书法课听评课记录

书法课听评课记录一.基本信息

听课日期：2022年10月10日

听课时间：上午第二节课

授课教师姓名：张伟

学科/课程名称：书法

班级/年级：五年级二班

教学主题或章节：汉字基本笔画书写技巧

听课人员信息：

听课人姓名：李华

听课人职务：教研组长

听课目的：教学研究、教师培训

二.课堂观察记录

1.教学准备：

教师的教学计划清晰，对教学内容和方法有明确的安排。教学资源准备充分，教材、教具和多媒体设备一应俱全，有利于教学的顺利进行。

2.教学过程：

开始阶段，张老师通过展示精美的书法作品导入新课，激发了学生的兴趣。在展开阶段，张老师运用了讲授、示范、练习等教学方法，引导学生掌握汉字基本笔画的书写技巧。在教学过程中，张老师注重个体指导，鼓励学生互相交流、合作学习。结束阶段，张老师对本次课程进行了总结归纳，并布置了相关的作业，帮助学生巩固所学知识。

3.师生互动：

张老师注重与学生的互动，提问、回答、示范等环节流畅，学生参与度高，反应积极。

4.学生学习状态：

学生学习积极性高，专注度较好。在合作学习环节，学生之间互相帮助，共同进步。

5.课堂管理：

张老师课堂纪律良好，学生遵守课堂规则。时间分配合理，课堂节奏控制得当。

6.教学技术使用：

张老师有效利用了多媒体设备，展示了书法作品的细节，使学生更容易理解和掌握书写技巧。现代教育技术和工具对提高教学效果起到了良好的支持作用。

三.教学效果评价

1.目标达成：

本节课的教学目标明确且适切，主要包括让学生掌握汉字基本笔画的书写技巧，培养学生对书法艺术的兴趣和欣赏能力。从课堂表现和作业完成情况来看，大部分学生已经达到了预期的学习目标，对基本笔画的书写有了较为熟练的掌握，并对书法艺术产生了浓厚的兴趣。

2.知识掌握：

学生对汉字基本笔画的书写技巧有了较好的理解和记忆，能够运用所学的知识进行书写练习。同时，学生对书法艺术有一定的欣赏能力，能够评价和欣赏优秀的书法作品。然而，部分学生对于一些细节性的知识点和高级技巧的掌握仍有待提高。

3.情感态度价值观：

本节课的教学不仅关注学生对书法知识的掌握，还注重培养学生的情感态度和价值观。通过欣赏优秀的书法作品，学生感受到了书法艺术的魅力，增强了对中国传统文化的认同感。同时，通过书法练习，学生培养了耐心、细致和审美等品质，促进了学生的全面发展。

四、总结与建议

1.总体评价：

本节课给我留下了深刻的印象。张老师教学目标明确，教学方法灵活多样，注重学生主体性的发挥。课堂气氛活跃，学生参与度高，教学效果显著。最突出的优点是张老师对学生的个体关注度高，能够根据学生的不同需求进行有针对性的指导，使得每个学生都能在课堂上得到充分的锻炼和提升。

2.改进建议：

尽管本节课教学效果良好，但仍有一些细节方面可以进一步改进。例如，在课堂互动环节，可以更多地将学生引入讨论和思考，提高他们的思维能力和创造力。此外，可以适当增加书法作品的欣赏和分析，让学生更深入地理解书法艺术的内涵，提高他们的审美水平。

3.后续跟踪：

我认为需要进行后续听课跟进改进情况。为了进一步提升教学质量，可以计划采取以下支持措施帮助教师成长：定期教研活动，让教师们分享教学经验和心得，相互学习和借鉴；提供专业培训机会，让教师了解最新的教育理念和方法，提升教育教学能力；鼓励教