人教部编版道德与法治七年级下册：8.1 《憧憬美好未来》 听课评课记录4

人教部编版道德与法治七年级下册：8.1《憧憬美好未来》听课评课记录4一.基本信息

听课日期：2022年3月25日

听课时间：上午第二节课

授课教师姓名：张华

学科/课程名称：道德与法治

班级/年级：七年级

教学主题或章节：8.1《憧憬美好未来》

听课人员信息：

听课人姓名：李明

听课人职务：道德与法治教研组组长

听课目的：教学研究、教师培训

二.课堂观察记录

1.教学准备：

张华教师的教学计划清晰，对教学资源如教材、教具、多媒体等准备充分。

2.教学过程：

开始阶段，张华教师通过播放一段关于青少年憧憬未来的视频，激发了学生的兴趣，有效地导入了新课。

展开阶段，张华教师采用了讲授与讨论相结合的教学方法。他首先讲解了教材中的基础知识，然后引导学生进行小组讨论，分享他们对未来的憧憬和规划。这种方式使学生能够更好地理解和运用所学知识。

结束阶段，张华教师对课堂内容进行了总结，并布置了一道思考题，要求学生结合自己的实际情况，思考如何实现自己的未来憧憬。

3.师生互动：

张华教师与学生的交流频率适中，能够积极回应学生的提问，并给予及时的反馈。学生的参与度较高，反应积极。

4.学生学习状态：

学生们在课堂上表现出较高的学习积极性和专注度。在小组讨论环节，学生们能够积极参与，展现出良好的合作学习精神。

5.课堂管理：

张华教师对课堂纪律把控得当，学生们能够遵守课堂纪律。时间分配合理，课堂节奏控制得当。

6.教学技术使用：

张华教师有效利用了现代教育技术和工具。他运用多媒体课件和视频，使教学内容更加生动形象，提高了学生的学习兴趣和教学效果。

三.教学效果评价

1.目标达成：

在本节课中，张华教师设定了明确且适切的教学目标，即让学生理解憧憬未来的重要性，学会如何规划自己的未来，并促进学生的全面发展。通过课堂观察和学生的表现，可以看出大多数学生已经达到了预期的学习目标。他们在讨论环节能够积极分享自己的未来憧憬和规划，表现出对未来的积极态度和一定的规划能力。

2.知识掌握：

学生们在课堂上对教材中的知识点有了较好的理解和记忆。他们对憧憬未来的概念有了清晰的认识，并能运用所学知识进行分析和讨论。此外，学生们在小组合作环节能够通过讨论和分享，互相学习和借鉴，进一步加深了对知识的理解和记忆。

3.情感态度价值观：

本节课的教学使学生们更加重视自己的未来，并对未来充满了憧憬和希望。他们在讨论中能够表达对未来的向往和梦想，并能从中获得积极的情感体验。此外，学生们在小组合作和学习过程中，展现了良好的合作精神和团队意识，表现出一定的责任感和自主学习能力。这些都表明，本节课的教学有助于促进学生的全面发展。

四、总结与建议

1.总体评价：

我对张华教师本节课的整体印象良好。他准备工作充分，教学目标明确，教学方法得当，能够有效地引导学生思考和参与。最突出的优点是他的课堂互动能力强，能够激发学生的学习兴趣和积极性，使学生在轻松愉快的氛围中学习和思考。

2.改进建议：

尽管这节课的整体效果不错，但仍有一些地方可以改进。例如，在小组讨论环节，教师可以更加注重引导学生深入思考问题，提高讨论的深度和效果。此外，教师在课堂上的语言表达可以更加清晰、准确，以便学生更好地理解和接受所学知识。

3.后续跟踪：

我认为需要进行后续听课跟进改进情况。为了进一步提升教学质量，可以采取以下支持措施帮助教师成长：定期教研活动，