10 日月潭（说课稿）-2024-2025学年统编版语文二年级上册

10日月潭（说课稿）-2024-2025学年统编版语文二年级上册学校授课教师课时授课班级授课地点教具教材分析10日月潭（说课稿）-2024-2025学年统编版语文二年级上册。本课选自统编版语文二年级上册，以介绍我国著名旅游景点日月潭为主题，旨在培养学生的观察能力、审美能力和语言表达能力。课文通过生动的语言描绘了日月潭的美丽景色，让学生感受祖国大好河山的壮丽，激发学生的爱国情感。教学内容与课本紧密相连，符合二年级学生的认知水平。核心素养目标分析二、核心素养目标分析。本课旨在培养学生的人文素养、审美素养和语言文字运用能力。通过学习《日月潭》，学生能够感受自然之美，培养对家乡和祖国的热爱之情；提升对文字的审美感知，学会欣赏和表达自然景观；同时，通过阅读和口头表达，提高语言文字的运用能力，为语文素养的全面发展奠定基础。学习者分析1.学生已经掌握了哪些相关知识：二年级的学生在之前的语文学习中，已经接触了一些自然景观的描述，具备一定的观察能力和基本的语言表达基础。他们能够识别常见的自然景物，并尝试用简单的词汇进行描述。

2.学生的学习兴趣、能力和学习风格：二年级学生对新鲜事物充满好奇，对美丽的自然景观尤其感兴趣。他们的学习能力主要体现在模仿和记忆上，通过图片和生动的语言描述能够激发学习兴趣。学习风格上，大部分学生偏好直观形象的学习方式，如通过图片、视频等辅助材料来理解和记忆知识。

3.学生可能遇到的困难和挑战：在阅读《日月潭》时，学生可能难以理解一些生僻的词汇和较长的句子。此外，描绘自然景观的细节描述可能会超出他们的想象范围，导致理解上的困难。在学习过程中，学生还可能面临如何将观察到的景象用恰当的语言表达出来的挑战。因此，教师需要通过多种教学手段帮助学生克服这些困难。教学资源准备四、教学资源准备。1.教材：确保每位学生都有《日月潭》课文教材。2.辅助材料：准备日月潭风光的图片、相关视频资料，以及描绘自然景色的图画书。3.教学工具：准备彩色笔、画纸，供学生绘制日月潭的风景。4.教室布置：设置展示区，用于展示学生的作品和讨论成果。教学过程1.导入（约5分钟）：

-激发兴趣：教师通过展示日月潭的美丽风景图片，引导学生观察并提问：“同学们，你们知道这是哪里吗？你们对日月潭有什么印象？”以此激发学生的兴趣和好奇心。

-回顾旧知：教师引导学生回顾之前学过的自然景观知识，如山水、湖泊等，为新课的引入做好铺垫。

2.新课呈现（约20分钟）：

-讲解新知：教师详细讲解《日月潭》课文中的主要知识点，包括日月潭的地理位置、自然风光、传说故事等。

-举例说明：教师通过生动的例子，如介绍日月潭的“光华岛”和“日月潭传说”，帮助学生更好地理解课文内容。

-互动探究：教师组织学生进行小组讨论，让学生分享自己对日月潭的了解，并鼓励他们提出问题。

3.巩固练习（约30分钟）：

-学生活动：教师发放彩色笔和画纸，让学生根据课文内容绘制日月潭的风景，并鼓励他们发挥想象，添加自己的创意。

-教师指导：教师巡回指导，帮助学生解决绘画过程中遇到的问题，并给予表扬和鼓励。

4.课堂总结（约10分钟）：

-教师总结本节课的学习内容，强调日月潭的美丽风光和丰富的文化内涵。

-学生分享自己的作品，教师点评，并对学生的绘画技巧和创意给予肯定。

5.作业布置（约5分钟）：

-教师布置作业：让学生课后写一篇关于日月潭的短文，可以结合自己的绘画作品进行描述。

-提醒学生注意写作时的字数和格式，鼓励他们发挥自己的想象，表达对日月潭的喜爱。

在教学过程中，教师应注意以下几点：

-注重学生的参与度，鼓励学生积极发言，培养他们的表达能力和自信心。

-通过多媒体资源的辅助，使课堂更加生动有趣，提高学生的学习兴趣。

-在讲解新知的过程中，注重与学生的互动，及时解答学生的疑问。

-在巩固练习环节，关注学生的个体差异，给予不同层次的学生适当的指导。

-在课堂总结和作业布置环节，引导学生将所学知识运用到实际生活中，培养他们的实践能力。教学资源拓展1.拓展资源：

-相关书籍：《日月潭的故事》、《台湾风光之旅》等，这些书籍可以提供更多关于日月潭的历史背景和文化故事。

-地理知识：介绍台湾的地理位置、地形地貌，以及日月潭在其中的特殊地位，帮助学生了解地理知识。

-文化传承：搜集与日月潭相关的民间传说、节日庆典等文化内容，让学生了解台湾的文化传承。

2.拓展建议：

-视频观看：推荐观看关于日月潭的纪录片或旅游介绍视频，让学生通过视觉体验感受日月潭的美丽。

-美术创作：鼓励学生尝试用不同的艺术形式表现日月潭，如水彩画、剪纸、陶艺等。

-诗歌朗诵：挑选与日月潭相关的诗歌，让学生进行朗诵，感受诗歌中的意境。

-语文实践活动：组织学生进行模拟导游活动，让他们扮演导游角色，介绍日月潭，提高口语表达能力和组织能力。

-自然观察：组织学生进行户外活动，实地观察日月潭的自然环境，记录观察到的植物、动物等，增强学生对自然环境的认识。

-家庭作业：布置学生完成关于日月潭的作文，要求学生结合自己的感受和想象，写出对日月潭的理解和热爱。

-亲子活动：鼓励家长陪同孩子一起学习，共同完成拓展活动，增进亲子关系的同时，也能加深对日月潭的认识。

-研究性学习：引导学生进行小课题研究，如“日月潭的历史变迁”、“日月潭的生态环境”等，培养学生的研究能力和团队合作精神。

-社会实践：组织学生参观当地的历史文化景点，了解与日月潭相关的历史事件，增强学生的社会责任感。内容逻辑关系①本文重点知识点：

-日月潭的地理位置

-日月潭的传说故事

-日月潭的自然风光

②重点词：

-日月潭

-碧绿

-峰峦

-湖光

-传说

③重点句：

-“日月潭是我国台湾省最大的