11屹立在世界的东方 自力更生 扬眉吐气 说课稿-2023-2024学年道德与法治五年级下册统编版

11屹立在世界的东方自力更生扬眉吐气说课稿-2023-2024学年道德与法治五年级下册统编版学校授课教师课时授课班级授课地点教具设计意图本节课《11屹立在世界的东方自力更生扬眉吐气》旨在引导学生了解我国在自力更生、艰苦奋斗中取得的伟大成就，激发学生的爱国情感，培养学生的民族自豪感。通过学习，使学生认识到中国在国际舞台上的崛起，增强民族自信心，树立远大理想。核心素养目标分析本节课旨在培养学生爱国主义情感、集体主义精神和社会责任感。通过学习，学生能够认识我国自力更生、艰苦奋斗的历史进程，培养自主学习和合作探究的能力，增强文化自信和民族自豪感，形成积极向上的生活态度和价值观。教学难点与重点1.教学重点

-理解“自力更生”和“艰苦奋斗”的含义及其在我国历史发展中的作用。

-识别我国在自力更生、艰苦奋斗中取得的重大成就，如两弹一星、载人航天等。

-分析我国现代化建设的成就，理解其在世界舞台上的地位和影响。

2.教学难点

-理解“自力更生”和“艰苦奋斗”的精神内涵，将其与学生的日常生活实际相结合。

-分析我国现代化建设的成就与困难，引导学生思考如何继承和发扬自力更生、艰苦奋斗的精神。

-培养学生的批判性思维和问题解决能力，使其能够从多个角度分析我国的发展历程。例如，在讨论载人航天成就时，难点在于帮助学生理解科技发展背后的艰苦努力和团队协作。教学方法与手段教学方法：

1.讲授法：用于介绍自力更生、艰苦奋斗的历史背景和重要意义。

2.讨论法：引导学生围绕我国取得的成就进行小组讨论，培养合作学习和批判性思维。

3.案例分析法：通过具体历史案例，帮助学生理解抽象概念。

教学手段：

1.多媒体展示：利用图片、视频等资料，直观呈现历史事件和成就。

2.教学软件互动：使用教学软件进行互动练习，提高学生的参与度和学习效果。

3.实物展示：如展示我国科技发展实物模型，增强学生的感性认识。教学过程设计1.导入新课（5分钟）

-教师通过展示我国地图，引导学生关注东方地区的独特位置和历史文化。

-提问：“同学们，你们知道我国在世界的东方有着怎样的历史和文化吗？”

-学生自由发言，教师总结并引出课题：“今天，我们就来学习《11屹立在世界的东方自力更生扬眉吐气》。”

2.讲授新知（20分钟）

-**第一环节：自力更生的历史背景**

-教师讲述我国在新中国成立初期面临的困境，如经济落后、技术封锁等。

-展示相关历史图片和视频，让学生直观感受当时的情况。

-引导学生思考：“在这样的背景下，我国是如何走出困境的？”

-**第二环节：艰苦奋斗的伟大成就**

-介绍我国在自力更生、艰苦奋斗中取得的重大成就，如两弹一星、载人航天等。

-通过案例分析，让学生了解每个成就背后的故事和科学家们的奋斗历程。

-**第三环节：现代化建设的成就与启示**

-讲解我国现代化建设的成就，如经济快速发展、科技创新等。

-引导学生思考：“这些成就对我国和世界有什么意义？”

-讨论如何继承和发扬自力更生、艰苦奋斗的精神。

3.巩固练习（10分钟）

-**小组讨论**：将学生分成小组，讨论以下问题：

1.你认为自力更生、艰苦奋斗的精神对现代中国有什么意义？

2.如何在日常生活中践行这种精神？

-**角色扮演**：让学生扮演科学家、工程师等角色，模拟他们面对困难时的情景，体验他们的奋斗过程。

-**知识竞赛**：设计关于自力更生、艰苦奋斗的竞赛题目，让学生在游戏中巩固所学知识。

4.课堂小结（5分钟）

-教师总结本节课的重点内容，强调自力更生、艰苦奋斗的精神对个人和国家的重要性。

-提问：“同学们，今天我们学习了什么？这些知识对我们有什么帮助？”

-学生分享自己的学习心得，教师进行点评。

5.作业布置（5分钟）

-搜集有关我国自力更生、艰苦奋斗的历史资料，整理成小报或PPT。

-思考：如何在自己的学习和生活中践行自力更生、艰苦奋斗的精神。

-课后阅读推荐：《自力更生：中国共产党的奋斗历程》等。拓展与延伸1.提供与本节课内容相关的拓展阅读材料

-《中国大飞机C919的研制历程》：介绍我国自主研发的C919大型客机，让学生了解我国航空工业的发展历程和科技创新。

-《从“两弹一星”到载人航天》：详细描述我国在核武器和人造卫星领域的突破，以及载人航天的重大成就。

-《中国高铁的发展史》：讲述我国高铁从无到有、从追赶到领跑的发展历程，展现我国在交通运输领域的巨大进步。

-《改革开放以来的中国农村发展》：分析改革开放以来我国农村经济的巨大变化，以及农民生活水平的显著提高。

2.鼓励学生进行课后自主学习和探究

-组织学生参观科技馆、博物馆等，亲身体验我国科技发展的成果。

-鼓励学生参与科技创新活动，如机器人比赛、科技创新大赛等，培养学生的实践能力和创新精神。

-引导学生关注国家科技政策，了解我国在科技领域的战略布局和发展方向。

-帮助学生建立正确的价值观，树立远大理想，为国家的科技事业贡献自己的力量。

3.课外实践活动

-开展“我的家乡变化”主题调查活动，让学生了解家乡在经济、社会、文化等方面的发展变化，感受自力更生、艰苦奋斗的精神在现实生活中的体现。

-组织学生参观当地的企业和工厂，了解我国工业的发展现状，激发学生的爱国热情和责任感。

-邀请科技工作者或企业家来校做讲座，分享他们在科技创新和创业过程中的经验和感悟，为学生树立榜样。

4.课后研究课题

-研究我国在某个特定领域的科技发展历程，如互联网、人工智能等，分析其发展现状和未来趋势。

-调查我国在环保、能源等领域的技术创新和应用，探讨如何实现可持续发展。

-分析我国在国际舞台上的科技地位，探讨如何提升我国在国际科技竞争中的影响力。板书设计①自力更生、艰苦奋斗的历史背景

-新中国成立初期面临的困境

-经济落后、技术封锁

②艰苦奋斗的伟大成就

-两弹一星：原子弹、氢弹、人造卫星

-载人航天：神舟系列飞船、嫦娥探