小学家长听评课记录

小学家长听评课记录一.基本信息

听课日期：2022年10月10日

听课时间：上午第二节课

授课教师姓名：张伟

学科/课程名称：小学数学

班级/年级：五年级二班

教学主题或章节：分数的加减法

听课人员信息：

听课人姓名：李华

听课人职务：小学数学教研组长

听课目的：教学研究、教师培训

二.课堂观察记录

1.教学准备：

张老师教学计划清晰，对分数的加减法进行了深入的讲解和例题演示。教学资源准备充分，使用了教材、教具和多媒体课件。

2.教学过程：

开始阶段，张老师通过一个实际生活中的例子导入新课，引起了学生的兴趣。展开阶段，张老师选择了讲授和讨论的教学方法，通过生动的讲解和引导，让学生理解和掌握分数的加减法。结束阶段，张老师对所学内容进行了总结归纳，并布置了相关的作业。

3.师生互动：

张老师与学生交流频繁，提问和回答问题的方式引导学生思考和参与。学生参与度和反应积极，能够积极回答问题和参与讨论。

4.学生学习状态：

学生们的学习积极性和专注度较高，能够认真听讲和做笔记。学生之间的合作学习情况良好，能够相互讨论和帮助。

5.课堂管理：

张老师控制了良好的课堂纪律，学生们能够遵守纪律并专心听讲。时间分配合理，课堂节奏控制得当。

6.教学技术使用：

张老师有效利用了多媒体课件和教具，通过动画和实物演示的方式，使得教学更加生动有趣，提高了学生的学习兴趣和效果。

三.教学效果评价

1.目标达成：

张老师的教学目标明确且适切，课程目标是让学生掌握分数的加减法运算方法。通过课堂观察和学生的练习情况来看，大部分学生已经达到了预期的学习目标，能够理解和运用分数的加减法进行简单的数学运算。

2.知识掌握：

学生们对分数的加减法知识点的理解和记忆情况较好，能够正确地列出算式并进行计算。通过课堂提问和练习题的回答情况来看，学生们对分数的加减法规则和运算方法有一定的掌握程度，能够灵活运用。

3.情感态度价值观：

张老师通过生动的教学方式和实际生活中的例子，激发了学生对数学的兴趣，促进了学生对数学学科的情感态度的培养。学生们在课堂上的积极反应和参与讨论的情况来看，他们对数学学习持积极的态度，愿意主动探索和思考问题。

总体来说，张老师的课堂教学效果良好，学生们在知识掌握和技能掌握方面有较好的表现，同时也促进了学生的情感态度价值观的全面发展。教学中存在的问题可以作为改进和提高的方向，例如在教学过程中可以更多地鼓励学生之间的互动和合作，提高学生的参与度和学习效果。

四、总结与建议

1.总体评价：

对本节课的整体印象是教学内容清晰，教师教学方法得当，学生们表现出了较高的学习积极性和参与度。最突出的优点是张老师能够通过生动的讲解和实例导入，引起学生的兴趣，并且在教学过程中注重学生的理解和运用，使得学生对分数的加减法有了较好的掌握。

2.改进建议：

尽管课堂教学效果整体良好，但仍有一些方面可以改进。例如，在课堂互动方面，可以更多地鼓励学生之间的讨论和合作，提高学生的参与度和学习效果。此外，在教学技术使用方面，可以进一步丰富多媒体课件和教具的使用，增加互动性和趣味性，使得教学更加生动有趣。

3.后续跟踪：

为了跟进改进情况，建议在接下来的几周内进行后续听课，观察教师的教学方法和学生的学习状态是否有变化。同时，可以教师培训和教研活动，提供教学资源和技术支