部编人教版道德与法治七上第一课《中学时代-少年有梦》听课评课记录7

部编人教版道德与法治七上第一课《中学时代——少年有梦》听课评课记录7一.基本信息

听课日期：2022年10月10日

听课时间：上午第二节课

授课教师姓名：张华

学科/课程名称：道德与法治

班级/年级：七年级一班

教学主题或章节：中学时代——少年有梦

听课人员信息：

听课人姓名：李明

听课人职务：教研组长

听课目的：教学研究、教师培训

二.课堂观察记录

1.教学准备：

教师的教学计划清晰，对课程内容进行了详细的梳理。教学资源准备充分，使用了教材、图片等多媒体材料，帮助学生更好地理解课程内容。

2.教学过程：

开始阶段，张华教师通过一个生动的案例导入新课，激发了学生的兴趣，引起了学生的思考。在展开阶段，教师采用了讨论、小组合作等多种教学方法，引导学生深入探讨少年梦的主题。在结束阶段，教师对课程内容进行了总结归纳，并布置了相关的作业，帮助学生巩固所学知识。

3.师生互动：

教师与学生交流频繁，注重引导学生主动参与课堂讨论。学生参与度高，反应积极，师生之间的互动质量较好。

4.学生学习状态：

学生表现出较高的学习积极性和专注度，能够认真听讲、主动提问。学生之间的合作学习也较为积极，能够主动参与小组讨论和活动。

5.课堂管理：

教师对课堂纪律把控得当，课堂秩序良好。时间分配合理，课堂节奏控制得当，使得教学内容得以顺利进行。

6.教学技术使用：

教师有效利用了现代教育技术和工具，如多媒体材料、图片等，使得教学更加生动有趣，提高了学生的学习兴趣和效果。

三.教学效果评价

1.目标达成：

本节课的教学目标明确且适切，主要包括让学生理解中学时代的重要性，认识到少年梦的价值，并能够表达自己的梦想。通过教师的引导和学生的积极参与，大部分学生能够达到预期的学习目标，对中学时代和少年梦有更深入的理解。

2.知识掌握：

学生对课程中的知识点有较好的理解和记忆。他们能够明确中学时代的重要性，记住少年梦的价值，并能够运用相关知识进行思考和表达。对于如何实现梦想的技能，学生也有一定的掌握程度，能够提出一些实现梦想的策略和方法。

3.情感态度价值观：

本节课的教学对于促进学生的全面发展起到了积极的作用。通过教师的引导和案例的分析，学生能够认识到少年梦的重要性和价值，激发起对未来的向往和追求。同时，教师也鼓励学生积极面对困难和挑战，培养学生的坚持和勇气。通过小组合作和讨论，学生能够学会与他人合作，培养团队精神和社会交往能力。

总体来说，本节课的教学效果较好，学生对课程内容有较好的理解和掌握，同时也促进了学生的情感态度和价值观的发展。教师的引导和学生的积极参与是取得良好教学效果的关键。但在今后的教学中，可以进一步加强学生的思考和讨论，提高学生的批判思维和创新能力，以更好地实现教学目标。

四、总结与建议

1.总体评价：

本节课给我留下了深刻的印象。张华教师对课程内容的把握准确，教学目标明确，教学方法多样，能够引导学生深入思考和探讨。最突出的优点是教师与学生的互动频繁且质量高，学生参与度高，课堂氛围活跃。同时，教师对现代教育技术的使用也较为得当，使得教学更加生动有趣。

2.改进建议：

尽管本节课的教学效果较好，但仍有一些地方可以改进。首先，教师在课堂管理方面可以进一步加强，确保所有学生都能积极参与课堂讨论。其次，教师可以更多地给予学生自主探究的机会，培养学生的批判思维和创新能力。此外，教师在教学过程中可以更多地关注学生的个性化需求，给予每个学生更多的关注和指导。

3.后续跟踪：

为了进一步了解教师改进情况，我建议进行后续听课跟进。通过持续观察和指导，帮助教师不断提升教学质量。同时