人教部编版九年级道德与法治下册：1.1 《开放互动的世界》听课评课记录

人教部编版九年级道德与法治下册：1.1《开放互动的世界》听课评课记录一.基本信息

听课日期：2022年3月25日

听课时间：上午第二节课

授课教师姓名：张老师

学科/课程名称：道德与法治

班级/年级：九年级

教学主题或章节：1.1《开放互动的世界》

听课人员信息：

听课人姓名：李老师

听课人职务：道德与法治教研组长

听课目的：教学研究、教师培训

二.课堂观察记录

1.教学准备：

张老师教学计划清晰，对课程内容进行了充分的预习。教学资源准备充足，使用了教材、多媒体等教学工具。

2.教学过程：

开始阶段，张老师通过播放一段关于世界各国交流合作的视频，激发了学生的兴趣，有效地导入了新课。

展开阶段，张老师采用了讲授和讨论相结合的教学方法。在讲授环节，张老师语言生动、条理清晰地讲述了开放互动世界的概念及其意义。在讨论环节，张老师学生分组讨论，让学生举例说明我国在国际合作中的角色和作用。

结束阶段，张老师对课堂内容进行了简要的总结，并布置了一道思考题，要求学生课后思考我国在未来开放互动世界中应该如何作为。

3.师生互动：

张老师注重与学生的交流，提问频率适中，能够引导学生深入思考。学生参与度较高，积极回答问题，课堂气氛活跃。

4.学生学习状态：

学生们在课堂上保持积极的學習态度，专注听讲。学生之间的合作学习良好，分组讨论时能够互相倾听、交流。

5.课堂管理：

张老师对课堂纪律把控得当，学生们遵守课堂纪律。时间分配合理，课堂节奏控制得当。

6.教学技术使用：

张老师有效地利用了多媒体教学资源，通过视频、图片等形式丰富了教学内容，提高了学生的学习兴趣。同时，张老师还运用了互动提问软件，提高了学生的参与度。

三.教学效果评价

1.目标达成：

本节课的教学目标明确且适切，张老师制定了针对开放互动世界的概念理解、我国在国际合作中的角色认知以及培养学生的合作交流能力等教学目标。通过课堂观察，学生们在张老师的引导下，成功地达到了这些预期学习目标。

2.知识掌握：

学生们在张老师的教学中，对开放互动世界的概念有了清晰的认识，对我国在国际合作中的角色和作用有了深入的了解。同时，学生们在讨论与合作中，锻炼了自己的思维能力和交流能力，达到了对相关技能的掌握。

3.情感态度价值观：

本节课的教学使学生们更加明白，开放互动的世界是我国发展的必然趋势，我国在其中发挥着重要作用。张老师通过教学，引导学生树立了正确的国际观、合作观，使学生在思想情感上得到了熏陶，促进了学生的全面发展。

四、总结与建议

1.总体评价：

本节课给听课人的整体印象是教学目标明确，教学方法得当，师生互动充分，学生学习状态积极。张老师对课程内容的掌握深入，能够引导学生进行深入的思考和讨论，使学生在知识、技能和情感态度价值观等方面得到全面发展。最突出的优点是张老师能够有效地利用现代教育技术和工具，丰富教学手段，激发学生学习兴趣。

2.改进建议：

虽然本节课的教学效果整体较好，但仍有一些方面可以进一步改进。例如，在课堂导入环节，张老师可以尝试更多元化的方式，如引入实际案例、新闻事件等，以增强学生对课程内容的现实关照。此外，在学生讨论环节，张老师可以更加注重引导学生深入思考，提高讨论的深度和广度，提升学生分析问题和解决问题的能力。

3.后续跟踪：

为了跟进改进情况，建议后续继续听课，并对张老师的教学进行持续关注。同时，可以教研组内的教学研讨活动，让张老师和同事们