2025年外研版三年级起点七年级历史上册月考试卷含答案

…………○…………内…………○…○…………内…………○…………装…………○…………订…………○…………线…………○…………※※请※※不※※要※※在※※装※※订※※线※※内※※答※※题※※…………○…………外…………○…………装…………○…………订…………○…………线…………○…………第=page22页，总=sectionpages22页第=page11页，总=sectionpages11页2025年外研版三年级起点七年级历史上册月考试卷含答案考试试卷考试范围：全部知识点；考试时间：120分钟学校：______姓名：______班级：______考号：______总分栏题号一二三四五总分得分评卷人得分一、选择题(共5题，共10分)1、【题文】历史告诉我们“生于忧患，死于安乐”。早在17世纪中期开始，沙俄就侵入了我国（）A.乌苏里江流域B.黑龙江流域C.巴尔喀什湖D.巴尔喀什湖以南2、春秋战国时期是中国历史上思想文化空前繁荣的时代，思想领域出现了“百家争鸣”的活跃局面．其中强调用“刑罚”加强统治的学派是（）A.儒家B.道家C.法家D.墨家3、今天的江苏、浙江等省级区划制度，开始于（）A.秦朝B.东汉C.隋朝D.元朝4、西周实行分封制的目的是（）A.巩固西周统治B.奖赏功臣C.奖赏宗亲D.犒劳功臣5、《论语》是记录孔子的言论以及他与门人问答的书，孔子死后由其弟子们编订。A.正确B.错误评卷人得分二、填空题(共5题，共10分)6、近代侵占中国领土最多的列强是______。7、请将以下中国境内的原始人类遗址字母代号填入下图相应位置。

A；元谋人遗址。

B、北京人遗址。8、我国有文字可考的历史从_________（朝代）开始。9、写出相应创作人物或者作品：《史记》____；王羲之《____》10、春秋时期著名的霸主______、______、______、______、______等。评卷人得分三、判断题(共5题，共10分)11、唐朝的开国皇帝是唐太宗。（）12、唐朝是中国瓷器史上的辉煌时代，越窑的青瓷类玉类冰，邢窑的白瓷类雪类银，这一时期兴起的江西景德镇，后来发展成为著名的瓷都。

。A.正确B.错误13、北宋著名史学家、政治家司马光主持编写的《资治通鉴》，是一部编年体通史巨著。14、人和动物的根本区别是会不会制造工具。______（判断对错）15、商鞅变法为以后秦国统一全国奠定了基础。______（判断对错）评卷人得分四、连线题(共2题，共8分)16、连线题A.《论衡》刘秀B.《史记》张衡C.“麻沸散”秦始皇D.地动仪王充E.焚书坑儒华佗F.光武中兴司马迁17、连线题将下列著作对应的作者数字序号填入相对应的字母之后。A．《本草纲目》①宋应星B．《齐民要术》②贾思勰C．《天工开物》③李时珍D．《农政全书》④徐光启E．《三国演义》⑤罗贯中A．______B．_____C．______D．______E________评卷人得分五、综合题(共3题，共9分)18、在我国古代漫长的历史长河中曾出现多个“盛世”。阅读材料，回答问题。材料一开元初，四方丰稔，城镇商铺林立，客商如云。丁壮之夫，不识兵器。安西诸国悉平为郡县，置开远门，亘地万余里。——《开元纪事》（1）据材料一，概括开元盛世的主要表现。结合所学知识，从“选人用人”角度分析其原因。材料二如果让我选择，我愿意活在中国的宋朝。—(英)汤因比我最向往的朝代就是宋朝。—余秋雨(2)据材料二并结合所学知识，分析汤因比、余秋雨选择和向往宋朝的原因。材料三（康熙在台湾）设一府三县，隶属福建省，派兵驻守。施行“展界开海”政策，离乡背井之人纷纷还归乡里，认故亩，以耕以凿，渐次垦辟，至无旷土。各宜乐业，人民安生。——《名家讲坛》（3）据材料二，概括康熙收复台湾后的治理措施及其作用。19、【题文】开放是一个国家的姿态；也是一个文明的气度。九年级某班同学举行《开放的中国》为主题的探究活动。

【交流促繁荣】

（1）中国历史上的盛世；大都是开放的时代，也是中外文化交流最活跃的年代。请写出下列图片中西汉；唐朝、明朝时期对中外文化交流做出重大贡献的使者。（3分）

材料一。

【推开华夏门】

材料二“对！办一个特区。过去陕甘宁边区就是特区嘛！中央没有钱；你们自己去搞，杀出一条血路来。”——邓小平。

(2)文中“杀出一条血路”意指什么事？（1分）这在社会主义现代化建设中有何作用？（3分）

【一步一重天】

材料三。

（3）我国对外开放格局已经呈现出什么特点？（2分）当今我国继续扩大对外开放的最大机遇是什么？（1分）

【应对新挑战】

材料四（新华社北京3月27日电）世界贸易组织（WTO）公布中国诉美国关税法修订案争端专家组报告；裁定美国商务部在2006年至2012年间对华发起的25起反倾销反补贴调查措施违规。同时裁定美国关税法修订案整体未违反WTO规则。

(4)根据上述材料和所学知识分析中国在扩大对外开放过程中应如何应对新挑战？（2分）20、【题文】阅读下列材料：（6分）

材料一：

。

朝代。

南方。

北方。

人口（户）

占全国户口数比例。

人口（户）

占全国户口数比例。

占全国户口数比例。

西汉。

2470685

19.8%

9985785

80.2%

唐代。

3920415

43.2%

5148529

56.8%

北宋。

11224760

62.9%

6624296

37.1%

材料二朝廷在故都（东京）时；实仰东南财赋，而吴（江苏）中又为东南根抵。语曰“苏常熟，天下足”。

请回答：

（1）上述材料能反映什么问题？（2分）

（2）从材料上看我国古代经济发展出现了怎样的变化？（1分）

（3）南方经济发展的原因是什么？（3分）参考答案一、选择题(共5题，共10分)1、B【分析】【解析】

试题分析：康熙二十四年至二十七年(1685—1688年)；中国军队为收复领土雅克萨，对入侵的俄军所进行的两次围歼战。1689年，中俄两国在尼布楚进行谈判，双方签订了第一个边界条约《尼布楚条约》。条约签订后，中俄东段边境地区相对稳定，两国人民和平往来，贸易得到很大的发展。它是一个在清政府作了很大让步的情况下签订的一个平等条约。故选B。

考点：人教新课标七年级下册•统一多民族国家的巩固和社会的危机•收复台湾和抗击沙俄【解析】【答案】B2、C【分析】战国末期的韩非是法家的代表人物；他主张改革，反对空谈仁义，提倡法治，主张实行严刑重罚，人民才会顺从，社会才会安定．

故选C．

本题考查“百家争鸣”．

掌握“百家争鸣”各派别的代表人物及主张．【解析】C3、D【分析】本题考查的是省级行政区的的来历。解答本题的关键是紧扣“省级区划制度”；依据已学知识可知，由于元朝疆域广大，为了有效实行控制地方，除河北；山西、山东由中书省直接管理外，元统治者在地方设置行中书省，简称行省或者省，由中央委派官员管理，元朝的行省制度，对后世有着深远影响，是我国省制的开端。由此可知选项ABC不符合题意，故选D。

【解析】D4、A【分析】为了保证周王朝对地方的控制；稳定政局，巩固西周统治，西周实行分封制，分封制的实行，打破了夏商时期众邦林立的状态，加强了周王室与各诸侯国的经济；文化联系，开发了边远地区，加强了周的统治，使西周成为一个强盛的国家。A符合题意。

故选：A。

本题考查分封制的目的。注意掌握相关基础知识。

本题主要考查学生运用所学知识解决问题的能力。识记与灵活掌握西周分封制的目的、内容和作用。【解析】A5、A【分析】本题考查《论语》的相关知识。《论语》是儒家学派的经典著作之一，由孔子的弟子及其再传弟子编撰而成；至汉代成书，此时孔子肯定已经去。

世。它以语录体和对话文体为主；记录了孔子及其弟子言行，集中体现了孔子的政治主张；论理思想、道德观念及教育原则等。本题说法正确；

​故选A。【解析】A二、填空题(共5题，共10分)6、略

【分析】第二次鸦片战争前后；俄国趁火打劫，强迫清政府签订《瑷珲条约》等一系列条约，共割占中国东北和西北领土一百五十多万平方公里，是近代侵占中国领土最多的国家．

故答案为：

俄国．

本题考查的是近代列强侵略中国的相关知识．

学生还要知道，第二次鸦片战争前后俄国迫使清政府签订的不平等条约包括：1858年的《瑷珲条约》、1860年的《中俄北京条约》、1864年的《勘分西北界约记》等．其中割占中国领土面积最大的是《瑷珲条约》，达到60多万平方千米．【解析】俄国7、略

【分析】

本题考查元谋人和北京人．云南省的元谋人；生活在距今约170万年前的云南省元谋，北京人生活在距今约70万年至20万年的北京西南周口店的山洞里．

本题主要考查学生运用所学知识解决问题的能力．识记与灵活掌握我国古代原始人的生产和生活状况．【解析】云南省的元谋人；生活在距今约170万年前的云南省元谋，是我国境内已知的最早人类．北京人生活在距今约70万年至20万年的北京西南周口店的山洞里，还保留了猿的某些特征，手脚分工明显，但已经能够制造和使用工具．

故答案为：

8、略

【分析】本题考查的是我国古代文字的起源。商朝人刻在龟甲或兽骨上的文字，被称为甲骨文。甲骨文已经具备了汉字结构的基本形式，是一种比较成熟的文字。甲骨文记录的是商朝的历史，因此我国有文字可考的历史，从商朝开始。故填写：商朝。【解析】商朝9、司马迁兰亭序【分析】【分析】生活在西汉汉武帝时期的史学家司马迁所写的《史记》；记述了从黄帝到汉武帝时期的史实，是我国历史上第一部纪传体通史。东晋王羲之集书法之大成，写出的字或端秀清新或“飘若浮云，矫若惊龙”，他的代表作《兰亭序》有“天下第一行书”的美誉。王羲之被后人称为“书圣”。故答案为：司马迁；兰亭序。

【点评】本题考查司马迁和王羲之的相关知识。10、略

【分析】春秋时期；由于周室衰微，几个大诸侯国为了拥有对其他诸侯的支配权，乘机争霸，出现了齐桓公；宋襄公、晋文公、秦穆公、楚庄王等五个霸主，史称“春秋五霸”．

故答案为：

齐桓公；宋襄公、晋文公、秦穆公、楚庄王．

本题考查的是春秋争霸的知识点．

本题以春秋争霸为背景，考查的是学生对春秋五霸的有关知识的记忆能力．【解析】齐桓公；宋襄公；晋文公；秦穆公；楚庄王三、判断题(共5题，共10分)11、×【分析】主要考查学生的基础知识。唐玄宗是唐朝的开朝皇帝，不是唐太宗。【点评】本题考察的是唐朝的建立。12、×【分析】本题考查唐朝和宋朝的瓷器。宋代是中国瓷器史上的辉煌时代。北宋兴起的景德镇，后来发展成著名的瓷都。所以，本题是错误的。故选B。【解析】B13、√【分析】本题考查《资治通鉴》。北宋史学家司马光主持编写的《资治通鉴》是第一部编年体的通史巨著，叙述了从战国到五代的历史，该书对研究我国古代历史有重要参考价值。本题是正确的。故选T。【解析】T14、√【分析】会不会制造工具这是人和动物的根本区别；在从猿到人的进化过程中劳动起了重要作用，劳动创造了人类。

故答案为：√。

本题考查了人和动物最根本的区别。

本题主要考查学生对基础知识的识记能力，需要准确识记会不会制造工具这是人和动物的根本区别。【解析】√15、√【分析】商鞅变法使秦国的国力大为增强；提高了军队的战斗力，一跃而成为最强盛的诸侯国，为以后秦国统一全国奠定了基础。

故答案为：

√。

本题考查商鞅变法；掌握相关的基础知识。

本题考查商鞅变法，考查学生的理解和分析能力，解题关键是掌握基础知识。【解析】√四、连线题(共2题，共8分)16、略

【分析】此题考查人物与其成就的搭配。根据所学可知，王充写了《论衡》一书；发明地动仪的是张衡；发明“麻沸散”的是华佗；秦始皇实行焚书坑儒；司马迁写了《史记》；刘秀在位时，东汉出现了光武中兴的盛世局面。由此可知答案。故《论衡》——王充。《史记》——司马迁。“麻沸散”——华佗。地动仪——张衡。焚书坑儒——秦始皇。光武中兴——刘秀。【解析】《论衡》——王充。《史记》——司马迁。“麻沸散”——华佗。地动仪——张衡。焚书坑儒——秦始皇。光武中兴——刘秀。17、略

【分析】本题主要考查古代中国的科技、文学名著的知识点。结合所学知识可知，《本草纲目》是明朝著名医药学家李时珍写作的总结性的药物学著作；《齐民要术》是北朝农学家贾思勰所著的我国现存最完整的农学著作；《天工开物》是明朝科学家宋应星所著的农业、手工业生产技术的科技著作，被誉为“中国17世纪工艺百科全书”；《农政全书》是明朝科学家徐光启所著的农学著作；《三国演义》是元末明初的文学家罗贯中写作的我国第一部长篇历史小说，也是我国章回体长篇小说的开山之作。故A③、B②、C①、D④、E⑤正确。【解析】A．③；B．②；C．①；D．④；E.⑤。五、综合题(共3题，共9分)18、略

【分析】试题分析：（1）本题考查的是开元盛世，也就是唐玄宗的知识，通过对材料一的分析，我们可判断出开元盛世的具体表现是：农业发展；商业繁荣；社会安定；边疆巩固；唐朝时期“选人用人”采取的制度是科举制，能够为政府选拔有才能的人到政府担任官职，所以从“选人用人”角度分析开元盛世的原因是：完善科举制度；任用贤才，重视吏治。（2）本题考查的是宋朝时期的独特表现，汤因比、余秋雨选择和向往宋朝的原因是：宋朝丰富的物质生活(或农业发展，手工业、商业贸易的繁荣)；发达的科技(科学技术居于当时世界的最前列)；多彩的文化娱乐活动；开阔的对外视野(或海外贸易发展)等。（3）本题考查的是康熙帝对台湾采取的措施，要求根据材料回答问题，因此康熙收复台湾后的治理措施有：1683年，清军进入台湾；1684年，清朝设置台湾府，隶属福建省，并且开放海禁；其作用是：人口增加；耕地扩大；百姓安居乐业，加强了台湾同祖国内地的联系，巩固了祖国的东南海防。考点：人教新课标七年级下册·繁荣与开放的社会·开元盛世；人教新课标七年级下册·统一多民族国家的巩固和社会的危机·统一多民族国家的巩固；人教新课标七年级下册·经济重心的南移和民族关系的发展·灿烂的宋元文化；人教新课标七年级下册·经济重心的南移和民族关系的发展·万千气象的宋代社会风貌【解析】【答案】（1）表现：农业发展；商业繁荣；社会安定；边疆巩固。（3分，答出其中三点即可）原因：完善科举制度；任用贤才，重视吏治。（4分）(2)丰富的物质生活(或农业发展，手工业、商业贸易的繁荣)；发达的科技(科学技术居于当时世界的最前列)；多彩的文化娱乐活动；开阔的对外视野(或海外贸易发展)等。(6分，答出其中3点、言之成理即可。)（3）措施：设行政机构；驻军；开放海禁。（2分）作用：人口增加；耕地扩大；百姓安居乐业。（2分，答出其中二点即可）19、略

【分析】【解析】

试题分析：（1）本题考查的是西汉；唐朝、明朝时期对中外文化交流的代表人物。图片一反映的是西汉时期张骞出使西域。图片二人物是玄奘；他曾西行天竺求取佛经，是中印文化交流的使者。图片三人物是明朝的郑和，他曾七下西洋，最远到达非洲东海岸和红海沿岸，促进了中国与亚非国家的友好往来。

（2）本题考查的是我国对外开放的相关内容。根据材料可知；文中“杀出一条血路”意指办经济特区。经济特区的设立，可以引进技术，获得知识，学到管理，拓宽对外贸易；为进一步扩大开放积累经验；推动我国改革开放和现代化建设的进程。

（3）本题考查的是我国对外开放格局。我国对外开放已经呈现出经济特区——沿海开放城市——沿海经济开发区——内地；这样全方位；多层次、宽领域的格局。当今我国继续扩大对外开放的最大机遇是经济全球化。

（4）本题考查的是中国在扩大对外开放过程中如何应对新挑战。中国在扩大对外开放过程中面临许多的挑战；要应对这些挑战，我国就要加快步伐，融入世界，积极应对经济全球化；趋利避害，防范风险；加大科技创新力度，增加产品的竞争力；合理处理贸易争端，熟悉；适应全球的贸易规则，在其框架内寻求解决；为建立国际经济新秩序而努力。

考点：北师大版七年级上册·大一统的秦汉帝国·秦汉开拓西域和丝绸之路·张骞出使西域；北师大版七年级下册·繁荣与开放的社会·开放与交流·玄奘西行；北师大版七年级下册·明清帝国的繁盛与近代前夜的危机·从郑和下西洋到闭关锁国·郑和下西洋；北师大版八年级下册·建设中国特色社会主义·伟大的历史转折·对外开放格局【解析】【答案】（1）张骞；玄奘、郑和。（3分）

（2）办经济特区。（1分）举办经济特区可以引进技术；获得知识，学到管