人教部编版八年级道德与法治上册：5.1《法不可违》听课评课记录1

人教部编版八年级道德与法治上册：5.1《法不可违》听课评课记录1一.基本信息

听课日期：2022年10月10日

听课时间：上午第二节课

授课教师姓名：张华

学科/课程名称：道德与法治

班级/年级：八年级1班

教学主题或章节：5.1《法不可违》

听课人员信息

听课人姓名：李明

听课人职务：道德与法治教研组组长

听课目的：教学研究、教师培训

二.课堂观察记录

1.教学准备

教师的教学计划清晰，对教学内容、教学目标、教学方法等方面都有明确的规划。教学资源准备充分，教材、教具、多媒体等教学工具一应俱全，有利于教学的顺利进行。

2.教学过程

开始阶段，张华老师通过播放一段关于法律违反案例的视频，引发学生的兴趣，成功导入新课。在展开阶段，张华老师运用了讲授、讨论等多种教学方法，充分调动了学生的积极性。在讨论环节，学生纷纷举手发言，课堂气氛活跃。在结束阶段，张华老师对本次课程进行了总结归纳，并布置了相关作业，使学生对所学知识有更好的巩固。

3.师生互动

张华老师注重与学生的交流，师生互动频率较高。在课堂上，她鼓励学生提问、发表见解，对学生的回答给予及时的反馈，使学生在互动中提高认知。学生参与度较高，反应积极。

4.学生学习状态

学生在本节课上的学习积极性较高，专注度也较好。在讨论环节，学生表现出强烈的合作学习意愿，相互借鉴、共同进步。

5.课堂管理

张华老师在课堂管理方面表现出色，课堂纪律良好。她合理分配时间，控制课堂节奏，使教学过程有条不紊。

6.教学技术使用

张华老师有效利用了现代教育技术和工具，如多媒体课件、视频等，对教学效果有很好的支持作用。通过生动形象的展示，使学生更好地理解和掌握知识。

三.教学效果评价

1.目标达成

本节课的教学目标明确且适切，张华老师根据课程标准和学生的实际情况，制定了合适的教学目标。通过课堂观察，大部分学生能够达到预期的学习目标，对《法不可违》这一章节的内容有较好的理解和掌握。

2.知识掌握

学生对本节课的知识点理解和记忆情况较好。在课堂互动环节，学生能够准确回答相关问题，表明他们对法律违反案例、法律意识等知识有较好的掌握。同时，学生在讨论中能够提出自己的观点，说明他们对知识的理解不仅仅停留在记忆层面，而是能够进行一定的思考和运用。

3.情感态度价值观

本节课的教学对于促进学生的全面发展起到了积极的作用。通过讨论法律违反案例，学生能够认识到法律的重要性，增强法律意识。在课堂互动中，学生表现出对法律的尊重和遵守，说明他们的情感态度得到了积极的引导。同时，学生在合作学习中培养了团队协作能力和沟通能力，有助于他们的个人发展。

四、总结与建议

1.总体评价

本节课给我留下了深刻的印象。张华老师教学计划清晰，教学资源准备充分，教学方法灵活多样，注重师生互动，课堂管理得当，有效利用了现代教育技术。最突出的优点是，她能够充分调动学生的积极性，使学生在轻松愉快的氛围中学习，达到了预期的教学目标。

2.改进建议

尽管本节课的教学效果总体较好，但仍有一些方面可以改进。例如，在讨论环节，可以进一步鼓励学生发表独立见解，提高课堂互动的质量。此外，在教学资源的利用上，可以更多引入真实案例，让学生更直观地理解法律违反的严重性，提高学生的法律意识。

3.后续跟踪

为了跟进改进情况，我建议在接下来的几周内，对张华老师的课堂进行持续关注。可以组织定期的教研活动，让老师们