湘师大版道德与法治七年级下册1.1.2《青春调色板》wrod听课评课记录

湘师大版道德与法治七年级下册1.1.2《青春调色板》wrod听课评课记录一.基本信息

听课日期：2022年3月25日

听课时间：上午第二节课

授课教师姓名：张老师

学科/课程名称：道德与法治

班级/年级：七年级一班

教学主题或章节：1.1.2《青春调色板》

听课人员信息：

听课人姓名：李老师

听课人职务：教研组长

听课目的：教学研究、教师培训

二.课堂观察记录

1.教学准备：

张老师教学计划清晰，教学资源准备充分，包括教材、教具和多媒体等。

2.教学过程：

开始阶段，张老师通过一个生动的案例导入新课，引发学生的兴趣和思考，效果良好。

展开阶段，张老师采用讲授和讨论相结合的方式进行教学，引导学生积极参与，课堂气氛活跃。

结束阶段，张老师对课堂内容进行总结归纳，并布置相关作业，帮助学生巩固所学知识。

3.师生互动：

张老师与学生交流频率适中，提问和回答问题的方式能够激发学生的思考，学生参与度和反应情况良好。

4.学生学习状态：

学生学习积极性高，专注度较好，能够主动参与课堂讨论和活动。学生之间的合作学习情况良好，能够互相帮助和交流。

5.课堂管理：

张老师对课堂纪律把控得当，学生能够遵守课堂纪律，课堂秩序良好。时间分配合理，课堂节奏控制得当，教学过程流畅。

6.教学技术使用：

张老师有效利用了现代教育技术和工具，如多媒体课件和教学软件等，使教学内容更加生动形象，提高了学生的学习兴趣和效果。技术对教学效果的支持作用明显，有助于学生更好地理解和掌握知识。

三.教学效果评价

1.目标达成：

本节课的教学目标明确且适切，张老师制定了具体的学习目标，包括知识掌握和情感态度价值观的培养。通过课堂观察和学生的表现，可以看出大部分学生已经达到了预期的学习目标。

2.知识掌握：

学生对知识点的基本理解和记忆情况较好，能够回答出课堂上的问题，并能够运用所学知识进行简单的分析和讨论。对于技能的掌握程度，学生能够熟练地运用所学知识进行思考和表达，但在一些细节问题上还需要进一步的深化和巩固。

3.情感态度价值观：

本节课的教学内容涉及到青春期的调色板，张老师引导学生思考和探讨青春期的烦恼和挑战，以及如何积极面对和解决问题。通过课堂讨论和案例分析，学生能够理解青春期的困惑是正常的，学会尊重自己和他人，培养积极向上的情感态度和价值观。

总体来说，张老师本节课的教学效果良好，学生对知识的掌握程度较高，情感态度价值观得到了积极的培养。但在一些细节问题上，还需要进一步的指导和引导，以提高学生的学习效果和全面发展。

四、总结与建议

1.总体评价：

我对张老师的这节课留下了深刻的印象。最突出的优点是张老师对课堂纪律的把控得当，能够营造出积极向上的学习氛围。同时，张老师对教学内容的深入理解和丰富的教学资源使得课堂内容丰富多样，有助于学生的理解和掌握。

2.改进建议：

尽管这节课整体效果良好，但仍有一些地方可以改进。首先，张老师在课堂上的提问方式可以更加开放，引导学生进行深入思考。其次，对于一些细节问题的讲解可以更加透彻，帮助学生更好地理解和记忆。最后，可以适当增加学生的自主学习环节，培养学生的学习能力和独立思考能力。

3.后续跟踪：

我认为需要进行后续听课跟进改进情况。为了帮助张老师进一步提升教学质量，计划采取以下支持措施：首先，组织教研活动，让张老师有机会与其他教师分享经验和交流