冀教版历史八年级下册第9课《伟大的历史转折》听课评课记录

冀教版历史八年级下册第9课《伟大的历史转折》听课评课记录一.基本信息

听课日期：2022年3月25日

听课时间：上午第二节课

授课教师姓名：张华

学科/课程名称：历史

班级/年级：八年级

教学主题或章节：第9课《伟大的历史转折》

听课人员信息

听课人姓名：李强

听课人职务：历史教研组长

听课目的：教学研究、教师培训

二.课堂观察记录

1.教学准备

教师的教学计划清晰，对教学内容、教学方法、时间分配等方面都有明确的安排。教学资源准备充分，教材、教具、多媒体等教学材料一应俱全。

2.教学过程

开始阶段，张华老师通过播放一段关于历史转折的视频资料，激发了学生的兴趣，为新课的导入奠定了良好的基础。

展开阶段，张华老师运用了讲授、讨论等多种教学方法。在讲授过程中，他详细解读了历史转折的背景、过程和意义，语言生动、条理清晰。同时，他还学生进行小组讨论，让学生分享自己的观点，提高了学生的参与度和积极性。

结束阶段，张华老师对课堂内容进行了总结，强调了历史转折的重要性，并布置了相关作业，帮助学生巩固所学知识。

3.师生互动

张华老师注重与学生的交流，课堂提问频率适中，能够针对学生的回答进行及时的反馈，提高了课堂互动的质量。学生参与度较高，反应积极。

4.学生学习状态

学生们在课堂上表现出较高的学习积极性和专注度，能够认真听讲、做笔记。同时，他们还积极参与小组合作学习，与同学间展开了良好的互动。

5.课堂管理

张华老师在课堂管理方面表现出色。课堂纪律良好，学生们能够遵守课堂纪律，认真听讲。时间分配合理，课堂节奏控制得当。

6.教学技术使用

张华老师有效利用了现代教育技术和工具。他运用多媒体课件展示了历史转折的相关图片和视频资料，直观地展示了历史事件，增强了课堂教学的趣味性和生动性。技术对教学效果的支持作用明显。

三.教学效果评价

1.目标达成

本节课的教学目标明确且适切，张华老师制定了针对学生的历史知识与能力、思维方法与情感态度价值观的培养目标。通过课堂观察，大部分学生能够达到预期的学习目标，对历史转折的概念、意义和影响有了清晰的认识。

2.知识掌握

学生对知识点的理解和记忆情况较好。他们能够准确地复述历史转折的事件、过程和结果，对历史知识有了较为深入的了解。同时，学生对相关技能的掌握程度较高，能够运用所学的分析、思考方法对历史事件进行评价。

3.情感态度价值观

本节课的教学使学生在情感态度价值观方面得到了较好的促进。他们更加深刻地理解了历史转折的重大意义，对国家的发展和进步有了更强烈的认同感。同时，学生在本节课的学习过程中，展现了积极的思考、探讨精神，表现出对历史的尊重和热爱。

四、总结与建议

1.总体评价

本节课给我留下了深刻的印象。张华老师教学目标明确，教学方法多样，课堂管理得当，学生学习积极性高。最突出的优点是，他能够有效地运用现代教育技术和工具，提高了课堂教学的趣味性和生动性，使学生在轻松愉快的氛围中学习历史。

2.改进建议

尽管本节课的教学效果较好，但仍有一些方面可以改进。例如，在学生互动环节，可以更多地引导学生主动参与，提高他们的思考和表达能力。此外，在教学资源的利用上，可以进一步丰富和拓展，以满足不同学生的学习需求。

3.后续跟踪

为了跟进改进情况，我建议进行后续听课，观察张华老师在教学实践中的变化和成长。同时，可以采取以下支持措施帮助教师提升教学质量：

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