部编版五四制中国历史第一册《第12课 汉武帝巩固大一统王朝》听课评课记录1

部编版五四制中国历史第一册《第12课汉武帝巩固大一统王朝》听课评课记录1一.基本信息

听课日期：2022年10月10日

听课时间：上午第二节课

授课教师姓名：张伟

学科/课程名称：中国历史

班级/年级：五年级

教学主题或章节：第12课汉武帝巩固大一统王朝

听课人员信息：

听课人姓名：李华

听课人职务：历史教研组组长

听课目的：教学研究、教师培训

二.课堂观察记录

1.教学准备：

张教师的教学计划清晰，对教学内容有明确的把握。在教学资源准备方面，教材、教具和多媒体资源均充足，有利于教学的顺利进行。

2.教学过程：

（1）开始阶段：张教师通过播放一段关于汉武帝的视频资料，激发学生的兴趣，顺利导入新课。

（2）展开阶段：张教师运用讲授法，结合教材内容，详细讲解汉武帝巩固大一统王朝的措施。在讲解过程中，教师还穿插了一些历史故事，增强了课堂的趣味性。同时，教师学生进行小组讨论，让学生发表自己对汉武帝政策的看法，提高了学生的参与度。

（3）结束阶段：张教师对本节课内容进行总结，强调汉武帝巩固大一统王朝的重要性。随后，布置了一道相关的历史题目，让学生课后思考。

3.师生互动：

张教师在课堂上注重与学生的互动，提问频率适中，能够引导学生积极思考。学生参与度较高，反应积极。

4.学生学习状态：

学生在本节课上的学习积极性较高，课堂专注度良好。学生之间能够积极开展合作学习，共同探讨历史问题。

5.课堂管理：

张教师对课堂纪律把控得当，学生遵守课堂纪律良好。时间分配合理，课堂节奏控制得当。

6.教学技术使用：

张教师有效利用了现代教育技术和工具，如多媒体课件、视频资料等。这些技术手段对提高教学效果起到了积极的支持作用。

三.教学效果评价

1.目标达成：

本节课的教学目标明确且适切，主要包括让学生了解汉武帝巩固大一统王朝的措施、理解其历史意义以及提高学生的的历史素养。通过课堂观察和课后作业的完成情况来看，学生基本上达到了预期的学习目标。

2.知识掌握：

学生对汉武帝巩固大一统王朝的措施、历史意义等知识点的理解和记忆情况良好。在课堂讨论和课后作业中，学生能够正确回答相关问题，表明他们对知识的掌握程度较高。然而，部分学生在细节方面的记忆仍有待提高。

3.情感态度价值观：

本节课的教学不仅使学生了解了历史知识，还起到了传承中华优秀传统文化、培养民族自豪感的作用。教师通过讲述汉武帝的成就，激发了学生对国家历史的热爱。同时，教师还引导学生思考历史问题，培养学生的批判性思维和独立思考能力。在此基础上，学生的全面发展得到了促进。

四、总结与建议

1.总体评价：

本节课的整体印象良好，张教师对教材内容的把握准确，教学方法灵活多样，有效地激发了学生的学习兴趣。最突出的优点是教师注重师生互动，学生参与度高，课堂氛围活跃。

2.改进建议：

（1）在教学过程中，教师可以进一步增加学生自主学习的机会，如让学生在课堂上自主探究、发现问题，培养学生的独立思考能力。

（2）针对部分学生在细节记忆方面的不足，教师可以适当增加课后练习，帮助学生巩固知识点。

（3）教师应注重历史与现代生活的联系，引导学生思考历史对现实的意义，提高学生的史鉴能力。

3.后续跟踪：

需要后续听课跟进改进情况。计划采取以下支持措施帮助教师成长：

（1）定期的历史教研活动，让教师相互交流教学