人教版七年级下册地理第六章第一节《位置和范围》听课评课记录1

人教版七年级下册地理第六章第一节《位置和范围》听课评课记录1一.基本信息

听课日期：2022年3月25日

听课时间：上午第二节课

授课教师姓名：张华

学科/课程名称：地理

班级/年级：七年级

教学主题或章节：人教版七年级下册地理第六章第一节《位置和范围》

听课人员信息：

听课人姓名：李明

听课人职务：地理教研组长

听课目的：教学研究、教师培训

二.课堂观察记录

1.教学准备：

张华教师的教学计划清晰，对课程内容进行了充分的预设。教学资源准备充分，使用了教材、地图和多媒体教具，为学生的学习提供了丰富的材料支持。

2.教学过程：

（1）开始阶段：张华教师通过展示地球的图片和地球仪，引导学生观察和思考地球的位置和范围，激发了学生的学习兴趣，为新课的导入打下了良好的基础。

（2）展开阶段：教师在讲解地球的位置和范围时，运用了多媒体教具和地图，使抽象的知识具体化，有助于学生理解和记忆。同时，教师还组织学生进行小组讨论，让学生通过合作学习的方式，共同探讨和解决问题，提高了学生的参与度和积极性。

（3）结束阶段：教师对本节课的主要内容进行了总结，帮助学生巩固所学知识。同时，教师布置了相关的作业，让学生在课后进行复习和巩固。

3.师生互动：

张华教师在课堂上注重与学生的互动，提问和解答问题，引导学生思考和探究。学生参与度较高，反应积极，师生交流频率和质量较好。

4.学生学习状态：

学生在课堂上表现出较高的学习积极性和专注度，能够认真听讲、做笔记，主动参与课堂讨论和实验活动。学生之间的合作学习情况良好，能够积极互相帮助和交流。

5.课堂管理：

张华教师在课堂上保持了良好的课堂纪律，学生遵守纪律，教学活动有序进行。教师对时间分配合理，课堂节奏控制得当，使教学内容得到有效的传授和巩固。

6.教学技术使用：

张华教师有效利用了现代教育技术和工具，如多媒体教具和地图，使教学内容更加生动和形象，提高了学生的学习兴趣和效果。技术对教学效果的支持作用明显，有助于提高教学质量和效果。

三.教学效果评价

1.目标达成：

本节课的教学目标明确且适切，教师设置了合理的学习目标，包括对地球位置和范围的理解和记忆，以及相关技能的掌握。通过课堂观察和学生的作业表现，可以看出大部分学生已经达到了预期的学习目标，对地球的位置和范围有了基本的认识和理解。

2.知识掌握：

学生对知识点的学习情况良好，对地球的位置和范围的概念、特点等有较为清晰的认识。通过课堂提问和作业检查，可以看出学生对知识的记忆较好，能够正确回答相关问题。同时，学生对相关技能的掌握程度也较高，能够运用所学知识进行简单的地理分析和描述。

3.情感态度价值观：

本节课的教学不仅关注知识的传授，还注重培养学生的情感态度和价值观。教师通过展示地球的美丽和壮观，引导学生珍惜和保护地球，培养学生的环保意识和社会责任感。同时，教师还鼓励学生积极探索和思考，培养学生的探究精神和批判性思维。

总体来说，本节课的教学效果较好，学生对地球位置和范围的知识有较好的掌握，教学目标得到较好的实现。同时，学生的情感态度和价值观得到了积极的培养和发展。然而，仍有个别学生对知识的掌握程度不够深入，需要在今后的教学中加强个别辅导和巩固。

四、总结与建议

1.总体评价：

对本节课的整体印象是积极正面的。张华教师的教学计划清晰，教学资源准备充分，教学方法灵活多样，能够激发学生的学习兴趣和参与度。师生互动频繁，学生学习状态良好，课堂管理有序。总体来说，本节课达到了预期的教学目标，教学效果较好。

最突出的优点是教师对教学内容的把握准确，能够深入浅出地讲解知识点，使学生易于理解和接受。同时，教师注重学生的合作学习和探究能力培养，有效地提高了学生的学习积极性和思维能力。

2.改进建议：

（1）在教学过程中，教师可以进一步加强对学生的引导和启发，鼓励学生主动提出问题和解决问题，提高学生的思维能力和创新意识。

（2）在课堂管理方面，教师可以进一步加强时间管理，合理分配课堂时间，确保教学内容的充分传授和学生的积极参与。

（3）在教学资源利用方面，教师可以进一步丰富和多样化的使用多媒体教具和网络资源，提高教学的生动性和趣味性。

3.后续跟踪：

需要进行后续听课跟进改进情况，以持续观察和评估教师的教学效果和学生的学习进展。计划采取以下支持措施帮助教师成长：

（1）组织教师培训和教研活动，提供教学资源和教学方法的支持，帮助教