生长发育的分期及特征人体发育学讲解

生长发育的分期及特征《人体发育学》主讲教师：魏永鸽生长发育的分期及特征关于生长发育的分期或阶段的划分，在我国，古已有之：如不满周岁为襁褓；2一3岁为孩提；10岁以下为黄口；13岁（女）为豆蔻年华；15岁（男）为志学之年；16岁（女）为碧玉年华；20岁（男）为弱冠；30岁（女）为半老徐娘；三十而立；四十不惑；五十知天命；六十花甲（耳顺）；七十古来稀；八十、九十为耄耋之年；百岁之人为期颐。目前我国根据生理发展、种系演化、智力与思维水平、个性特征或活动特点等划分标准，再结合我国现行学制，将人生全过程划分为以下几个阶段：●胎儿期

●新生儿期

●婴儿期

●幼儿期

●学龄前期

●学龄期

●青春期

●成人期生长发育的分期及特征（一）胎儿期指自受精卵形成至胎儿娩出前。共40周，胎儿的周龄即胎龄。此阶段是个体身体功能和结构发育的重要时期，对一生有着重要意义。母亲妊娠期间如受自身及外界不利因素影响，包括遗传因素、年龄因素、感染、放射线、化学物质、外伤、营养缺乏、疾病和心理创伤等，都可能影响胎儿的正常生长发育，导致畸形、流产或宫内发育障碍。生长发育的分期及特征（二）新生儿期自胎儿娩出、脐带结扎至出生后28天为新生儿期，此期实际包含在婴儿期内。此期的小儿脱离了母体而独立生存，所处的内、外环境发生了根本性变化，适应能力较弱，加之如果出生前和出生时有各种不利因素，发病率和死亡率都很高，先天畸形也常在此期被发现。生长发育的分期及特征（二）新生儿期此期的主要特征是：①适应子宫外生活的生理学特征：如肺的换气、循环的重建和肠道的活动；②适应独立生活的行为学特征及觉醒状态的调节：如注视物体或脸，对声音的反应，为了得到营养、确保安全等对感觉刺激做出适当反应并保持觉醒。新生儿的行为状态决定了他们的肌张力、自主运动、脑电图形式等，但新生儿的运动是非自主性的和不协调的；③与外界环境和人相互作用的特征：如：可以对环境和人保持警觉并能适应，父母积极地调节婴儿的状态，同时也受到婴儿状态的调节，这种相互作用可以加快婴儿心理稳定和身体发育，同时也为父母和孩子的沟通奠定了基础，建立了新生儿的社会交往，是人际关系的最初形态。生长发育的分期及特征（三）婴儿期指自胎儿娩出、脐带结扎至1周岁之前。此期是小儿生长发育最迅速的时期，对营养的需求量相对较高，但各器官系统生长发育不够成熟和完善，尤其是消化系统的功能不完善，容易发生营养失衡和消化紊乱。此期小儿来自母体的抗体逐渐减少，自身免疫系统尚未完全成熟，抗感染能力较弱，易发生各种感染，出现感冒、咳嗽、肺炎、麻疹、腹泻等。生长发育的分期及特征此期的主要特征是：①感觉和运动功能迅速发育，已有触觉和温度觉，味觉更加敏感，嗅觉反应比较灵敏，分辨声音的能力提高并可做出不同反应，能追视移动的物体和远处的物体并开始分辨红色。原始反射逐渐减弱和消失，立直反射、平衡反应逐渐建立，在不断抗重力伸展发育过程中，从卧位到坐位直至站立和行走；②言语功能发育，从出生时就能发出哭叫之声，到1岁末时大部分婴儿能说几个有意义的词；③开始产生最初的思维过程，自我意识萌芽，情绪情感发育；④可以接受大小便控制训练。（三）婴儿期生长发育的分期及特征（四）幼儿期自1岁开始至满3岁为幼儿期。生长发育的分期及特征此期的主要特征是：①体格发育速度较前期稍减慢；②智能发育迅速；③开始会走，活动范围渐广，接触社会事物渐多；④语言、思维和社交能力的发育日渐增速；⑤消化系统功能仍不完善，营养的需求量仍然相对较高，适宜的喂养是保持正常生长发育的重要环节；⑥对于危险事物的识别能力和自身保护能力有限，意外伤害的发生率较高。生长发育的分期及特征（四）幼儿期（五）学龄前期指3周岁至6~7岁入小学前，通常儿童会上幼儿园，又称学前期。生长发育的分期及特征此期的主要特征是：①体格发育出现稳步增长状态；②各类感觉功能已渐趋完善，空间知觉和时间知觉逐渐发育；③智能发育更加迅速，理解力逐渐加强，好奇、好模仿；④可用语言表达自己的思维和感情，思维活动主要是直观形象的活动；⑤神经系统兴奋过程占优势，抑制力量相对较弱，容易激动，喜欢喧闹，动作过多，注意力易分散；⑥与同龄儿童和社会事物有了广泛的接触，知识面扩大，自理能力和初步社交能力得到锻炼；⑦初步对自己的性别有所认识。生长发育的分期及特征（五）学龄前期（六）学龄期指入小学前即6~7岁开始至青春期前。生长发育的分期及特征此期的主要特征是：①体格生长速度相对缓慢，除生殖器官外各系统器官外形均已接近成人；②认知功能继续发育，智能发育更加成熟，可接受系统的科学文化教育；③思维过程开始由具体形象思维向抽象逻辑思维过渡；④情感的广度、深度和稳定性都较前提高，较高级的情感如道德感、理智感和美感开始发展；⑤意志方面开始有了一定程度的自觉性、坚持性和自制力，但还很不稳定；⑥个性逐渐形成，带着个人特征的气质倾向已逐渐显露，性格特征也开始显露。生长发育的分期及特征（六）学龄期（七）青春期生长发育的分期及特征一般为10~20岁，女孩的青春期开始和结束的年龄都比男孩早2年左右。青春期开始和结束的年龄还存在较大的个体差异，可相差约2~4年。这是告别童年、向成年过渡的转折阶段，也是生理和心理剧烈变化的时期。此期的主要特征是：①体格生长发育再次加速，出现第二次生长速度高峰，女孩由于趾骨与髂骨下部的生长及脂肪堆积，臀围加大，男孩肩部增宽，下肢较长，肌肉强健；②生殖系统发育加速并渐趋成熟；③认知能力继续发育，注意、记忆、知觉和思维能力都有长足的进步，思维活动已能摆脱具体事物的束缚，进入抽象逻辑思维的阶段；④个性的形成，自我探索、自我发现和个人价值观念的形成，人生观和世界观的形成；⑤随着性的成熟、身高的陡长和第二特征的出现，心理上发生变化。生长发育的分期及特征（七）青春期（八）成人期生长发育的分期及特征指18岁以后，成人期又可以分为青年期（18~25岁）、成年期（26~60岁）和老年期（60岁以后）。是人生过程中最为漫长的时期。此期生理功能、心理功能以及社会功能都发生巨大变化。此期的主要特征是：①青年期的发育基本成熟，功能最强但不够稳定；进入青年期，标志着个体生理、心理功能发育基本成熟，富于激情，想象力丰富，喜欢探讨理想、信念、价值等，面临学习、就业、恋爱等方面的一系列问题，会产生心理纠葛或矛盾，若能妥善解决这些问题，就能适应这一-过程的生活，顺利地进人成年期，反之则会带来许多心理问题，引发各种精神心理疾病。生长发育的分期及特征（八）成人期此期的主要特征是：②成年期各个系统、器官、组织的生理功能发育成熟，然后开始逐渐衰退，心理功能相对稳定，承担最为重要的社会角色；并出现更年期，其中中年期（45~59