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文档简介

北师大版数学九年级下册《1圆》听评课记录1一.基本信息

听课日期：2022年3月25日

听课时间：上午第二节课

授课教师姓名：张伟

学科/课程名称：北师大版数学九年级下册

班级/年级：九年级一班

教学主题或章节：圆

听课人员信息：

听课人姓名：李华

听课人职务：数学教研组组长

听课目的：教学研究、教师培训

二.课堂观察记录

1.教学准备：

张伟老师的教学计划清晰，对教材、教具、多媒体等教学资源的准备充足且充分。

2.教学过程：

开始阶段，张伟老师通过一个实际问题导入新课，引起了学生的兴趣，效果良好；

展开阶段，张伟老师采用了讲授和讨论相结合的教学方法，让学生在理解圆的基本概念的同时，通过实际操作来加深对圆的认识；

结束阶段，张伟老师对这节课的内容进行了总结归纳，并布置了具有针对性的作业。

3.师生互动：

张伟老师与学生的交流频率适中，能够及时回应学生的问题，并引导学生进行思考；

学生参与度较高，对老师提出的问题能够积极回答，反应良好。

4.学生学习状态：

学生们在课堂上表现出较高的学习积极性和专注度，能够认真听讲，主动参与课堂活动；

学生们在小组合作学习中能够积极沟通，共同解决问题。

5.课堂管理：

张伟老师对课堂纪律把控得当，学生们能够遵守课堂纪律，课堂氛围良好；

时间分配合理，课堂节奏控制得当，学生们能够在有序的氛围中进行学习。

6.教学技术使用：

张伟老师有效利用了多媒体教学，通过动画、图片等形式展示圆的相关知识，使得抽象的数学概念变得直观易懂，提高了教学效果。

三.教学效果评价

1.目标达成：

张伟老师的教学目标明确且适切，这节课的主要目标是让学生掌握圆的基本概念和性质，以及培养学生的几何思维能力。通过课堂观察和课后作业的完成情况来看，学生们基本上达到了预期的学习目标。

2.知识掌握：

学生们对圆的知识点有了较好的理解和记忆，能够熟练地描述圆的定义、性质和公式等。同时，学生们在技能方面也有了一定的掌握，如能够运用圆的性质解决一些实际问题。

3.情感态度价值观：

张伟老师在教学中注重培养学生的数学思维和逻辑推理能力，通过启发式教学和小组合作学习等方式，激发了学生对数学的兴趣和热情。同时，老师还强调了圆在实际生活中的应用，让学生认识到数学与生活的紧密联系，促进了学生的全面发展。

四、总结与建议

1.总体评价：

我对张伟老师的这节课整体印象良好。教学目标明确，教学方法得当，学生们在知识掌握和技能培养方面都有所收获。特别是张伟老师能够有效地运用现代教育技术，使抽象的数学概念变得生动形象，提高了学生的学习兴趣和效果。

2.改进建议：

尽管这节课的教学效果较好，但仍有一些方面可以进一步改进。例如，在课堂互动环节，可以更多地给予学生自主探究的机会，引导学生主动发现问题和解决问题。此外，在教学资源的整合上，可以尝试引入更多的生活实例，让学生更好地理解圆的概念在实际生活中的应用。

3.后续跟踪：

为了跟进改进情况，我计划在接下来的时间里继续听课，并对张伟老师的教学工作进行持续关注。同时，我还将数学教研组的老师们进行集体

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