4 地球-我们的家园 第1课时 说课稿-2023-2024学年道德与法治六年级下册统编版

4地球-我们的家园第1课时说课稿-2023-2024学年道德与法治六年级下册统编版一、设计意图

本节课以“地球-我们的家园”为主题，旨在引导学生认识地球的美丽与脆弱，培养他们对地球的热爱和保护意识。通过学习，使学生了解地球的概况，认识到人类活动对地球的影响，增强环保意识，树立可持续发展的观念。二、核心素养目标分析

本节课的核心素养目标包括：培养学生对自然环境的观察与探究能力，提高学生对环境保护的认识和责任感；增强学生的地理国情意识，培养学生尊重自然、热爱地球的情感；通过小组合作学习，提升学生的团队协作能力和沟通能力；引导学生树立可持续发展观念，培养学生的环保行为习惯。三、教学难点与重点

1.教学重点

-重点一：地球的形状和大小。通过地球仪、地图等直观教具，让学生了解地球的球体形状和赤道半径、极半径等基本数据，增强空间观念。

-重点二：地球上的大洲和大洋。引导学生识别世界地图上的七大洲和四大洋，理解它们的位置关系和分布特点，培养地理空间思维能力。

-重点三：地球的自转和公转。讲解地球自转和公转的基本原理，以及它们对地球产生的影响，如昼夜更替、四季变化等。

2.教学难点

-难点一：地球自转和公转的影响。学生难以理解地球自转和公转对地球表面产生的复杂影响，如时差、季节变化等。通过实例分析和模拟实验，帮助学生建立直观印象。

-难点二：地球资源的分布。学生需要理解地球资源的分布不均，以及这种分布对人类活动的影响。通过案例教学，让学生分析资源分布与人类活动的关系。

-难点三：环境保护的重要性。学生可能难以认识到环境保护的紧迫性和重要性。通过现实案例和互动讨论，引导学生认识到保护地球家园的责任。四、教学资源

-软硬件资源：地球仪、世界地图、地理挂图、多媒体投影仪、电脑

-课程平台：国家地理教育资源网站、道德与法治课程资源库

-信息化资源：地球自转和公转的动画视频、环境保护的图片资料、地理知识问答软件

-教学手段：小组讨论、角色扮演、实地观察、模拟实验、课堂互动五、教学实施过程

1.课前自主探索

教师活动：

发布预习任务：提前一周，教师通过班级微信群发布关于地球形状、大洲大洋分布等预习资料，并要求学生观看地球自转公转的科普视频。

设计预习问题：例如，“地球的形状是什么样的？你能找到世界地图上的七大洲和四大洋吗？”

监控预习进度：通过查看学生提交的预习笔记和问题，教师了解学生的预习情况。

学生活动：

自主阅读预习资料：学生阅读预习资料，了解地球的基本特征。

思考预习问题：学生根据预习问题进行思考，记录下自己的疑问。

提交预习成果：学生将预习笔记和疑问提交至在线平台。

教学方法/手段/资源：

自主学习法：通过预习，学生初步了解地球的相关知识。

信息技术手段：利用微信和在线平台进行预习管理和反馈。

2.课中强化技能

教师活动：

导入新课：通过展示地球的美丽图片，引出“地球-我们的家园”这一主题。

讲解知识点：讲解地球的形状、大小、自转公转等知识点，结合地球仪进行演示。

组织课堂活动：进行“我是小小地理学家”活动，让学生分组讨论并绘制世界地图。

解答疑问：针对学生在活动中提出的问题，教师进行解答和补充。

学生活动：

听讲并思考：学生认真听讲，跟随老师的讲解理解地球的知识。

参与课堂活动：学生积极参与小组讨论和绘制地图活动。

提问与讨论：学生在活动中积极提问，与同伴讨论。

教学方法/手段/资源：

讲授法：通过讲解，帮助学生理解地球的基本特征。

实践活动法：通过小组活动，提高学生的动手能力和团队合作能力。

合作学习法：通过小组合作，培养学生的沟通能力和解决问题的能力。

3.课后拓展应用

教师活动：

布置作业：布置绘制地球自转公转示意图的作业，加深学生对地球运动的理解。

提供拓展资源：推荐相关的地理科普书籍和网站，鼓励学生课后继续学习。

反馈作业情况：教师批改作业，给予学生反馈，并针对作业中的问题进行讲解。

学生活动：

完成作业：学生认真完成作业，巩固课堂所学知识。

拓展学习：学生利用推荐资源进行拓展学习，加深对地球的认识。

反思总结：学生对自己的学习过程和成果进行反思，提出改进意见。

教学方法/手段/资源：

自主学习法：通过完成作业和拓展学习，学生进一步巩固知识。

反思总结法：通过反思，学生学会自我评价和改进学习方法。六、教学资源拓展

1.拓展资源：

-地球科学书籍：《地球的故事》、《我们的地球》等，这些书籍以生动的故事和丰富的图片介绍地球的形成、结构、地质变迁等知识。

-地理科普视频：《地球脉动》、《地球的奥秘》等纪录片，通过高清影像展示地球的自然景观和生态环境。

-地球教育软件：如《地球探险家》、《地理知识问答》等，这些软件通过互动游戏的方式帮助学生学习和巩固地理知识。

-地球模型：购买或自制地球模型，让学生直观地了解地球的形状、板块构造、海洋分布等。

-地理杂志：《国家地理》、《地理知识》等，定期阅读可以拓宽学生的地理视野。

2.拓展建议：

-阅读地球科学书籍：鼓励学生阅读与地球科学相关的书籍，了解地球的形成、演变和人类活动对地球的影响。

-观看地理科普视频：利用周末或假期时间，观看地球科普视频，增强学生对地球的认识和热爱。

-利用教育软件：推荐学生使用地理教育软件，通过游戏化的学习方式，提高学习兴趣和效率。

-制作地球模型：指导学生制作地球模型，通过动手操作，加深对地球结构、板块运动等知识的理解。

-参观地理博物馆：鼓励学生参观地理博物馆，实地观察地球仪、地质标本等，增强学习体验。

-地理知识竞赛：组织或参与地理知识竞赛，激发学生的学习兴趣，检验学习成果。

-地理摄影活动：鼓励学生进行地理摄影，记录身边的地理现象，提高观察和记录能力。

-地理主题班会：定期举办以地球为主题的主题班会，分享学习心得，增强环保意识。

-地理实践调查：组织学生进行地理实践调查，如调查家乡的地理环境、气候特点等，将理论知识应用于实践。

-地理知识讲座：邀请地理专家或老师进行讲座，为学生提供更深入、更专业的地理知识。

-地理手抄报制作：指导学生制作地理手抄报，通过图文并茂的方式，展示地理知识。

-地理角色扮演：通过角色扮演的方式，让学生模拟地理事件，提高学生的地理思维能力和表达能力。

-地理知识竞赛：定期举办地理知识竞赛，激发学生的学习兴趣，检验学习成果。

-地理主题电影观看：推荐学生观看与地球相关的主题电影，如《后天》、《地球末日》等，引发学生对地球环境保护的思考。

-地理主题绘画：鼓励学生进行地理主题绘画，通过艺术的形式表达对地球的热爱和保护意识。

-地理主题演讲：组织学生进行地理主题演讲，提高学生的语言表达能力和思辨能力。

-地理主题歌曲创作：鼓励学生创作地理主题歌曲，通过音乐的形式传递地理知识。

-地理主题戏剧表演：组织学生进行地理主题戏剧表演，提高学生的表演能力和团队合作精神。

-地理主题摄影比赛：举办地理主题摄影比赛，激发学生的观察力和创造力。

-地理主题征文比赛：举办地理主题征文比赛，提高学生的写作能力和表达能力。

-地理主题知识竞赛：定期举办地理主题知识竞赛，检验学生的学习成果，激发学习兴趣。

-地理主题科学实验：组织学生进行地理科学实验，如模拟地震、火山爆发等，提高学生的实践操作能力。

-地理主题户外活动：组织学生进行户外地理考察，如徒步、登山等，让学生亲身体验地理环境。

-地理主题研学旅行：组织学生进行地理主题研学旅行，如参观地质公园、自然保护区等，拓宽学生的视野。七、教学反思

今天这节课，我带着一颗期待的心走进了教室，希望通过这堂“地球-我们的家园”的课程，让学生们对地球有更深的认识，激发他们保护环境的意识。现在，我想对自己今天的课堂教学进行一番反思。

首先，我注意到课堂上的互动非常活跃。当我提问地球的形状时，学生们纷纷举手，有的说地球是圆的，有的说是方的，还有的说地球像鸡蛋。这种积极的参与让我感到欣慰，也让我意识到，孩子们对地球这个话题充满了好奇和兴趣。但是，我也发现，在讨论地球的形状时，有些学生对于地球的具体形状描述不够准确，这说明我在教学过程中需要更加细致地讲解地球的几何特征。

在讲解地球的自转和公转时，我采用了动画演示和实际操作相结合的方法。我让学生们观察地球仪，模拟地球的自转和公转，这个环节收到了很好的效果。学生们在操作中不仅掌握了地球的运动规律，还对地球上的昼夜更替和四季变化有了更深的理解。然而，我也发现，有些学生对于地球运动产生的地理现象，如时差、极昼极夜等，还是有些难以理解。这可能需要我在今后的教学中，通过更多的实例和模拟实验来帮助学生突破这个难点。

课堂活动环节，我设计了“我是小小地理学家”的小组讨论活动，让学生们分组绘制世界地图。这个环节旨在培养学生的团队合作能力和地理空间思维能力。从学生的表现来看，他们合作得非常愉快，地图绘制得也很不错。但是，我也注意到，有些小组在讨论过程中出现了分歧，这说明我在指导学生进行合作学习时，还需要更加注重团队沟通和协作技巧的培养。

课后，我布置了绘制地球自转公转示意图的作业，并提供了相关的拓展资源。我发现，学生们对于这个作业的完成度很高，而且很多学生利用了拓展资源进行了深入的学习。这让我感到非常高兴，也让我意识到，拓展资源的提供对于学生的学习是非常重要的。

1.加强对地理知识的讲解和示范，确保学生能够准确理解和掌握。

2.适当增加实例和模拟实验，帮助学生突破难点，加深对知识的理解。

3.注重培养学生的团队合作能力和沟通技巧，提高课堂活动的效果。

4.充分利用拓展资源，拓宽学生的知识视野，激发他们的学习兴趣。

5.及时反思和总结教学过程，不断调整和改进教学方法，提高教学质量。

我相信，通过不断地学习和实践，我能够成为一名更加优秀的地理教师，为学生们带来更加精彩的地理课堂。八、板书设计

①地球的基本概况

-地球形状：球形

-地球大小：赤道半径、极半径、平均半径

-地球质量：约5.972×10^24千克

-地球密度：约5.5克/立方厘米

②地球的自转和公转

-自转：地球绕自身轴旋转，产生昼夜更替

-自转周期：约24小时

-公转：地球绕太阳旋转，产生