2025年人教版三年级数学上册阶段测试试卷含答案

…………○…………内…………○…○…………内…………○…………装…………○…………订…………○…………线…………○…………※※请※※不※※要※※在※※装※※订※※线※※内※※答※※题※※…………○…………外…………○…………装…………○…………订…………○…………线…………○…………第=page22页，总=sectionpages22页第=page11页，总=sectionpages11页2025年人教版三年级数学上册阶段测试试卷含答案考试试卷考试范围：全部知识点；考试时间：120分钟学校：______姓名：______班级：______考号：______总分栏题号一二三四五六总分得分评卷人得分一、选择题(共9题，共18分)1、两位数减去两位数，差不可能是（）A.一位数B.两位数C.三位数2、564÷4的商是（）位数．A.两位数B.三位数C.一位数3、电影11：40开始播放，经过1时50分，结束时间为（）A.13：30B.12：30C.13：004、用4个同样大的正方体分别摆成下面的物体．两幅图中从（）面看；看到的形状完全相同．

A.正面B.侧面C.正面和侧面5、两个三位数相加，它们的和可能是（）A.三位数B.四位数C.可能是三位数也可能是四位数6、用小数表示（）元。

A.10.5B.1.5C.10.05D.157、边长是10厘米的正方形，它的面积是（）A.1平方米B.1平方分米C.1平方厘米8、大华超市平均每天要用电60度，9月份一共要用电()度。A.180B.1800C.18609、在下面的五组数中：4，4，4，4；5，5，5，5；6，6，6，6；7，7，7，7；9，9，9，9．通过添上合适的运算符号（+、﹣、×、÷），使计算结果等于24那么满足条件的组数是（）A.1B.2C.3D.4评卷人得分二、填空题(共8题，共16分)10、○÷4=4□中，□中最大填____，○中是____．11、2014年的二月最后一天是____月____日．12、计算250×4，积的末尾一共有____个0．13、在计算加减法时，____对齐，才能保证计算准确．14、小华家和小明家与学校在同一条直线上，小华家离学校大约3000米，小明家离学校大约5000米，他们两家可能相距____千米或____千米．15、用秤可以称出物体的质量，说出你知道的三种秤的名称____、____、____．16、□÷△=96，△最小是____，这时□是____．17、计算25-2×6时，应先算____法，再算____法．评卷人得分三、判断题(共7题，共14分)18、小明三科平均成绩是95分，他的数学成绩不可能是100分．____（判断对错）19、甲数是乙数的12倍。如果乙数是30，那么甲数是360。20、计算北京到郑州的距离一般用千米做单位．______（判断对错）21、因数乘因数，积一定大于因数．____．（判断对错）22、比较小数的大小，小数点后面的数字大的小数大。23、三位数乘一位数，结果一定是四位数。24、我眨一下眼睛大约需要1秒．______（判断对错）评卷人得分四、问答题(共4题，共12分)25、边长是1厘米的正方形。26、长是4厘米，宽是2厘米的长方形。27、在方格纸上中画一个面积是20平方厘米的长方形，你能画几个？（每个小格表示1平方厘米。）。

28、评卷人得分五、操作题(共4题，共32分)29、操作题。

（1）画一条30毫米的线段．

（2）画一条2厘米8毫米的线段．30、下面每个方格的边长表示1厘米．在方格纸上；画出周长是12厘米的长方形和正方形各一个，并在方格纸右面算出它们的面积．

31、观察左图；认真想想，连连右图．

32、先估计；再量一量，算一算．

周长：______周长：______周长：______评卷人得分六、证明题(共2题，共10分)33、已知：如图，在四边形ABCD中，AD∥BC，E是CD中点，BE的延长线与AD的延长线相交于点M．求证：BE=EM．34、如图1；在正方形ABCD中，对角线AC与BD相交于点E，AF平分∠BAC，交BD于点F．

（1）求证：EF+AC=AB；

（2）点C1从点C出发，沿着线段CB向点B运动（不与点B重合），同时点A1从点A出发，沿着BA的延长线运动，点C1与A1的运动速度相同，当动点C1停止运动时，另一动点A1也随之停止运动．如图2，A1F1平分∠BA1C1，交BD于点F1，过点F1作F1E1⊥A1C1，垂足为E1，请猜想E1F1，A1C1与AB三者之间的数量关系；并证明你的猜想；

（3）在（2）的条件下，当A1E1=3，C1E1=2时，求BD的长．参考答案一、选择题(共9题，共18分)1、C【分析】【分析】找出最大的两位数和最小的两位数相减，看它们的差是几位数．据此解答．【解析】【解答】解：因99-10=89；两位数减去两位数，差不可能是三位数．

故选：C．2、B【分析】【分析】564÷4被除数是三位数，除数是一位数，只要被除数百位上的数字和除数4比较，如果大于或者等于4，商的第一位商在百位上，商是三位数，要是小于除数，则商的第一位商在十位上，商是两位数．【解析】【解答】解：564÷4中；5＞4，所以商的第一位商在百位上，商是三位数．

故选：B．3、A【分析】【分析】结束时刻=开始时刻+经过时间，带入数据，即可得解．【解析】【解答】解：11时40分+1时50分=13时30分。

故选：A．4、C【分析】【分析】根据观察物体的方法，从正面积能看到一行3个正方体，每个正方体能看到1个面，即看到3个正方形，即两个图从正看到的都是一排3个正方形；从侧面都能看到一行2个正方形，即从正面和侧面看到的形状完全相同．【解析】【解答】解：如图；

从正面和侧面看到的形状完全相同．

故选：C．5、C【分析】【分析】三位数加三位数，和可能是三位数，也可能是四位数，可以举例证明．【解析】【解答】解：因为百位上的数的和满十时；需要进一，就是四位数，百位上的数的和不满十时，就是三位数．

比如：100+200=300；和是三位数；

500+700=1200；和是四位数；

所以三位数加三位数；和可能是三位数，也可能是四位数．

故选：C．6、A【分析】【分析】把10元5角化成元数，用5除以进率10，然后再加上10，即可得解．【解析】【解答】解：10元5角=10.5元。

故选：A．7、B【分析】【分析】正方形的面积=边长×边长，据此代入数据即可求解．【解析】【解答】解：10×10=100（平方厘米）=1（平方分米）

答：它的面积是1平方分米．

故选：B．8、B【分析】【解答】60×30=1800【分析】先算6×3=18，再添两个0。9、C【分析】解：因为；4×4+4+4=24；

5×5﹣5÷5=24；

6+6+6+6=24；

7；7，7，7和9，9，9，9怎么添加运算符号都得不到24．

故选：C．

【分析】根据题意，根据24这个数的特点，填上符号是否等于24，再进行选择即可．二、填空题(共8题，共16分)10、略

【分析】【分析】根据在有余数的除法中，余数总比除数小，即余数最大为：除数-1；由此得出余数，再根据被除数=除数×商+余数进行求解．【解析】【解答】解：除数是4；所以余数□最大是4-1=3；

被除数○=4×4+3

=16+3

=19

答：□中最大填3；○中是19．

故答案为：3，19．11、略

【分析】【分析】首先根据公历年份是4的倍数的，一般都是闰年；如果公历年份是整百数的，必须是400的倍数才是闰年，判断出2014是平年、闰年，平年2月28天，闰年2月29天，据此解答即可．【解析】【解答】解：2014÷4=5032

所以2014年是平年；2月28天．

故答案为：2，28．12、3【分析】【解答】解：整数末尾有0的乘法计算法则可知；计算250×4时，可先计算25×4，然后再乘得的数后加上一个零；

25×4=100；末尾加上零之后为1000，所以末尾有3个零．

故答案为：3．

【分析】整数末尾有0的乘法：可以先把0前面的数相乘，然后看各因数的末尾一共有几个0，就在乘得的数的末尾添写几个0，由此可知，计算250×4时，可先计算25×4，然后在结果后面加上一个零，25×4=100，末尾加上零之后为1000，所以末尾有3个零．13、略

【分析】【分析】根据整数加、减法的计算法则，相同数位对齐，从个位算起，据此填空即可．【解析】【解答】解：在计算加减法时；相同数位对齐，才能保证计算准确．

故答案为：相同数位．14、略

【分析】【分析】小华家和小明家和学校在同一条路上；因此可分以下两种情况解答：

（1）如果两家在学校的两侧；可得他们两家相距5000+3000=8000（米）；

（2）如果两家在学校的同侧，可得他们两家相距5000-3000=2000（米）．【解析】【解答】解：（1）5000+3000=8000（米）

8000米=8千米。

（2）5000-3000=2000（米）

2000米=2千米。

答：他们两家可能相距8千米或2千米．

故答案为：8，2．15、略

【分析】【分析】根据对质量和质量单位的认识及对称的了解，可知常用的称有：天平、盘秤、磅秤等；由此解答即可．【解析】【解答】解：用秤可以称出物体的质量；说出你知道的三种秤的名称天平；盘秤、磅秤．

故答案为：天平，盘秤，磅秤．16、略

【分析】【分析】根据在有余数的除法中，余数总比除数小，可得除数最小为6+1，再根据“被除数=商×除数+余数”解答即可．【解析】【解答】解：除数最小为6+1=7；

被除数：9×7+6

=63+6

=69；

答：△最小是7；这时□应该是69．

故答案为：7，69．17、略

【分析】【分析】直接按照整数混合运算的运算顺序填空即可．【解析】【解答】解：25-2×6

=25-12

=13；

所以在计算25-2×6时；先算乘法，再算减法．

故答案为：乘，减．三、判断题(共7题，共14分)18、×【分析】【分析】因为平均数反映的是一组数据的特征，不是其中每一个数据的特征，它比最小的数大一些，比最大的数小一些，在它们之间．据此解答即可．【解析】【解答】解：小明三科平均成绩是95分；三科任意一科的成绩可能大于95分，可能小于95分或等于95分，所以他的数学成绩可能是100分．所以题干说法错误．

故答案为：×．19、√【分析】【解答】360÷12＝30【分析】根据整数的除法及应用，被除数是除数的12倍，两个数相除即得结果。20、√【分析】解：计算北京到郑州的距离一般用千米做单位是正确的．

故答案为：√．

根据生活经验；对长度单位和数据大小的认识；可知计量北京到郑州的距离一般用千米做单位；计据此得解．

此题考查根据情景选择合适的计量单位，要注意联系生活实际、计量单位和数据的大小，灵活的选择．【解析】√21、×【分析】【分析】一个数（0除外）乘小于1的数；积小于这个数；

一个数（0除外）乘大于1的数；积大于这个数；

据此解答．【解析】【解答】解：积不一定大于因数；积可能大于；小于或等于因数．

故答案为：×．22、B【分析】【解答】比较大小时先看整数部分，整数部分大的小数大。【分析】考察小数大小的比较。23、B【分析】【解答】三位数乘一位数如果最高位乘一位数不进位，积就是三位数，如果进位，即就是四位数。【分析】考察三位数乘一位数的算法。24、√【分析】解：根据生活经验；对时间单位和数据的大小，我们眨一下眼睛大约l秒钟；

所以上面的说法是正确的．

故答案为：√．

根据生活经验；对时间单位和数据的大小，可知计量眨一下眼睛用“秒”做单位；由此判断即可．

此题考查根据情景选择合适的计量单位，要注意联系生活实际、计量单位和数据的大小，灵活的判断．【解析】√四、问答题(共4题，共12分)25、如图【分析】【解答】画图；详见答案。

【分析】注意长度，线要画的直26、如图【分析】【解答】画图，详见答案【分析】注意长度，线要画的直27、长5宽4，长4宽5，长2宽10，长10宽2【分析】【解答】长×宽=面积。

【分析】也可以数小格子28、6公顷，4平方分米，450平方厘米，960平方千米【分析】【解答】选择合适的单位，国家很大，应选择平方千米，手帕比较小，应选择平方厘米。【分析】多联系实际，选择合适的面积单位。五、操作题(共4题，共32分)29、解：（1）作图如下：

（2）作图如下：

【分析】

（1）根据线段的含义：线段有两个端点；有限长，30毫米=3厘米，然后画出，3厘米的线段即可；

（2）根据线段的含义：线段有两个端点；有限长，8毫米=0.8厘米，画一条2厘米8毫米长的一条线段，即2.8厘米的线段；画出即可．

此题考查了线段的含义，应注意理解和掌握．【解析】解：（1）作图如下：

（2）作图如下：

30、解：因为长方形和正方形的周长都是12厘米；所以长方形的长和宽可以为为5厘米和1厘米，正方形的边长为3厘米；

于是作图如下：

长方形的面积为：5×1=5（平方厘米）；

正方形的面积为：3×3=9（平方厘米）；

答：长方形的面积是5平方厘米，正方形的面积为9平方厘米．【分析】

先依据周长已知；利用正方形和长方形的周长公式分别确定出长方形的长和宽及正方形的边长，进而可以作出符合要求的图形，再利用长方形的面积公式和正方形的面积公式进行计算即可得到各自图形的面积．

解答此题的关键是：依据周长已知确定出长方形的长和宽及正方形的边长，进而作出符合要求的图形，再根据长方形的面积公式和正方形的面积公式进行计算即可．【解析】解：因为长方形和正方形的周长都是12厘米；所以长方形的长和宽可以为为5厘米和1厘米，正方形的边长为3厘米；

于是作图如下：

长方形的面积为：5×1=5（平方厘米）；

正方形的面积为：3×3=9（平方厘米）；

答：长方形的面积是5平方厘米，正方形的面积为9平方厘米．31、解：答案如下：

【分析】

小狗在看到小猫交警的正面；小猴看到小猫交警的侧面；指挥的手在后面；小兔看到小猫交警的后面；松鼠看到小猫交警的侧面指挥的手在前面；由此连线得出答案即可．

此题考查从不同方向看同一个物体，注意看的方向和看到物体的部位．【解析】解：答案如下：

32、6.5厘米7厘米8厘米【分析】解：

故答案为：6.5厘米；7厘米，8厘米．

根据对长度的了解合理估计一下；再分别测量出组成每个图形的一周的线段长度，再相加即可求出每个图形的周长．

本题主要考查了学生估测以及实际测量的能力．【解析】6.5厘米7厘米8厘米六、证明题(共2题，共10分)33、略

【分析】【分析】要证BE=EM，只需证△BCE≌△MDE，由已知可证DE=EC，∠2=∠M，∠3=∠4，即根据AAS证得△BCE≌△MDE．【解析】【解答】证明：∵E是CD中点；

∴DE=EC．

∵AD∥BC；

∴∠2=∠M．

在△BCE和△MDE中

；

∴△BCE≌△MDE（AAS）．

∴BE=EM．34、略

【分析】【分析】（1）过F作FM⊥AB于点M，首先证明△AMF≌△AEF，求出MF=MB，即可知道EF+AE=AB．

（2）连接F1C1，过点F1作F1P⊥A1B于点P，F1Q⊥BC于点Q，证明Rt△A1E1F1≌Rt△A1PF1，Rt△QF1C1≌Rt△E1F1C1后推出A1B+BC1=A1P+PB+QB+C1Q=A1P+C1Q+2E1F1化简为E1F1+A1C1=AB．

（3）设PB=x，QB=x，PB=1，E1F1=1，又推出E1F1+A1C1=AB，得出BD=．【解析】【解答】（1）证明：如图1；过点F作FM⊥AB于点M，在正方形ABCD中，AC⊥B