人民版道德与法治七年级上册1.1《重要的一跳》听课评课记录

人民版道德与法治七年级上册1.1《重要的一跳》听课评课记录一.基本信息

听课日期：2022年10月10日

听课时间：上午第二节课

授课教师姓名：张老师

学科/课程名称：道德与法治

班级/年级：七年级

教学主题或章节：1.1《重要的一跳》

听课人员信息：

听课人姓名：李老师

听课人职务：道德与法治教研组长

听课目的：教学研究、教师培训

二.课堂观察记录

1.教学准备：

张老师的教学计划清晰，对教学过程有明确的安排。教学资源准备充分，使用了教材、多媒体等教学工具。

2.教学过程：

开始阶段，张老师通过播放一段与社会公德相关的视频导入新课，引起学生的兴趣，效果良好。

展开阶段，张老师运用了讲授、讨论等多种教学方法，引导学生思考和探讨社会公德的重要性。

结束阶段，张老师对课堂内容进行了总结归纳，并布置了相关的思考作业。

3.师生互动：

张老师与学生的交流频率适中，能够积极引导学生参与课堂讨论。学生参与度较高，反应积极。

4.学生学习状态：

学生们在课堂上表现出较高的学习积极性和专注度，能够主动参与课堂讨论和活动。学生之间的合作学习情况良好，能够相互交流和协助。

5.课堂管理：

张老师对课堂纪律管理得当，学生们能够遵守课堂纪律。时间分配合理，课堂节奏控制得当。

6.教学技术使用：

张老师有效利用了多媒体等现代教育技术和工具，通过播放视频等方式增加了教学的趣味性和生动性，对教学效果起到了良好的支持作用。

三.教学效果评价

1.目标达成：

本节课的教学目标明确且适切，张老师设置了合理的学习目标，包括对知识点的理解和记忆，以及对技能的掌握。通过课堂观察，可以看出学生们在张老师的引导下，基本达到了预期的学习目标。

2.知识掌握：

学生们在课堂上对道德与法治的知识点有了较好的理解和记忆。张老师通过生动的案例和讨论，帮助学生们理解和记忆社会公德的相关知识。同时，学生们在讨论和实践中，对技能的掌握程度也有所提高。

3.情感态度价值观：

本节课的教学使学生们对道德与法治有了更深入的理解，对社会公德的重要性有了更明确的认识。张老师通过案例分析和讨论，引导学生思考和反思自己的行为，激发了学生们对社会公德的关注和尊重。这有助于促进学生的全面发展，培养他们的社会责任感和公民意识。

总体来说，张老师在《重要的一跳》这一节课上的教学效果良好，学生们在知识掌握和情感态度价值观方面都有所提升，达到了预期的教学目标。但仍有一些细节方面可以进一步改进和完善，以提高教学效果。

四、总结与建议

1.总体评价：

我对张老师在《重要的一跳》这一节课的整体印象较好。张老师教学计划清晰，教学资源准备充分，教学方法灵活多样，能够引导学生积极参与课堂讨论。特别是在情感态度价值观方面的引导，使得学生们能够更深入地理解社会公德的重要性。

2.改进建议：

尽管张老师的教学效果整体良好，但仍有一些方面可以进一步改进。例如，在课堂互动中，可以更多地给予学生自主发言的机会，鼓励他们提出自己的观点和疑问。此外，可以适当增加一些实际案例的分析，以提高学生对知识点的理解和记忆。

3.后续跟踪：

为了进一步了解改进情况，我建议进行后续听课跟进。通过持续观察和评估，可以及时发现教学中存在的问题，