2025年苏科版选择性必修1生物上册月考试卷

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A.胚芽鞘b侧的IAA含量与b′侧的相等B.胚芽鞘b侧与胚芽鞘c侧的IAA含量不同C.胚芽鞘b′侧细胞能运输IAA而c′侧细胞不能D.琼脂块d′从a′中获得IAA量小于a′的输出量6、患急性肠炎的病人出现脱水症状，常见的治疗方法是（）A.多喝水以补充水分B.多喝淡盐水以补水补盐C.输入葡萄糖盐水D.输入生理盐水7、下列与人体生命活动调节有关的叙述，错误的是（）A.激素调节存在分级调节，而神经调节不存在分级调节B.空腹晨跑体内胰高血糖素的分泌比进餐后一小时更旺盛C.婴幼儿缺乏甲状腺激素可影响其神经系统的发育和功能D.为维持血浆渗透压平衡，应给中暑者及时补充水分和无机盐评卷人得分二、多选题(共9题，共18分)8、新冠疫苗的生产主要有四种途径；相关生产原理和性能对比如下，有关叙述正确的是（）

A.四种疫苗均利用了“二次免疫”更快、更强的原理增强人体免疫力B.注射核糖核酸疫苗后，吞噬细胞不摄取外界抗原也能呈递相关信息C.感染过腺病毒的人会产生抗腺病毒的抗体，从而降低病毒载体疫苗的保护率D.利用核酸复制原理生产核糖核酸疫苗较其他疫苗的生产慢9、关于内环境的叙述，下列说法正确的是（）A.毛细血管壁细胞直接生活的环境是血浆B.在人体的体液中，细胞内液约占2/3细胞外液约1/3C.组织液是体内绝大多数细胞直接生活的环境D.淋巴液和组织液中含有较多的蛋白质，而血浆中的蛋白质含量较少10、下列有关植物激素和植物生长调节剂的叙述，正确的是（）A.生长素、细胞分裂素、赤霉素对植物生长均具有促进作用B.不同种类植物激素作用的靶器官可能相同，作用效果可能相反C.植物生长调节剂是人工合成的植物激素，对植物生长发育具有促进作用D.根据人们的意愿使用植物生长调节剂，可以促进或抑制植物的生命活动11、当干旱发生时；植物气孔会出现不同程度的关闭，并可将信息传递给周围其他植株。为探究是地上信息还是地下信息影响了气孔，某兴趣小组将3组长势一致的盆栽豌豆等距排列，第2组与第3组通过管道连接，化学信息可以通过管子进行交流，第1组与第2组的根部不联系。用高浓度甘露醇（高渗透压，模拟干旱）浇灌第2组，1h后测定各组的气孔导度。下列叙述正确的是（）

A.植物气孔关闭，导致植物体光合速率下降的主要原因是缺少水分B.该实验还应该在甘露醇溶液处理之前分别测定3组植物的气孔导度C.若第①组气孔导度变化不大，②③组下降，说明可能通过地下信息传递D.植物的生命活动除了受基因控制和激素的调节，还受环境因素的影响12、某小组欲研究神经兴奋的传导情况，以置于适宜浓度氯化钠溶液中的枪乌贼的巨大神经轴突为材料，将电表的甲、乙两极置于轴突膜外侧，进行了如图所示的相关实验(M点为轴突ab段的中点，Oa段>1/2ab段。电流表指针偏转方向与电流方向一致)。下列关于指针偏转情况的预测；正确的是（）

A.若该离体神经轴突未受到刺激时，则电流表指针不偏转B.若在M点处给予适宜强度的电刺激，则电流表指针不偏转C.若同时在O点、M点给予相同且适宜的电刺激，则电流表指针先左偏后右偏D.若将甲、乙电极都置于轴突膜内侧，在甲左侧给予适宜的电刺激，则电流表指针先右偏后左偏13、在紧张；焦虑等压力状态下身体需要皮质醇来维持正常生理机能。皮质醇能促进肝糖原的分解；降低外周组织对胰岛素的敏感性等，在蛋白质、脂肪和糖类代谢中起着非常重要的作用。如图是皮质醇的分泌过程，下列相关叙述正确的是（）

A.皮质醇分泌的过程中存在分级调节和反馈调节B.紧张、焦虑等压力刺激可能会导致血糖升高C.图中的M除能分泌皮质醇外，还能分泌肾上腺素D.甲状腺激素分泌的调节过程与皮质醇分泌类似14、图示肝细胞与甲、乙、丙三种细胞外液的物质交换关系，下列有关叙述正确的是（）

A.甲中的葡萄糖不可能来自肝细胞B.甲、乙、丙依次为组织液、血浆、淋巴C.NaHCO3等缓冲物质可使乙的pH稳定在7.35～7.45D.CO2浓度大小关系为乙>甲>肝细胞15、随着生理学及其他学科的发展，稳态的概念得到了巩固和发展，下列关于稳态的说法正确的是（）A.在分子水平上，存在基因表达的稳态、激素分泌的稳态、酶活性的稳态等B.在细胞水平上，原癌基因和抑癌基因的表达存在着稳态C.在器官水平上，存在心脏活动的稳态、消化腺分泌消化液的稳态等D.在群体水平上，种群数量的变化存在稳态，生态系统的结构和功能存在稳态16、某兴趣小组将含未知浓度生长素的琼脂块a和b放在切去尖端的幼苗两侧；如图所示，下列叙述不正确的是（）

A.若幼苗向右弯曲生长，则左侧细胞分裂快B.若幼苗向右弯曲生长，则a中生长素浓度高C.若幼苗直立生长，则琼脂块a和b生长素浓度相等D.若幼苗不生长，则可能是a、b琼脂块中的生长素浓度过高评卷人得分三、填空题(共5题，共10分)17、下表是与神经一体液一免疫调节相关的部分知识。请参照表中内容；结合课本完成下表。

。调节物质。

产生部位。

运输方式。

作用部位。

作用部位的响应。

共同体现的细胞膜功能。

神经递质。

神经细胞。

（1）通过____运输。

突触后膜。

（2）_________

（6）_________

抗利尿激素。

下丘脑神经分泌细胞。

（3）_________

（4）_________

（4）_________

淋巴因子。

T淋巴细胞。

B淋巴细胞。

（5）促进___________

（5）促进___________

18、生产应用：人工合成的生长素类似物，用于防止果实和叶片的脱落，促进_______，获得无子果实，促使扦插枝条的______等。19、轴突呈纤维状，外面套有一层髓鞘，构成____________。许多神经纤维结成束，外面包有一层膜，构成__________。20、人脑除了对外界世界的感知以及控制机体的反射活动外，还具有______________等方面的高级功能。21、课本原文知识填空：

（1）溶液渗透压是指溶液中________对水的吸引力。

（2）兴奋是指动物体或人体内的某些组织（如神经细胞）或细胞感受外界刺激后，由________状态变为________状态的过程。

（3）兴奋在神经元之间单向传递的原因是________________________________。

（4）在一个系统中，系统本身工作的效果，反过来又作为________调节该系统的工作，这种调节方式叫反馈调节。反馈调节是生命系统中非常普遍的调节机制，它对于机体维持________具有重要意义。评卷人得分四、判断题(共1题，共2分)22、血浆渗透压的大小与无机盐有关，与蛋白质无关（________）A.正确B.错误评卷人得分五、非选择题(共2题，共14分)23、人在进行一定强度的体力劳动后；手掌或脚掌上可能会磨出水泡。下图是细胞直接与内环境进行物质交换示意图，图中箭头表示血液流动的方向。据图回答下列问题：

（1）水泡内的液体是_____；一般是由_____中的水分大量渗出而形成的。

（2）一般情况下；①与②成分上的主要区别在于____含量不同。

（3）内环境是由图中的____（填标号）组成的。其三者之间的动态关系是_______（用标号和箭头表示）。

（4）若③为皮肤的真皮细胞，箭头处的氧气浓度_____（填高于、低于或等于）①处，而CO2的浓度相反。24、图甲是缩手反射相关结构；图乙是图甲中某一结构的亚显微结构模式图，图丙表示三个神经元及其联系，据图回答：

（1）甲图中f表示的结构是______，乙图是甲图中______（填字母）的亚显微结构放大模式图，乙图中的B是下一个神经元的_____________________．

（2）缩手反射属于___________（条件、非条件）反射，当我们取指血进行化验时，针刺破手指的皮肤，但我们并未将手指缩回。这说明一个反射弧中的低级中枢要接受___________的控制。

（3）图丙中若①代表小腿上的感受器，⑤代表神经支配的小腿肌肉，则③称为___________．若刺激图丙中b点，图中除b点外___________（字母）点可产生兴奋。

（4）突触后膜上的“受体”与相应神经递质结合，引起B细胞产生___________，使突触后膜的电位发生变化．评卷人得分六、实验题(共3题，共9分)25、研究人员以小麦种子为实验材料；研究赤霉素对小麦种子萌发的影响。

（1）赤霉素属于一种_____，在小麦种子萌发过程中自身_____（选填“能”或“不能”）合成。

（2）研究者用一定浓度的赤霉素（GA）溶液和等量清水处理处于适宜环境下的_____的两组未萌发小麦种子。处理2天后，与对照组相比，GA处理组种子的萌发率和胚根的平均长度均增加。由此可以得出“赤霉素能促进小麦种子萌发”的结论。请问，该结论是否准确？并解释其理由。_____。

（3）在种子萌发过程中需要由可溶性糖提供能量，细胞中的α-淀粉酶可将淀粉分解成_____。研究发现，α-淀粉酶在种子萌发时才开始合成。据此人们推测赤霉素能促进种子萌发的原因可能是_____。为此；研究者通过实验进行了相关研究：他们检测了GA处理种子（10-6molLGA浸泡大麦种子8h）与未处理种子（蒸馏水浸泡大麦种子8h）中α-淀粉酶mRNA合成量与α-淀粉酶的合成速率，结果如下图所示：

根据图中结果，可初步得出的结论是：GA通过促进_____来促进_____的合成；进而促进种子萌发。

（4）MYB蛋白是真核细胞中的一类转录因子，它们在结构上都有一段保守的氨基酸序列，能与特定的DNA序列结合，启动相关基因的转录。研究发现，a-淀粉酶基因启动子中的一段序列（X）与MYB蛋白能特异结合的DNA序列很相似（如图所示），因此推测，MYB蛋白对a-淀粉酶合成过程所起的作用可能是_____。

随后，科学家通过实验得到了如下图的结果，由结果可知：α-淀粉酶基因转录的mRNA量可能受_____的影响，但两个基因的转录水平都要受到_____调控。

（5）根据下图给出的信息，请用文字和箭头形式阐述GA诱导α-淀粉酶合成、分泌的分子机制：GA进入细胞→_____→α-淀粉酶被分泌到细胞外。

26、过度紧张；焦虑等刺激不仅会导致毛囊细胞数量减少引起脱发；也会导致黑色素细胞减少引起头发变白。利用黑色小鼠进行研究得出的相关调节机制如图所示。

（1）下丘脑通过垂体调节肾上腺分泌G的体液调节方式为____________。

（2）研究发现，NE主要通过过程②影响MesC，过程①作用很小。两过程中，NE作用于Mesc效果不同的原因可能是____________、____________、____________。（答出3种原因即可）

（3）已知长期束缚会引起小鼠过度紧张；焦虑。请设计实验验证上述调节机制中长期束缚及肾上腺对黑毛小鼠体毛的影响。

实验思路：________。

实验现象：________。27、Gr蛋白是免疫调节通路中的一个关键酶，通过调节相关蛋白质的活性，抑制T淋巴细胞活化，与自身免疫紊乱及自身免疫性疾病的发生密切相关。研究者进一步研究Gr蛋白对B淋巴细胞的影响。

(1)类风湿性关节炎属于自身免疫性疾病，患病小鼠体内活化的B淋巴细胞比例________，血清中________增多。

(2)应用B淋巴细胞活化剂分别刺激野生型小鼠和Gr基因敲除小鼠的B淋巴细胞，检测了3种B淋巴细胞表面活化分子的表达。结果如图1，说明Gr蛋白________B淋巴细胞活化。

(3)有研究发现Gr蛋白上游有TO蛋白调控其表达，为进一步明确TO蛋白是否调控Gr蛋白在B淋巴细胞中的表达，进行以下研究。野生型小鼠B淋巴细胞用活化剂刺激后，一组作为对照组，另一组加入TO蛋白抑制剂处理，检测各组Gr蛋白表达如图2，说明________。

(4)有研究者推测体内的P蛋白通过抑制TO蛋白影响Gr基因表达，来影响B淋巴细胞。请从下列处理中选择合适的处理或组合进行实验，从下列检测指标和预期结果中选择对应的结果，为上述推测提供两个新的证据。。实验处理检测指标及预期结果①野生型小鼠B淋巴细胞+活化剂②Cr基因敲除小鼠的B淋巴细胞+活化剂③P基因敲除小鼠的B淋巴细胞+活化剂④P和TO基因都被敲除小鼠的B淋巴细胞+活化剂⑤P基因诱导剂⑥TO蛋白抑制剂①TO蛋白增多，Cr蛋白减少，活化的B淋巴细胞数目增多②TO蛋白减少，Cr蛋白增多，活化的B淋巴细胞数目减少③TO蛋白增多，Cr蛋白最大，活化的B淋巴细胞数目减少④TO蛋白减少，Cr蛋白减少，活化的B淋巴细胞数目增多

Ⅰ实验处理或组合：_______________，检测指标及预期结果______________；

Ⅱ实验处理或组合：______________，检测指标及预期结果_______________。参考答案一、选择题(共7题，共14分)1、C【分析】【分析】

细胞是生物体结构和功能的基本单位。细胞是生命系统最基本的层次。

【详解】

神经系统结构和功能的基因单位是神经细胞，又称神经元，包括突起和胞体。综上所述，ABD不符合题意，C符合题意。故选C。2、B【分析】【分析】

吸收红光-远红光可逆转换的光受体(色素蛋白质)；称之为光敏色素。折叠编辑本段分布光敏色素分布在植物各个器官中，黄化幼苗的光敏色素含量比绿色幼苗多20~100倍。禾本科植物的胚芽鞘尖端；黄化豌豆幼苗的弯钩、各种植物的分生组织和根尖等部分的光敏色素含量较多。一般来说，蛋白质丰富的分生组织中含有较多的光敏色素。在细胞中，胞质溶胶和细胞核中都有光敏色素。

【详解】

A；光敏色素的成分是色素蛋白质；A正确；

B；光敏色素存在于叶子等器官；是蛋白质，生物大分子，故分子比叶绿素大，B错误；

C；光敏色素应该是光受体；不是激素，C正确；

D；光敏色素在调节植物叶绿体的发育等方面发挥重要作用；D正确。

故选B。3、B【分析】【分析】

【详解】

A；有氧呼吸产生二氧化碳场所是线粒体基质；人体细胞无氧呼吸不产生二氧化碳，产物是乳酸，A错误；

B、静息电位膜外是正电位，形成主要与细胞内K+的外流有关；B正确；

C；水解酶的化学本质是蛋白质；合成场所是核糖体，C错误；

D；神经递质需要与突触受体结合才发挥作用；不需要血液运输，D错误。

故选B。

【点睛】4、B【分析】【分析】

脑皮层言语区中；W区为书写中枢，V区为视觉性语言中枢，S区为运动性语言中枢，H区为听觉性语言中枢。

【详解】

运动性失语症为大脑皮层S区受损；症状为不能用词语表达自已的意思；听觉性失语症为大脑皮层H区受损，症状为听不懂别人谈话。综上所述，B正确，A；C、D错误。

故选B。5、D【分析】【分析】

题图分析；琼脂块a中不含生长素，胚芽鞘不生长也不弯曲，故琼脂块d中不含生长素；琼脂块a′中含生长素，胚芽鞘向放置琼脂块a′的对侧弯曲生长，a′中的生长素部分用于胚芽鞘的生长，部分运输到琼脂块d′。

【详解】

A、由于琼脂块a不含IAA，而a'含IAA，IAA可以向下运输，所以胚芽鞘b侧的IAA含量与b′侧的不同；A错误；

B、由于琼脂块a不含IAA，且该胚芽鞘不含尖端，不能产生IAA，所以胚芽鞘b侧与胚芽鞘c侧的IAA含量相同；B错误；

C、根据生长素极性运输的特点可推测，胚芽鞘b′侧细胞和c'都能运输IAA；C错误；

D；琼脂块d′从a′中不断获得生长素；同时在该过程中生长素不断被消耗分解，故d′从a′中获得的IAA量小于a′的输出总量，D正确。

故选D。6、C【分析】【分析】

内环境稳态是在神经和体液调节的共同作用下；通过机体的各器官，系统的分工合作，协调统一而实现的，内环境稳态是机体进行生命活动的必要条件。内环境稳态的含义包括内环境组成成分和理化性质的相对稳定。

【详解】

患急性肠炎的病人会丢失大量的消化液；包括水分和无机盐，所以脱水时需要及时补充水分，同时也需要补充体内丢失的无机盐，输入葡萄糖盐水是常见的治疗方法，即C正确。

故选C。7、A【分析】【分析】

1；甲状腺激素的生理作用：促进代谢活动；促进生长发育（包括中枢神经系统的发育）；提高神经系统的兴奋性。

2；胰高血糖素是由胰岛A细胞分泌；能促进肝糖原分解和非糖物质转化为葡萄糖，使血糖升高。

【详解】

A；激素调节存在分级调节；神经系统调节也存在分级调节控制，例如排尿反射的初级中枢在脊髓，但控制排尿反射的高级中枢在大脑皮层，A错误；

B；与进餐后一小时相比；空腹晨跑消耗更多的能量，体内血糖浓度较低，此时胰高血糖素的分泌较多，B正确；

C；甲状腺激素能促进中枢神经系统的发育；提高神经系统的兴奋性，因此婴幼儿缺乏甲状腺激素可影响其神经系统的发育和功能，如呆小症，C正确；

D；中暑者会丢失水和无机盐；无机盐在维持血浆渗透压平衡中发挥重要作用，为维持血浆渗透压平衡，在给中暑者补充水分的同时，也应适当补充无机盐，D正确。

故选A。二、多选题(共9题，共18分)8、A:B:C【分析】【分析】

免疫的类型：1．非特异性免疫(先天性的，对各种病原体有防御作用)

(1)第一道防线：皮肤、黏膜。(2)第二道防线：体液中的杀菌物质(如溶菌酶)和吞噬细胞。

2．特异性免疫(后天性的，对某种病原体有抵抗力)

第三道防线：体液免疫、细胞免疫。

(1)体液免疫：通过B淋巴细胞实现免疫。

(2)细胞免疫：通过T淋巴细胞实现免疫。

【详解】

A、疫苗的本质就是通过预防接种，使人体产生记忆细胞，在真正面对该病原体时，有免疫放大效应，任何疫苗都是遵循这一基本原理，A正确；

B、核糖核酸疫苗被脂质纳米颗粒包裹，可利用膜的流动性进入细胞，与核糖体结合后合成抗原蛋白，不需要吞噬细胞的摄取，B正确；

C、腺病毒载体疫苗是利用腺病毒的感染过程将重组基因带入细胞生产抗原，使人体产生免疫反应，但感染过腺病毒的人有抗腺病毒的抗体，会降低病毒载体疫苗的保护率，C正确；

D；核酸复制比核酸表达生产蛋白质更快；在体外几乎可以呈指数式扩增，D错误。

故选ABC。

【点睛】

本题以生活实践问题情境为切入点，以当今热点的综合信息为载体，考查免疫调节、基因表达等知识的理解和应用。考查知识获取能力、思维认知能力，并落实生命观念、科学思维、社会责任等核心素养。9、B:C【分析】【分析】

内环境是人体内细胞赖以生存的液体环境；内环境又叫细胞外液，由血浆；组织液和淋巴组成，大多数细胞直接生活的内环境是组织液，不同细胞生活的内环境可能不同。细胞内液和细胞外液构成体液，细胞内液是指细胞内的液体，约占体液的2/3。

【详解】

A；毛细血管壁细胞直接生活的环境是血浆和组织液；A错误；

B；体液包括细胞内液和细胞外液；其中细胞内液占2/3，细胞外液占1/3，B正确；

C；组织细胞生活的内环境是组织液；组织液是体内绝大多数细胞直接生活的环境，C正确；

D；血浆与淋巴、组织液最大的区别是血浆中含有较多的蛋白质；D错误。

故选BC。10、A:B:D【分析】【分析】

1．生长素类具有促进植物生长的作用；在生产上的应用主要有：（1）促进扦插的枝条生根；（2）促进果实发育；（3）防止落花落果。

2．赤霉素的生理作用是促进细胞伸长；从而引起茎秆伸长和植物增高。此外，它还有促进麦芽糖化，促进营养生长，防止器官脱落和解除种子；块茎休眠促进萌发等作用。

3．细胞分裂素的主要作用是促进细胞分裂和扩大；此外还有诱导芽的分化，延缓叶片衰老的作用。

4．脱落酸能够抑制细胞的分裂和种子的萌发；还有促进叶和果实的衰老和脱落，促进休眠和提高抗逆能力等作用。

5．乙烯主要作用是催熟。

【详解】

A；生长素、细胞分裂素、赤霉素对植物生长均具有促进作用；A正确；

B；不同种类植物激素作用的靶器官可能相同；作用效果可能相反，如生长素与脱落酸，B正确；

C；植物生长调节剂是人工合成的；但不是植物激素，C错误；

D；根据人们的意愿使用植物生长调节剂；可以促进或抑制植物的生命活动，D正确。

故选ABD。

【点睛】11、B:C:D【分析】【分析】

验的目的是探究导致气孔关闭的是地上信息还是地下信息；自变量为是否与第2组用管道连接，因变量是各组的气孔开度。

【详解】

A；植物气孔关闭；导致二氧化碳供应不足，进而使得植物体光合速率下降，A错误；

B；干旱（高浓度甘露醇处理）会影响植物的气孔导度；因此实验还应该在甘露醇溶液处理之前分别测定3组植物的气孔导度，B正确；

C；若第①组气孔导度变化不大；②③组下降，说明可能通过地下信息影响的，因为②③利用地下管道连通，C正确；

D；该实验中模拟的环境是干旱；由此可见植物的生命活动除了受基因控制和激素的调节，还受环境因素的影响，D正确。

故选BCD。

【点睛】12、A:B:D【分析】【分析】

1、静息时，神经细胞膜对钾离子的通透性大，钾离子大量外流，形成内负外正的静息电位；受到刺激后，神经细胞膜的通透性发生改变，对钠离子的通透性增大，因钠离子内流，形成内正外负的动作电位。兴奋部位和非兴奋部位形成电位差，产生局部电流，兴奋就以电信号的形式传递下去，但在神经元之间以神经递质的形式传递。

2、题图分析：甲乙为电流计的两个电极，分别置于神经纤维的膜外，M点为轴突ab段的中点，Oa段＞1/2ab段。电流表指针偏转方向与电流方向一致。

【详解】

A、若该离体神经轴突未受到刺激时，神经轴突膜外侧的甲乙电极之间没有电位差，电流表指针不偏转，A正确；

B、刺激M点，兴奋同时到达两个电极，膜外电位都变为负，因此电流表指针不偏转，B正确；

C、若同时在O点、M点给予相同且适宜电刺激，由于Oa段＞1/2ab，M为ab的中点，M点的兴奋同时到达a、b，指针不偏转，此时O点的兴奋向a点传导，到达a点之前就与M点所产生的兴奋相互抵消，指针不偏转，C错误；

D；若将甲、乙电极都置于轴突膜内侧；在甲左侧给予适宜电刺激，当兴奋传到甲电极处时，甲电极处变为正电位，乙电极除外负电位，此时电流计指针向右偏转；当兴奋传到乙电极处，甲电极处于负电位，乙电极处变为正电位，此时电流计指针向左偏转，D正确。

故选ABD。

【点睛】13、A:B:D【分析】【分析】

题图显示；M为肾上腺皮质，皮质醇的分泌过程存在下丘脑—垂体—肾上腺皮质轴的分级调节，一定浓度的皮质醇又能反作用于下丘脑和垂体，抑制相关激素的分泌，即存在反馈调节。

【详解】

A；肾上腺皮质分泌皮质醇直接受到垂体的调节；垂体又受到下丘脑的调节，属于分级调节；一定浓度的皮质醇又能反作用于下丘脑和垂体，抑制相关激素的分泌，存在反馈过程，A正确；

B；紧张、焦虑等压力刺激下；皮质醇的分泌增加，皮质醇一方面促进肝糖原的分解，另一方面通过降低外周组织对胰岛素的敏感性，减少对葡萄糖的利用，最终导致血糖浓度增加，B正确；

C；M为肾上腺皮质；能分泌皮质醇和醛固酮等，肾上腺素由肾上腺髓质分泌，C错误；

D；甲状腺也受到下丘脑和垂体的分级调节；一定浓度的甲状腺激素又能反作用于下丘脑和垂体，抑制相关激素的分泌，D正确。

故选ABD。14、B:C【分析】【分析】

1；体液是由细胞内液和细胞外液组成；细胞内液是指细胞内的液体，而细胞外液即细胞的生存环境，它包括血浆、组织液、淋巴等，也称为内环境，内环境是细胞与外界环境进行物质交换的媒介。

2；血浆、组织液和淋巴之间的关系为：血浆与组织液之间是通过毛细血管壁相互渗透；组织液的一部分还可以透过毛细淋巴管壁形成淋巴，淋巴经过淋巴循环通过左右锁骨下静脉进入血浆。

3；分析题图：题图是肝细胞与甲、乙、丙三种细胞外液的物质交换关系；分析可知甲、乙、丙分别为组织液、血浆和淋巴。

【详解】

A；据图可知；甲为组织液，肝糖原分解产生葡萄糖可以进入组织液中，A错误；

B；分析题图可知；肝细胞与甲进行物质交换是双向的、据此判断甲是组织液，乙与甲进行物质交换是双向的，据此判断甲、乙、丙依次为组织液、血浆、淋巴，B正确；

C、题图中的乙是血浆，正常血浆中的pH维持在7.35～7.45间，与血浆中的缓冲物质，如NaHCO3（可与乳酸反应）等缓冲物有关；C正确；

D、肝细胞产生的CO2运输到外界的过程中，CO2先经自由扩散由肝细胞扩散到组织液，又由组织液扩散到血浆，故CO2浓度大小关系为肝细胞＞甲组织液＞乙血浆；D错误。

故选BC。15、A:C:D【分析】【分析】

生理学家把正常机体通过调节作用；使各个器官；系统协调活动，共同维持内环境的相对稳定状态叫作稳态，不同层次的生命系统都存在着类似于内环境稳态的特性。

【详解】

A；在分子水平上；存在基因表达的稳态、激素分泌的稳态、酶活性的稳态等，如在正常生长和分裂的细胞中，原癌基因和抑癌基因的表达存在着稳态，如果这个稳态受到破坏，正常细胞就可能变成癌细胞，A正确；

B；在细胞水平上；存在细胞的分裂和分化的稳态等，原癌基因和抑癌基因的表达存在着稳态属于分子水平上的稳态，B错误；

C；在器官水平上；存在心脏活动的稳态（血压、心率）、消化腺分泌消化液的稳态等，C正确；

D；在群体水平上；种群数量的变化存在稳态，生态系统的结构和功能存在稳态，D正确。

故选ACD。

【点睛】16、A:B:C【分析】【分析】

1；胚芽鞘中的生长素是由胚芽鞘尖端合成的；胚芽鞘的尖端部位感受单侧光的刺激；单侧光能引起生长素的横向运输；横向运输发生在尖端；生长素只能由形态学上端向形态学下端运输。

2；植物生长素作用具有两重性；高浓度抑制生长，低浓度促进生长。

【详解】

A；若幼苗向右弯曲生长；则说明左侧细胞生长快，A错误；

B、由于生长素作用具有两重性，幼苗向右弯曲生长，如果两侧都起促进作用，则说明a中生长素浓度比b高；如果左侧起促进作用而右侧起抑制作用，则说明b中生长素浓度比a高；B错误；

C、由于生长素作用具有两重性，若幼苗直立生长，说明两侧的作用一样，则a和b生长素浓度可能相等；也可能是一个小于最适浓度一个大于最适浓度，C错误；

D、若幼苗不生长，则可能是ab琼脂块中生长素浓度过高；完全抑制了幼苗的生长，D正确。

故选ABC。三、填空题(共5题，共10分)17、略

【分析】【分析】

1.体液免疫过程为：（1）感应阶段：除少数抗原可以直接刺激B细胞外；大多数抗原被吞噬细胞摄取和处理，并暴露出其抗原决定簇；吞噬细胞将抗原呈递给T细胞，再由T细胞呈递给B细胞；（2）反应阶段：B细胞接受抗原刺激后，开始进行一系列的增殖；分化，形成记忆细胞和浆细胞；（3）效应阶段：浆细胞分泌抗体与相应的抗原特异性结合，发挥免疫效应。

2.内环境稳态是在神经；体液和免疫调节的共同作用下；通过机体的各器官，系统的分工合作，协调统一而实现的相对稳定状态。目前认为机体调节内环境稳态的方式为神经--体液--免疫调节网络。

【详解】

（1）神经递质由突触前膜释放；通过突触间隙（组织液）作用于突触后膜，抗利尿激素由垂体释放后随着体液的传送可以到全身各处去，淋巴因子由T细胞接受抗原刺激后产生，可以随着体液到B细胞起作用，即神经递质；抗利尿激素、淋巴因子均需要通过体液运输。

（2）神经调节中神经递质以胞吐的方式释放到突触间隙；经过扩散作用于突触后膜上的特异性受体结合，神经递质与突触后膜上的受体结合后会引起突触后膜离子通透性改变，进而引起突触后膜膜电位的变化。

（3）抗利尿激素的作用部位是肾小管和集合管；这是因为肾小管和集合管的细胞表面有与抗利尿激素发生特异性结合的受体。

（4）抗利尿激素与肾小管好集合管表面的受体结合后；能促进肾小管和集合管对水的重吸收，引起尿量减少。

（5）淋巴因子是由T细胞合成并分泌的；淋巴因子能促进B细胞增殖分化成浆细胞和记忆细胞，即增强B细胞的免疫作用。

（6）神经递质；抗利尿激素、淋巴因子等信息分子由产生部位经运输后作用于靶细胞的过程体现了细胞膜具有细胞间信息交流的功能；细胞膜的这一功能可以保证多细胞生物体内细胞之间功能的协调。

【点睛】

熟知各种信息分子神经递质、激素和淋巴因子起作用的机理以及它们之间的区别和联系是解答本题的关键，能正确分析表中的信息是解答本题的前提。【解析】体液膜电位变化肾小管和集合管促进肾小管和集合管对水的重吸收B细胞增殖分化成浆细胞和记忆细胞实现细胞间的信息交流18、略

【分析】【分析】

【详解】

略【解析】结实生根19、略

【分析】【详解】

轴突呈纤维状，外面套有一层髓鞘，构成神经纤维；许多神经纤维结成束，外面包有一层膜，构成神经。【解析】①.神经纤维②.神经20、略

【分析】【详解】

人的大脑皮层，包含许多神经中枢，是整个神经系统中最高级的部位。它除了对外部世界的感知以及控制机体的反射活动外，还具有语言、学习、记忆和思维等方面的高级功能。【解析】语言、学习、记忆和思维21、略

【分析】【详解】

（1）溶液渗透压是指溶液中溶质微粒对水的吸引力。溶液渗透压的大小取决于单位体积溶液中溶质微粒的数目；溶质微粒越多；即溶液浓度越高，对水的吸引力越大，溶液渗透压越高；反过来，溶质微粒越少，即溶液浓度越低，对水的吸引力越弱，溶液渗透压越低。

（2）兴奋是指动物体或人体的某些组织或细胞受外界刺激后；由相对静止状态变为显著活跃状态的过程。神经细胞静止时是外正内负的静息电位，受到刺激时，产生外负内正的动作电位，即产生兴奋。

（3）兴奋在神经元之间的传递是通过突触这个结构的；兴奋在突触处只能单向传递，其原因是神经递质只能从突触前膜释放，然后作用于突触后膜，使下一个神经元发生兴奋或抑制。

（4）在一个系统中，系统本身的工作效果，反过来又作为信息调节该系统的工作，这种调节方式叫做反馈调节。反馈调节分为正反馈调节和负反馈调节。正反馈调节的意义是系统通过正反馈调节，可以使系统趋于稳定，更好发展。负反馈调节的意义是系统通过负反馈调节，破坏了系统的稳定性，从而造成系统崩溃。因此反馈调节对于机体维持稳态具有重要意义。【解析】溶质微粒相对静止显著活跃神经递质只能由突触前膜释放，作用于突触后膜信息稳态四、判断题(共1题，共2分)22、B【分析】【分析】

【详解】

血浆渗透压的大小主要与无机盐、蛋白质的含量有关，故错误。五、非选择题(共2题，共14分)23、略

【分析】【分析】

分析题图：图示是人体内组织细胞和内环境之间进行物质交换示意图；其中②为组织液，是组织细胞直接生存的环境；④为淋巴，是淋巴细胞和吞噬细胞直接生存的环境；①为血浆，是血细胞直接生存的环境；③为细胞内液。

【详解】

（1）水泡内的液体主要是组织液；一般是由血浆中的水分大量渗出而形成的。

（2）一般情况下；①血浆与②组织液成分上的主要区别在于血浆中蛋白质的含量较多。

（3）内环境是细胞生存的液体环境，是由图中的①血浆、②组织液和④淋巴组成的。血浆中的成分可以和组织液双向渗透，组织液单向渗透进入淋巴，淋巴单向渗透进入血浆，故三者之间的动态关系是

（4）由于组织细胞消耗的氧气来自血浆，而产生的二氧化碳由血浆运走，所以若③为皮肤的真皮细胞，箭头处的氧气浓度高于①处，而CO2的浓度相反。

【点睛】

本题考查内环境成分，意在考查考生识记所列知识点，并能运用所学知识做出合理的判断或得出正确的结论的能力。【解析】组织液血浆（或血液）蛋白质①②④高于24、略

【分析】【分析】

据图分析：图甲中，a表示效应器，b表示传出神经；c表示神经中枢，d表示突触结构，e表示传入神经，f表示感受器。图乙表示突触结构，A表示突触小体，B表示突触后膜。图丙中，①表示感受器，②表示传入神经，③表示神经中枢，④表示传出神经，⑤表示效应器。

【详解】

（1）甲图中f表示的结构是感受器；图乙表示突触结构，是图甲中的d结构的亚显微结构放大模式图，乙图中的B是突触后膜，是下一个神经元的细胞体膜或树突膜。

（2）缩手反射属于非条件反射。题干所述现象说明一个反射弧中的低级中枢要接受高级中枢（大脑皮层）的控制。

（3）据图分析，③表示神经中枢。刺激图丙中b点，因为①是感受器，⑤是效应器，所以b点位于传入神经元上；又因为兴奋在反射弧中是单向传递的；则e；d、c都可以产生兴奋；兴奋在同一神经纤维上双向传导，所以a点也可以产生兴奋。

（4）神经递质有兴奋性神经递质和抑制性神经递质两种；所以可以引起突触后神经元兴奋或抑制。

【点睛】

本题结合图示主要考查反射弧的结构和突触的结构，意在强化学生对相关知识的识记、理解与运用。【解析】①.感受器②.d③.细胞体膜或树突膜④.非条件⑤.高级中枢（大脑皮层）⑥.神经中枢⑦.a、c、d、e⑧.兴奋或抑制六、实验题(共3题，共9分)25、略

【分析】【分析】

赤霉素主要是由未成熟的种子；幼芽和幼根合成；能够促进细胞伸长、促进种子萌发和果实发育。在实际应用中可以促进植物茎秆伸长，解除种子和其他部位休眠，提早用来播种。

【详解】

（1）赤霉素是一种常见的植物激素；主要作用是促进细胞的伸长，促进发芽等，植物萌发过程中需要自身合成赤霉素促进种子发芽和生长。

（2）两组种子无关变量要相同且适宜；颗粒饱满的种子更容易发芽，故两组种子需要数量相等且均发育良好；因为种子萌发过程中自身内能合成赤霉素，清水处理的一组也含有赤霉素，则对照组和实验组之间对比不准确，对实验结果造成干扰，所以无法得出结论。

（3）淀粉是由葡萄糖组成的多糖；故淀粉酶可将淀粉分解成葡萄糖。α-淀粉酶只在种子萌发时合成说明赤霉素有可能是诱导种子合成α-淀粉酶，进而加速淀粉水解，促进种子萌发；由图可知加了GA的实验组α-淀粉酶基因的转录相对水平大大提高，并且α-淀粉酶合成速率也大大提高，说明GA通过促进α-淀粉酶基因的转录进而促进α-淀粉酶合成。

（4）由题意知MYB蛋白能与特定的DNA序列结合；启动相关基因的转录，而X序列与这段特定的DNA序列很相似，说明MYB蛋白能特异结合X序列，进而可推测MYB蛋白的作用可能是与α-淀粉酶基因启动子结合，启动该基因进行转录。因为MYB蛋白控制α-淀粉酶基因的转录，故MYB基因转录的mRNA量越多，MYB蛋白就越多，进而能促进α-淀粉酶基因的转录量。由于赤霉素是诱导α-淀粉酶合成的因素，故赤霉素在调控α-淀粉酶基因和MYB基因的转录。

（5）据图分析可知；GA诱导α-淀粉酶合成；分泌的分子机制为：GA进入细胞→GA与GIDI结合形成复合物→DELLA与GA-GIDI复合物结合，后被降解→DELLA抑制MYB基因启动子的作用被解除→MYB基因转录成MYBmRNA（转录因子）→转录因子与α-淀粉酶基因启动子（GARE）结合→α-淀粉酶基因（转录、翻译）表达→经过内质网、高尔基体加工、囊泡分泌→α-淀粉酶被分泌到细胞外。

【点睛】

无关变量是在实验中，除了自变量外，实验过程中存在一些可变因素，能对实验结果造成影响，这些