2025年粤教版八年级科学上册月考试卷

…………○…………内…………○…………装…………○…………内…………○…………装…………○…………订…………○…………线…………○…………※※请※※不※※要※※在※※装※※订※※线※※内※※答※※题※※…………○…………外…………○…………装…………○…………订…………○…………线…………○…………第=page22页，总=sectionpages22页第=page11页，总=sectionpages11页2025年粤教版八年级科学上册月考试卷617考试试卷考试范围：全部知识点；考试时间：120分钟学校：______姓名：______班级：______考号：______总分栏题号一二三四五六总分得分评卷人得分一、单选题(共6题，共12分)1、下列土壤模型中，最适合植物生长的模型是（）A.B.C.D.2、我国各地气候差别很大；如图甲；乙两地降水量季节变化的共同点是()

A.各月降水都很多B.全年降水分布较均匀C.降水量主要集中在夏季D.全年降水总量冬季大于夏季3、在各大超市的货架上，我们随处可见用保鲜膜包装的蔬菜，爱动脑筋的小明对这一现象产生了兴趣，咨询了超市的阿姨，她说这样做可以延长蔬菜储存的时间．想一想这样做的依据是（）A.减少了损伤B.降低了蒸腾作用C.保持了温度D.抑制了呼吸作用4、下列曲线图能正确反映在晴朗高温状态下绿色植物蒸腾作用强度变化的是（）A.B.C.D.5、在太空中飞行的宇宙飞船，如果它受到的一切外力消失，那么宇宙飞船将（）A.立即静止B.减速飞行C.加速飞行D.匀速飞行6、如图是加热高锰酸钾制取氧气的装置．在实验过程中当观察到气泡在导管口连续均匀冒出时，才开始收集，目的是（）A.为了检验该实验装置的气密性B.为了提高收集到的氧气的纯度C.防止水槽中的水倒压使试管破裂D.防止高锰酸钾颗粒进入导管评卷人得分二、填空题(共7题，共14分)7、生物体都能够利用氧气将细胞内的葡萄糖等有机物氧化分解为二氧化碳和水，并且释放出有机物中储存的能量，这一过程叫做____。该作用是在细胞内一系列____的作用下发生的化学反应，它的根本意义在于为生命活动____。8、如图甲所示，小明同学将手机放在广口瓶中，并用抽气机将其中的气体不断地向外抽．打电话呼叫瓶中的手机，这时手机____（选填“能”或“不能”）收到呼叫信号．乙图是A、B两种不同电磁波的传播图象，二者不同的是____、____（选填“波速”；“波长”或“频率”）．

9、化学就在我们身边．请你按要求回答下列问题：

（1）将50mL酒精和50mL水混合，得到溶液的体积小于100mL．试从微观的角度解释这一宏观现象：____．

（2）在农村广泛使用沼气（主要成分是CH4），既可以改善人居环境，又使废弃物得到充分利用．请写出沼气充分燃烧的化学方程式：____；

（3）在焊接钢管时，工人师傅通常用稀盐酸先将其表面的铁锈除去，反应的化学方程式是：____．10、20℃时；将等质量的甲；乙两种固体（不含结晶水），分别加入到盛有100g水的烧杯中，充分搅拌后现象如图1所示，加热到50℃时现象如图2所示，甲、乙两种物质的溶解度曲线如图3所示．

请回答下列问题：

（1）图1中一定是饱和溶液的是____溶液（填“甲”或“乙”）；图2中乙溶液一定是____溶液（填“饱和”或“不饱和”）．

（2）图3中表示乙的溶解度曲线的是____（填“M”或“N”）；图2中乙溶液降温至30℃____析出晶体（填“会”或“不会”）．

（3）50℃时甲的饱和溶液中溶质质量分数为____（计算结果精确到0.1%）．11、蜜蜂采蜜、蚂蚁筑巢是动物生来就有的，由遗传物质所控制的行为，称为____

行为，而鲸或海豚在人的驯养下表演顶球、跳跃等动作，称为后天性____（或学习）

行为．12、为使书写的化学方程式遵守____定律，要在化学方程式两边的化学式的前面配上适当的系数，使化学方程式等号两边各种原子的____和____都相同，这个过程叫配平。正确的化学方程式应当是配平的，反应物和生成物之间用“＝”号连接，还要标明化学反应发生的____。如果反应物中无气体，____中有气体，在生成物的气体右边要注____号；溶液中的反应，如果生成物中有____，则在固体物质的化学式的右边要注____号。13、如图所示，条形磁铁置于水平面上，电磁铁与其在同一水平面上，右端固定并保持水平，当电路中滑动变阻器滑片P逐渐向左移动时，条形磁铁仍保持静止，在此过程中条形磁铁受到的摩擦力的大小____(填“变大”、“变小”、“不变”)方向____(填“水平向左”或“水平向右”)

评卷人得分三、判断题(共6题，共12分)14、水果存久了重量会减轻，是因为呼吸作用消耗大量的有机物。15、农民给植物松土是为了促进植物根的呼吸作用。16、把萌发的种子放在保温瓶中几小时后，保温瓶中的温度较原来降低了17、柳树重量增加的主要原因是柳树从水中吸收氧气，把氧气和水合成淀粉等有机物。18、蔬菜大棚内增加二氧化碳的浓度可以增加产量。19、为了充分利用阳光，每块土地种植的农作物越多越好。评卷人得分四、作图题(共4题，共28分)20、请用笔画线代替导线在图中连接家庭电路。要求开关控制螺口灯泡；三孔插座直接接入电路。

21、如图，晓宇在研究“牛顿第一定律”的实验过程中，小车从斜面顶端A处运动到木板C处停下来。请画出小车运动到B处时所受的各个力的示意图。22、作图题；画出斜面上的物体A和光滑球的受力示意图。

23、闭合开关S后，电磁铁A和永磁体B间的磁场分布如图，请标出永磁体B的，S极和画出通电螺线管的绕线方法。评卷人得分五、其他(共4题，共8分)24、如图所示；小磁针静止时，标出电源的“+”；“﹣”极及小磁针的N极．

25、如图所示；开关闭合后，位于蜾线管附近的小磁针N极指向如图，请在螺线管上画出导线的绕向。

26、根据图中小磁针静止时的指向；请在图中标出螺线管的S极和电源的正极．

27、如图是防汛报警器的装置图；请用笔画线正确连接电路．当水位上涨时，电路接通，小灯泡发光报警．

评卷人得分六、解答题(共4题，共32分)28、小梅帮妈妈做饭时，把一个质量为100g的土豆放进盛满水的盆里，有90mL水溢出，则此土豆在水中静止后处于什么状态?29、在干燥的季节里，人们穿着化纤衣料的衣服时，衣服常会吸附在身上.请解释这种现象产生的原因.30、安全用电至关重要，如小明家某天正在煮饭，突然跳闸，所有电器不通电，请帮他分析出现的可能原因并提出合理建议．31、实验室有一根外形与条形磁铁一样的金属棒，为判断其是否就是条形磁铁，请写出两种方法。参考答案一、单选题(共6题，共12分)1、D【分析】【分析】本题主要考查土壤的结构比例。土壤名称性状砂土类土壤疏松，不易黏结，通气、透水性能强，易干旱，有机质分解快，易流失黏土类土壤质地黏重，湿时黏，干时硬。保水、保肥能力强，通气、透水性能差壤土类土壤不太疏松，也不太黏。通气，透水，能保水、保肥，宜于耕种【解答】壤土类土壤是适于大部分植物生长的土壤。这种土壤固体部分(矿物质颗粒和有机质)占土壤总体积的50%；其中有机质占固体部分的1%~5%；水和空气各占25%，见图4-13。这样的土壤既通气；透水，又保水、保肥，能为植物生长提供充足的水分、空气和有机质。故答案为D。（书本原文，请仔细阅读。）

答案为D。2、C【分析】【分析】在气温和降水量变化示意图中，横坐标轴表示月份，纵坐标轴左侧表示降水，右侧表示气温，气温年变化用平滑的曲线表示，降水年变化用长方形柱状表示．观察气温曲线图，可以知道气温最高月和气温最低月，气温最高值和气温最低值，观察降水柱状图，可以知道降水集中的月份和各月降水量。【解答】从降水柱状图可以看出；两地降水量季节变化的共同点是降水都集中在夏季，冬季降水少。

故答案为：C3、D【分析】【分析】此题考查的知识点是蔬菜的呼吸作用需要氧气。解答时可以从氧气与呼吸的关系方面来切入。

【解答】氧气是植物正常呼吸的重要因子；氧气不足直接影响呼吸速度，氧气少呼吸作用弱，氧气多，呼吸作用强。蔬菜进行呼吸作用需要消耗氧气，分解有机物，影响蔬菜的储存时间。根据氧对呼吸作用影响的原理，在贮存蔬菜；水果时就降低氧的浓度，减少有机物的消耗，延长蔬菜的储存时间，保鲜膜包装的蔬菜，保鲜膜内的氧气较少，抑制了蔬菜的呼吸作用，消耗的有机物较少，因此可以延长蔬菜储存的时间。

故答案为：D4、C【分析】【分析】这是一个关于植物的蒸腾作用受温度的影响的题．关键要明确光影响气孔的开闭；气孔是蒸腾作用的水蒸气外出的门户．

【解答】解：蒸腾作用是指植物体内的水分通过叶片的气孔以水蒸气的形式散发到大气中去的一个过程；光照强度影响气孔的开闭，在一定的范围内光照强度的增加，能促进气孔的开启，利于水蒸气的外出，使蒸腾作用加强．到了温度最高时气孔就会关闭，防止体内水分的蒸发，然后植物的蒸腾作用随温度的降低而降低．

故选：C5、D【分析】【分析】解答本题可根据牛顿第一定律来分析；牛顿第一定律告诉我们：一切物体在不受外力作用时，总保持静止状态或匀速直线运动状态，直到有外力改变它为止．牛顿第一定律是力学里的基本定律之一，它指出了力和运动的关系：物体的运动不需要力来维持，力是改变物体运动状态的原因；它同时也指出了一切物体都具有惯性．【解答】解：在一切外力消失前，宇宙飞船是运动的，当一切外力消失后，就再也没有能够改变飞船运动状态的力，所以飞船不会停下来，不会减速飞行也不会加速飞行，飞船只能按原来的运动速度永远的匀速飞行下去．

故选D．6、B【分析】【分析】A；检查装置的气密性要在装入药品之前；B、当观察到气泡在导气管口连续、均匀地冒出时；才开始收集气体，就是为提高收集到的氧气的纯度；

C；试管口向下倾斜是防止水槽中的水倒吸使试管破裂；

D；防止高锰酸钾颗粒进入导气管；要在试管口放一团棉花．

【解答】解：A；检查装置的气密性要在装入药品之前；故A错误；

B；当观察到气泡在导气管口连续、均匀地冒出时；才开始收集气体，就是为提高收集到的氧气的纯度，故B正确；

C；试管口向下倾斜是防止水槽中的水倒吸使试管破裂；故C错误；

D；防止高锰酸钾颗粒进入导气管；要在试管口放一团棉花，故D错误．

故选B．二、填空题(共7题，共14分)7、呼吸作用酶提供动力【分析】【分析】由所学的知识可以知道：（1）呼吸作用的公式：有机物+氧→二氧化碳+水+能量。

（2）呼吸作用是生物生命活动的能量来源。

【解答】呼吸作用指的是生物体细胞内有机物在氧的参与下被分解成二氧化碳和水；同时释放能量；供生物生命活动的需要的过程，呼吸作用进行的场所为线粒体，表达式为：有机物+氧→二氧化碳+水+能量。呼吸作用是在细胞内一系列酶的作用下发生的化学反应，它的根本意义在于为生命活动提供动力。

故答案为：呼吸作用酶提供动力8、能波长频率【分析】【解答】（1）因为电磁波能在真空中能传播．故用抽气机抽去罩中的空气；打电话呼叫罩内的手机，手机也能收到呼叫信号；（2）甲乙都是电磁波，电磁波速是相等的．由图知，甲的波长大，乙的波长小；

根据波速=波长×频率；电磁波速不变，甲的波长大，甲的频率小．

故答案为：能；波长；频率．

【分析】（1）电磁波的传播不需要介质；电磁波能在真空中能传播；（2）真空中电磁波的速度是恒定不变的．波速=波长×频率．

波峰或波谷之间的距离是波长，先判断甲乙的波长，再判断电磁波的频率．9、分子间有间隔，两种液体混合，分子相互进入对方的分子间隔中，体积变小CH4+2O2CO2+2H2OFe2O3+6HCl=2FeCl3+3H2O【分析】【解答】（1）将50mL水与50mL酒精混合；由分子的特征可知：分子间有间隔，两种液体混合，分子相互进入对方的分子间隔中，体积变小，所以所得溶液体积小于100mL，故填：分子间有间隔，两种液体混合，分子相互进入对方的分子间隔中，体积变小；

（2）沼气的主要成分是甲烷，燃烧的产物是二氧化碳和水．反应的化学方程式为：CH4+2O2CO2+2H2O．故填：CH4+2O2CO2+2H2O；

（3）铁锈的主要成分是氧化铁，与盐酸反应时会生成氯化铁与水，反应方程式是Fe2O3+6HCl=2FeCl3+3H2O．故答案为：Fe2O3+6HCl=2FeCl3+3H2O．

【分析】（1）由分子的特征可知：分子间有间隔；两种液体混合，体积变小，是因为分子相互进入对方的分子间隔中；

（2）根据化学方程式的书写方法进行分析；

（3）铁锈的主要成分是氧化铁与盐酸反应会生成氯化铁与水．10、甲不饱和N不会44.4%【分析】【解答】解：（1）图1中甲烧杯底部有不溶解的晶体存在；说明在该温度下甲溶液饱和，而乙溶液可能饱和也可能不饱和；因为两种物质的溶解度均随着温度的升高而增大，故升温后所得图2中的乙一定不饱和；故填：甲；不饱和；

（2）根据图1中信息可以知道20℃时甲的溶解度小于乙的溶解度；而图3中在20℃时，N曲线的溶解度大于M曲线的溶解度，故N表示的是乙物质的溶解度曲线；因为乙在20℃时没有晶体存在，故降温至30℃也不会出现晶体；故答案：N；不会；

（3）50℃时甲的溶解度为80g，则此温度下甲的饱和溶液中溶质的质量分数为：≈44.4%；故填：44.4%．

【分析】（1）根据烧杯底部是否有不溶解的固体存在以及温度升高后；溶解度的变化情况来分析；

（2）图1中20℃时；将等质量的甲；乙两种固体物质（不含结晶水），分别加入到盛有100g水的烧杯中，甲有固体剩余，说明甲的溶解度小于乙，结合图3完成解答；

（3）根据饱和溶液中溶质的质量分数计算方法来分析．11、先天性学习【分析】【解答】按获得途径不同可分为先天性行为和学习行为．先天性行为指动物生来就有的；由体内遗传物质决定的行为；对维持最基本的生存必不可少．而学习行为则是指在遗传因素的基础上，通过环境因素的作用，由生活经验和学习而获得的行为．也称为后天性行为．动物越高等，学习能力越强，适应环境能力也就越强．如：鲸或海豚在人的驯养下表演顶球、跳跃等动作．

【分析】本题主要考察先天性行为与学习行为的区别。12、质量守恒种类数目反应条件生成物↑沉淀↓【分析】【分析】根据配平化学方程式的依据和方法解答。根据化学方程式的书写步骤：一写（写出反应物；生成物的化学式；中间用短线连接）、二配（配平，使反应前后各种原子个数相等）、三标明（注明反应发生的条件、生成物的状态，↑标在气体生成物的后面，↓标在固体生成物的后面，如果反应物中是生成物中都有气体，气体生成物就不需要注↑，同理，溶液中的反应如果反应物和生成物都有固体，固体生成物也不需要注↓），进行分析解答即可。因为化学反应前后元素原子的种类和数目都不发生改变。

【解答】解：配平化学方程式要依据质量守恒定律；要在化学方程式中化学式的前面配上适当的化学计量数，使化学方程式两边各种原子的种类和数目都相同；化学反应在一定条件下才能发生，因此，需要在化学方程式中注明反应条件，点燃；加热（常用“△”来表示），催化剂等写在短线上方。如果生成物中有气体，在气体物质的化学式右边要注↑，溶液中的反应如果生成物中有固体，在固体物质化学式右边要注↓。但如果反应物中有气体，气体生成物就不需注“↑”号；溶液中的反应如果反应物中有固体，固体生成物也不需注“↓”。

故答案为：质量守恒；种类、数目；反应条件；生成物；↑；沉淀；↓。13、变大水平向右【分析】【分析】本题用到的知识点较多；应能够将各知识点灵活应用并注意各内容间的相互联系，由右手螺旋定则可判断电磁铁的极性，由磁极间的相互作用可判断条形磁铁受力方向；由滑片的移动可知接入电阻的变化及电流的变化，则可知磁性强弱的变化，从而求得磁铁受力的变化。

【解答】由右手螺旋定则得，电磁铁左端为N极，则与条形磁铁同名极相对，相互排斥，则条形磁铁受磁场力向左，因条形磁铁受力平衡则受向右的摩擦力，因磁铁处于静止，故摩擦力等于斥力；当滑片向左移动时，电阻减小，由欧姆定律可得线圈中电流变大，则磁场变强，条形磁铁受磁场力变大，因仍处于平衡状态，故摩擦力变大。

故答案为：变大，水平向右。三、判断题(共6题，共12分)14、A【分析】【解答】呼吸作用是生物的共同特征；植物细胞进行呼吸作用消耗氧气，分解有机物，释放能量。水果存久了，水果进行长时间的呼吸作用消耗大量的有机物，导致重量会减轻。因此水果存久了重量会减轻，是因为呼吸作用消耗大量的有机物。所以题干的说法正确。

故答案为：正确。

【分析】呼吸作用是在细胞内的线粒体上氧化分解有机物释放出能量的过程，同时产生二氧化碳和水。呼吸作用反应式：有机物+氧→二氧化碳+水+能量。15、A【分析】【解答】植物进行呼吸作用时；要消耗氧气，释放二氧化碳，农民给植物松土，是为了让根部能够得到更多的氧气，促进植物根系的呼吸作用。故答案为：正确。

【分析】植物进行呼吸作用时，要消耗氧气，释放二氧化碳16、B【分析】【解答】呼吸作用的公式：有机物+氧→二氧化碳+水+能量。

萌发的种子能进行呼吸作用；将储存在有机物中的能量释放出来，同时一部分能量是以热的形式散失，所以瓶内的温度会升。故此题说法错误。故答案为：错误。

【分析】生物细胞利用氧将植物体内的有机物分解产生二氧化碳和水，并且将储存在有机物中的能量释放出来，供给生命活动的需要，这个过程叫呼吸作用，呼吸作用在生物体的线粒体中进行的。17、B【分析】【解答】土的重量只减少了很少一部分；说明植物的生活还需要从土壤中吸收无机盐，但量很少；只浇灌纯净的水5年后，被柳树吸收后大部分（99%）通过蒸腾作用散失了，一部分作为了光合作用的原料。而柳树苗从空气中吸收的氧气是用来进行呼吸作用，分解有机物的，会使重量减轻；而柳树苗能不断从空气中吸收二氧化碳，进行光合作用，合成淀粉等有机物，积累在柳树的体内，是柳树增重的主要原因。

故答案为：错误。

【分析】绿色植物利用光提供的能量，在叶绿体中把二氧化碳和水合成淀粉等有机物，并且把光能转变成化学能，储存在有机物中的过程，称为光合作用；18、A【分析】【解答】在温室中种植蔬菜；要使蔬菜产量得到提高，就要提高蔬菜的光合作用的效率，而光合作用的原料之一是二氧化碳，所以，蔬菜大棚内增加二氧化碳的浓度就可以提高光合作用的强度，光合作用制造的有机物就多，因此可以增加产量。所以题干的说法正确。

故答案为：正确。

【分析】光合作用是绿色植物通过叶绿体，利用光能，把二氧化碳和水转化成贮存着能量的有机物（主要是淀粉），并且释放出氧气的过程。二氧化碳是光合作用的原料。19、B【分析】【解答】合理密植是增加作物产量的重要措施。种植农作物时；如果过稀，使阳光照到地面，造成浪费，会减产；如果过密，植物叶片互相遮挡，不能充分进行光合作用，也会减产。因此种植农作物时应合理密植不是越密越好。

【分析】合理密植是指在单位面积上；栽种作物或树木时密度要适当，行株距要合理。一般以每亩株数（或穴数）表示。株距；行距要多少才算合理，必须根据自然条件、作物的种类、品种特性、以及耕作施肥和其他栽培技术水平而定。

故答案为：错误。四、作图题(共4题，共28分)20、【分析】【分析】（1）灯泡的接法：火线进入开关；再进入灯泡顶端的金属点；零线直接接入灯泡的螺旋套。

（2）三孔插座的接法：上孔接地线；左孔接零线；右孔接火线。

【解答】（1）灯泡接法：火线进入开关；再进入灯泡顶端的金属点，零线直接接入灯泡的螺旋套，这样在断开开关能切断火线，接触灯泡不会发生触电事故，既能控制灯泡，又能更安全。（2）安装安全用电原则：上孔接地线；左孔接零线；右孔接火线。

故答案如下图所示：

21、【分析】【分析】先判断小车在B处受到哪些力的作用；然后根据力的示意图做出解答，需要注意的是相等的力，线段的长度必须相等．此题考查的是力的示意图，需要注意的是：在同一个图中，线段的长度表示了力的大小．【解答】解：小车受到了竖直方向上的重力和地面的支持力，小车在竖直方向上保持静止，说明重力和支持力是一对平衡力，平衡力的大小是相等的；

小车还受到了地面施加的摩擦阻力．

故答图如下：

22、【分析】【分析】按照重力；弹力、摩擦力的顺序进行受力分析即可．本题关键是作力的示意图；注意画力时要按照一定的顺序，不能漏力，也不能添加力，基础题．

【解答】解：A受重力；斜面的支持力和静摩擦力，受力如图：

球受重力；墙的弹力和绳子的拉力，如图：

23、【分析】【分析】首先根据磁感线的方向判断出电磁铁B和永磁体A的极性；然后根据安培定则判断电流的方向，从而画出绕线方向．安培定则不但可以判断出螺线管的磁极，也能根据磁极判断出电流方向或绕圈的绕向，即电流方向；线圈的绕向及N极方向，知道其中两个便可求出另外一个．【解答】解：在磁体的外部，磁感线总是从磁体的N极发出最后回到S极，所以永磁体B的左端为S极，电磁铁A的右端是N极；

根据安培定则，伸出右手使右手大拇指指向电磁铁的N极，四指弯曲所指的方向为电流的方向，即电流从电磁铁A的左端流入，绕线方法如图．五、其他(共4题，共8分)24、【分析】【解答】解：因为磁感线总是从磁体的N极出发；所以螺旋管的右端为N极，左端为S极，则小磁针的右端为N极，根据安培定则可以判断出电源的左端为正极，右端为负极，如图所示．

【分析】根据磁感线的方向确定螺旋管的N、S极，然后根据磁体间的相互作用确定磁针的N、S极，再利用安培定则确定电源的正负极．25、解：

【分析】【解答】解：（1）根据同名磁极相互排斥；异名磁极相互吸引，可以判断螺线管的上端是N极，下端是S极．

（2）用右手握住螺线管；大拇指指向N极，四指就是电流方向，可以判断电流从螺线管的上端流入．如图：

【分析】（1）根据同名磁极相互排斥；异名磁极相互吸引，判断螺线管的磁极