动，了解张老师在教学方法和课堂管理方面的进一步改进情况，并提供相应的支持和指导。同