专题二　非连续性文本阅读考点精讲 中考语文（广东）一轮复习

第3部分现代文阅读专题二非连续性文本阅读考点精讲考点1考点2考点3考点4考点5考点1信息的比对与辨析[2024、2022、2021]在非连续性文本阅读中，文意理解类选择题的选项一般不直接摘抄原文内容，而是通过增删改关键词、运用逻辑关系、分析整合信息等方式对原文内容进行转述。下面围绕这三种常见的转述方式，进行选项与原文之间比对思路的点拨，以帮助同学们发现选项中的“转述陷阱”，掌握比对和辨析信息的策略。选项转述方式

增删改关键词这类选项常通过改变原文中表修饰限定、时间、态度等的关键词来迷惑学生，可按照下面策略来比对选项和原文信息：

选项及原文比对思路1.[2021]12B.采集数据、建立三维模型、还原文物的历史容貌并不复杂，如青铜神树的修复。原文：数据采集过程乍看并不复杂：采用三维激光扫描仪、高清相机等设备收集文物数据，再利用这些数据建起文物的三维模型。然而要还原文物的历史容貌，还需要高精度的数据。以三星堆博物馆的青铜神树为例，因体型庞大，技术人员将几十块残件分段扫描再拼接，单扫描就用时一个多月，数据处理就用了半年。①抓选项中表否定态度的关键词“不”。②与原文内容进行比对。由原文可知，这一过程只是“乍看并不复杂”，实际操作起来却并非如此。选项删去“乍看”，变肯定为否定。选项及原文比对思路2.[2024]12C.下马关古城墙、箭楼没有得到妥善的保护，主要与其不可移动有关。原文：但仍有部分不可移动文物亟待保护。1936年，红十五军团在攻下下马关城后，军团长徐海东将指挥部设在下马关的南门城墙箭楼上。如今箭楼已经不复存在，下马关古城墙因村民修便道被凿开一条豁口。未得到妥善保护的革命“家址”也是革命文物的一部分，需对其进行抢救性保护。①抓选项中表否定态度的关键词“没有”、表程度的关键词“主要”。②与原文内容进行比对。由原文可知，下马关古城墙、箭楼的确没有得到妥善保护。下马关古城墙被破坏是因为村民修便道，材料并未介绍箭楼消失的原因。选项“主要与其不可移动有关”曲解文意、无中生有。选项及原文比对思路3.[2024江西改编]16D.我国公民科学素质水平跨越到中等水平，已位于创新型国家前列。原文：2023年我国达到14.14%，实现了从较低水平到中等水平的巨大跨越，为迈向创新型国家前列夯实了科技人力资源基础。①抓选项中表时间的关键词“已”。②与原文内容进行比对。原文中的“迈向”说明我国还未位于创新型国家前列。选项把未然说成已然。选项及原文比对思路4.[2024江苏苏州]12B.低级别文物都分布在偏远地区，且散落于民间村落，默默地等待着岁月的流逝。原文：在大多数人的眼里，低级别文物并不那么吸引人。它们大多分布在偏远地区，或散落在民间村落中，默默地等待着岁月的流逝。①抓选项中表修饰限定的关键词“都”“且”。②与原文内容进行比对。由原文中的“大多”“或”可知，选项表述绝对、曲解文意。选项转述方式

运用逻辑关系这类选项常通过改变原文内容的逻辑关系来迷惑学生，选项中一般会出现表逻辑关系的关联词语，作答时可先抓选项中的关联词或其他标志词，然后再据此比对分析，具体方法如下：条件关系比对是否存在将其中一个条件转述成唯一条件，或将具备某个条件可能达成某个目标转述成具备某个条件一定能达成某个目标，导致以偏概全、过于绝对等问题。因果关系比对是否存在强加因果、因果倒置、主要原因与次要原因混淆等问题。转折关系比对是否存在将其他关系转述成转折关系，或将转折关系转述成其他关系等问题。递进关系比对是否存在颠倒递进分句的顺序，造成强调的内容与原文不同等问题。假设关系比对是否存在将假设变成事实、改换假设的前提、将其他关系转述成假设关系等问题。承接关系比对是否存在调换前后步骤、行为的顺序，导致曲解文意等问题。存在比较标志词：与……相比；相较于；比……更；等等。比对是否存在调换比较双方的特点、原因、结果等，导致张冠李戴等问题。表示目的标志词：目的是；以便；以免；以防；为了；以期；等等。比对是否存在将目的与手段颠倒或所给条件不能实现目的，导致曲解文意等问题。注意：表示各种逻辑关系的关联词见本书P32。选项及原文比对思路1.[2022]11D.看书时眼睛常会倒退重看，这虽能加深对内容的理解，却导致阅读速度比听书慢。原文：大家可能没有留意到，在看书的时候，10%～15%的眼球运动是有“回溯”的。也就是说，我们的眼睛经常会倒退重看。这个过程很快，我们有时候并没察觉，但这显然能加深我们对书的理解，当然，这也会降低我们的阅读速度，听书却通常不会倒回去重听，所以自然会损失对一部分内容的理解，留下的印象可能不如看书深。①抓选项中表转折的关联词“虽……却……”、表因果的词“导致”、表比较的词“比”。②与原文内容进行比对。由原文可知，“看书时眼睛常会倒退重看”确实会降低阅读速度，但原文并未将其与听书速度进行比较。选项无中生有。选项及原文比对思路2.[2024安徽改编]9C.县域地带能成为治愈心灵的小世界，是因为这里可以开展户外运动。原文：对于常年处于快节奏都市生活的人来说，他们更加向往可以让自己慢下来的地方。亲近自然的县域地带，无疑是另一方治愈心灵的小世界。①抓选项中表因果的关联词“因为”。②与原文内容进行比对。由原文可知，能让游客慢下来和亲近自然才是县域地带成为治愈心灵的小世界的原因。选项强加因果。选项及原文比对思路3.[2023重庆A卷改编]17C.只要掌握一定的沟通技巧，就能避免“沟通漏斗”现象。原文：我们一定要掌握一些沟通技巧，争取让这个“漏斗”漏得越来越少。①抓选项中表条件的关联词“只要……就……”。②与原文内容进行比对。由原文中的“争取”可知，“掌握一定的沟通技巧”并不能完全“避免‘沟通漏斗’现象”。选项表述过于绝对。选项转述方式

分析整合信息这种选项转述方式常有以下两种情况：情况一特点：常从一段连续的文字中提取出一个相对短小的句子，或对这段文字隐含的信息进行分析，其表述常与原文有明显差别。（类似于压缩语段）比对要点：①注意提取出的结论是否符合材料的整体意思或作者观点；②注意提取后的句子是否符合原文句与句之间的关系。情况二特点：选项常将不同句段、不同材料中较为分散的信息整合在一起。比对步骤：①按照选项指引，从所有材料中逐一找出与选项相关的所有信息。②看选项中的关键信息是对原文表述的直接拼合，还是对原文表述的再次分析、提炼。③若是直接拼合，则比对拼合后的句子的大意、关键信息间的逻辑关系等是否符合原文意思；若是再次分析、提炼，则先分析这些信息的内容共同点（如都是支撑某一观点的例子，都是揭示某现象的原因，都是某政策、行动的作用，等等，这也是选项转述的方向），然后再进行比对。比对要点：①看选项归纳整合的内容，有无扩大范围、分类不当的问题；②看选项的关键信息间是否具有逻辑关系，该关系与原文意思是否一致。对点训练1．阅读下面的材料，判断下列句子的表述是否符合材料内容，符合的打“√”，不符合的打“×”。材料一：近日，网传某211师范院校文学院要求学生必须手抄毕业论文，引发热议。如果某种抄写是有价值的，恐怕抄再多也没人有怨言。比如，互联网出现前，很多学者跑遍全国图书馆抄资料，有时要手抄几十万字。但即使如此辛苦，也几乎没人心怀怨气。原因无外乎两点：一是当时没有更好地获取资料的方法；二是学者为了深化研究，甘愿下功夫。对照上面高校的做法，不难发现，这个要求是有着善意初衷的。在互联网高速发展的今天，虽然线上资源非常丰富且获取方式十分便捷，但无论对老师还是对学生来说，手写汉字这一基本技能都不能丢。师范类学生未来的工作大概率需要与文字打交道，更应该具备较高的书写能力。（选自《南方都市报》2024年4月27日，有删改）材料二：在甲骨文时代，汉字已进入成熟阶段。而后，由篆而隶，由隶而楷……汉字虽形体不断发生变化，然而其基本体系始终得以维系。“一个字就是一部文化史。”丰富的文化内涵，预示着每个汉字都是需要我们努力开发的宝藏。书写是汉字文化的重要组成部分，书写不仅是表达方式，也是传承中华文化的一种方式。加强汉字书写阐释工作，展示其中蕴含的中华优秀传统文化精髓，是增强中华文化生命力和影响力的应有之义。（选自《光明日报》，有删改）材料三：“键盘时代”带来汉字书写危机，习惯打字的人们常提笔忘字，一些不规范甚至错误的书写成为“习惯”。而书写时人们的思绪会停留并沉淀，有助于形成深刻的印象和记忆，帮助人们内化知识，亦能体现个人的文化素养和审美情趣，因此我们必须重视汉字书写能力。近年来各相关部门在提高国民汉字书写能力上做了大量工作。一是支持开发汉字书写软件和视听节目，引导形成热爱汉字书写的社会风气，如《中国汉字听写大会》节目将汉字“听写课”开到了电视上，让国民意识到汉字书写的重要性。二是充分发挥公共文化服务平台的作用，如把农家书屋、社区书屋建设成汉字书写学习交流基地，提升普通民众的汉字书写素质。三是加大字典等书写学习工具书的出版质量检查力度，以保证汉字书写的规范化、标准化；对有关汉字书写的活动加强督导，以切实促进国民掌握基本的书写技能，传承汉字文化。（1）互联网出现前，很多学者没有获取资料的便捷方法，为了深化研究他们甘愿手抄资料。（）（2）师范类学生的职业都与文字紧密相连，因此他们应练习书写汉字的基本功，提高书写能力。（）【解析】由材料一第2段“师范类学生未来的工作大概率需要与文字打交道，更应该具备较高的书写能力”可知，师范类学生的职业并非“都与文字紧密相连”。选项表述绝对。√×（3）随着互联网的发展，线上查阅资料十分方便，学术研究中手抄资料已失去必要性。（）【解析】由材料一第2段“在互联网高速发展的今天，虽然线上资源非常丰富且获取方式十分便捷，但无论对老师还是对学生来说，手写汉字这一基本技能都不能丢”可知，学术研究中手抄资料仍然具有一定的必要性。选项曲解文意。（4）汉字形体不断演变，但其基本体系始终得以维持，是因为汉字成熟于甲骨文时代。（）【解析】材料二并未说明汉字的成熟时期与汉字在演变过程中基本体系始终得以维系之间的关系，选项强加因果。××（5）每个汉字均有丰富的文化内涵，需要我们去努力挖掘其中蕴含的优秀传统文化精髓。（）（6）书写是传承中华文化的主要方式，为应对汉字书写危机，各部门将采取措施提高国民书写能力。（）【解析】材料二只介绍了书写是“传承中华文化的一种方式”，并未说明书写是“传承中华文化的主要方式”，选项无中生有；由材料三“近年来各相关部门在提高国民汉字书写能力上做了大量工作”可知，各部门已经采取了措施，选项中的“将”变已然为未然。√×（7）书写有助于人们对知识形成更加深刻的印象，还能体现个人的文化素养和审美情趣。（）（8）将农家书屋、社区书屋建设成汉字书写学习交流基地，能够保证汉字书写的规范化、标准化。（）【解析】由材料三可知，“把农家书屋、社区书屋建设成汉字书写学习交流基地”是为了提升普通民众的汉字书写素质，而“加大字典等书写学习工具书的出版质量检查力度”才是为了保证汉字书写的规范化、标准化。选项张冠李戴。√×考点2信息提取与概括[2021]广东真题考法设问示例答题规范[2021]数字化给博物馆的展览带来了哪些改变？请结合材料一、材料二简要概括。（3分）[参考答案]展览的形式更加丰富；更好地表达了展品的文化内涵；拉近了与观众的距离；给观众带来了新的体验。（一点1分，任答三点即可）全国创新考法

1.[2024湖南长沙]跑步锻炼需要循序渐进，并根据自身情况合理调整。依据材料，某同学设计了一份暑假夜跑锻炼流程图，请你帮他完善。（4分）（根据流程图步骤的提示来概括材料信息）2．[2023山东青岛]学校计划举办“海洋科普节”，要用以上三则材料制作展板。请你补写展板主题和材料三的标题。（4分）

对点训练2．阅读下面的材料，简要概括中国当代科幻文学繁荣发展的原因。材料一：从《列子·汤问》中的“偃师造人”到《西游记》中的“猴王出世”，中国的幻想文学传统延续了两千多年，想象力的种子早已深植于中国传统文化的土壤中。可以说，这是科幻文学能在当代中国文化领域繁荣发展的重要历史渊源之一。材料二：科幻文学诞生于科学技术不断发展这一现实基础之上。目前，以人工智能、量子工程、基因工程等为代表的新一轮科技浪潮正在兴起。在本轮科技浪潮中，我国的成就有目共睹，实现了“天眼”观天、“嫦娥”探月、“夸父”逐日，这些都为中国科幻创作者放飞想象提供了不竭动力。（选自《光明日报》，有删改）材料三：中国作协实施“2023年度中国网络科幻文学创作扶持计划”，多网站开启科幻题材作品征文活动，网络作家纷纷转型科幻写作，将人工智能等元素融入创作中。2023年新增科幻题材作品约25万部，同比增长15%，现存科幻题材作品近200万部。（选自中国作家网2024年5月27日，有删改）材料四：近年来，随着全民阅读活动不断深入，《三体》《流浪地球》等作品热度高涨，中国科幻文学很受人们欢迎。此外，《带上她的眼睛》等中国科幻文学作品入选中小学教材，部分学校开发科幻校本课程，让科幻文学和教育的联系越发紧密，让更多学生成为科幻爱好者，有助于培养其好奇心、想象力。（选自《光明日报》，有删改）①我国有着幻想文学的深厚文化传统和历史底蕴；②我国显著的科技成就助力中国当代科幻文学发展；③作协的扶持，推动科幻文学创作群体壮大；④全民阅读不断深入，中国科幻文学很受人们欢迎；⑤中国科幻文学作品走进校园，让更多学生成为科幻爱好者。考点3图文信息转换[2022]非连续性文本阅读中常考的图文信息转换类型如下：类型特点及解题思路图文补充类特点：图表展现文字材料没有提及的信息，是为了清晰表达文字材料没有表达出的内容。解题思路：根据题干要求，分别提炼图表材料中的信息和文字材料中的信息，整合并作答。类型特点及解题思路图文解释类特点：图表展现文字材料中某些信息的表现、原因、本质或意义，是为了解释文字材料中的某些信息而存在的。解题思路：准确提取图表中的信息，查找文字材料中与之互为解释性的语段，围绕题干要求作答。图文佐证类特点：图表展现文字材料的信息，是为了使文字材料的某些内容更加清晰可视化。解题思路：找到图表中与文字材料一致的信息，根据具体问题，思考并作答。（切忌把图表中的信息笼统地全部写上）注意：①图表类型多样，体现了新课标中的跨学科学习的思想。同学们在复习时，要有学科知识统整意识。②相关读图方法见P53“考点4图文转换”。广东真题考法[2022·跨数学学科]材料二提到有声阅读在弘扬中华优秀传统文化中发挥了积极的作用，请你用材料三的相关信息对这一提法加以说明。（3分）（下为材料三中的文字和图表）（图文佐证类）截至2021年12月31日，微信公众平台有声阅读发文量达230万篇，相关文章的阅读量已达21.9亿次，有声阅读的热点话题热度也不断变化（如下图所示）。有声阅读氛围越来越浓，阅读率越来越高。作为全民阅读的重要组成部分，有声阅读丰富了阅读内容和形式，促进了社会阅读文明的发展。【注】热度指数：指舆论在公开社交场景中对有声阅读相关话题的讨论和传播，由各平台公开渠道信息传播量综合加权计算并归一化处理后获得，满分100分。[方法提示]（1）审题：明方向→要从材料三中找到证明题干画线部分的依据。（2）答题：解读图表中的相关数据，注意解读方向要与答题方向一致。[参考答案]从材料看，“优秀传统文化传播（红色精神传承）”是有声阅读的热点话题，有浓厚的阅读氛围和较高的阅读量；（1分）2021年它的热度比2020年有明显增长；（1分）在各类热点话题中，它的热度增长幅度较大。（1分）可见有声阅读为弘扬中华优秀传统文化发挥了积极作用。

对点训练

3．[图文佐证类·跨地理学科]2024年7月27日，“北京中轴线——中国理想都城秩序的杰作”被列入《世界遗产名录》。请你借助图示信息，将有关中轴线的介绍材料补充完整。历经元明清三朝规划、建设和完善的北京老城建筑群，堪称古代都城建设史上的经典之作。其中最核心的是“1＋4”的城市格局，正如右图所示：______________________________________________________________________。

一条中轴线居中，紫禁城、皇城、内城、外城四重城廓层层拱卫并延展开去4．[图文解释类·跨数学学科]请根据材料一和材料二的内容，对材料一画波浪线部分进行全面客观的解说。

材料一：《人工智能影响力报告》显示，中国国民对人工智能时代的信心指数高达83，而高指数的背后，也有着国民的理性和审慎。该信心指数是从概念普及度、使用普及度、对AI未来发展的期望度三个维度做出的。

材料二：中国国民对AI未来发展的期望度调查数据统计图从我国国民对AI未来发展的期望度来看，有超过半数的人支持AI发展（或：只有极少数人反对AI发展），但也有近半数人持保留态度（或：但也有近半数人持保守观望或希望放缓AI发展的态度）。5．[图文补充类·跨数学学科]结合下面的材料和图表，说说“食以稻为先”的原因。材料一：“民以食为天，食以稻为先。”粮食是历史的深层决定因素，解决好吃饭问题始终是各个国家历朝历代的首要之事。粮食也是文明的根基与源头，粮食的影响无处不在。纵观世界，人类主要有两大粮食作物——水稻与小麦。从对环境条件的适应性来看，水稻比小麦占优势。当前在中国，水稻可从海南岛种到黑龙江，种植区域更广。从食用情况来看，稻米食用起来比小麦方便，稻谷脱壳成米就可直接煮食，而小麦一般要脱壳后加工成面粉才能拿来食用。小麦不大可能像大米一样做成“米饭”，但大米可像小麦一样磨成粉，用来制作食物。材料二：2023年中国稻谷、小麦、大豆种植面积及产量统计表①水稻对生长环境的适应性更强，种植区域广。②稻米食用起来比小麦方便。③如今我国稻谷单位面积产量高，更能满足国民粮食需求。种类种植面积（万公顷）总产量（万吨）单位面积产量（万吨）稻谷2894.9206607.14小麦2362.7136595.78大豆1199.423841.996．[图文佐证类·跨数学学科]文字材料中谈到的手机依赖症的危害是否合乎现实？请依据下图信息进行证明。如今，智能手机已悄然绑架了人们的生活，中小学生中也出现了不少手机依赖症患者。在手机依赖症群体中，视力问题、睡眠不足是常态，部分人还因“低头”产生社交障碍。图中，过度依赖手机的人常出现眼睛疲劳干涩、视力下降、睡眠质量降低等问题，说明手机依赖症群体中，视力问题、睡眠不足是常态；过度依赖手机的人，有超过半数的人在实际生活中沟通能力与表达欲下降，说明部分人因“低头”产生了社交障碍。因此，文字材料中谈到的手机依赖症的危害合乎现实。考点4信息比较与探究[2024]“把握信息之间的联系，得出有意义的结论”是2022年课标学业质量板块的重要要求。而非连续性文本阅读有多种组合材料的方式（具体见P146），不同材料之间常存在着某种联系，通过对不同材料的分析、比较、研究，可以得出有意义的结论。目前，一些省份的非连续性文本阅读命题已体现这一思想，广东非连续性文本阅读试题中的第2题也有让学生探究材料之间联系的趋势。下面对这一考点进行讲解，以帮助同学们灵活应对中考变化。设问示例答题规范1.[八下《阿西莫夫短文两篇》积累拓展]阅读下面的材料，说说材料中描述的现象是与课文中哪个理论相联系的。[方法提示]总结材料中的现象，说明其能对应的课文理论。[参考答案]材料说明了大洋板块与大陆板块会在分界处相互作用，从而形成海沟，这与《恐龙无处不有》中“板块构造”的理论相联系。2.[2024]请用材料二“以‘物’说史”的方法，向同学们阐述材料一中“半条被子”故事所蕴含的精神。（3分）[参考答案]“半条被子”讲述的是长征途中红军战士把仅有的一条被子剪下一半留给百姓的故事，（1分）反映了共产党人的人民情怀和为民本质（军民的鱼水深情）。（2分）3.[2024山东烟台]阅读两则材料，围绕“科学技术与日常生活”（联系点），说说你的探究结果。（2分）

4.[2024江苏扬州]针对部分老人迷信龙王的现象，社区举办“龙年说龙”活动，请你担任“龙文化”宣讲人。依据以上三则材料，说说你的宣讲思路。（4分）（厘清材料信息间的逻辑关系，针对性解决现实问题）5.[2023浙江金华改编]为了宣传关于“坐与健康”的知识，班委会决定写一篇文章向学校公众号投稿，同学们对下面的材料能否编入这篇文章产生了分歧，请说说你的看法。（2分）（分析材料信息间的逻辑关系，判断是否符合宣传目的）6.[2022浙江湖州]班级开展“倡导低碳生活”主题宣传活动，为了保证宣传效果，需要你进行深入研究。你准备如何开展这项研究？请写出你的研究内容、研究步骤。（4分）（根据材料间的逻辑关系总结归纳）对点训练7．如何运用下列三则材料简要介绍中国探月工程？请写出你的思路。材料一：2004年，中国正式开展月球探测工程，并命名为“嫦娥工程”。2007年10月24日，嫦娥一号成功发射升空，圆满完成任务。2010年10月1日嫦娥二号顺利发射，也圆满并超额完成各项既定任务。2012年9月19日，探月工程已经完成嫦娥三号卫星和玉兔号月球车的月面勘测任务。2024年5月3日，嫦娥六号探测器开启了世界首次月背采样返回之旅。材料二：在中国的神话与传说中，兔的形象常与月亮联系在一起。古人通过对月亮表面阴影的观察，认为其形状类似兔子，形成了“白兔捣药”这种朴素又瑰奇的想象。中秋时的一轮满月是人们欣赏与寄怀的对象，兔则成了节日吉祥物。兔千年来始终陪伴着人们的生活。材料三：2024年6月28日，嫦娥六号月球样品容器由国家航天局移交至中国科学院，开展月球样品的存储、处理和科研工作。这标志着嫦娥六号任务由工程实施阶段正式转入科学研究新阶段。人类首份月背样品，在科学上具有独特意义，将进一步增进人类对月球演化的认知，加快人类和平探索利用月球资源的脚步，是全人类的重要财富。

示例：首先借材料二中对中国“兔”形象文化内涵的介绍，引出中国人对月亮的向往，进而引出“中国探月工程”这一说明对象；然后借助材料一中关于“嫦娥工程”的具体介绍，对“中国探月工程”的发展历史进行简述；最后借助材料三介绍“中国探月工程”取得的最新成就及重大意义。考点5信息迁移与运用[2024、2022、2021]类型

方法建议类设问示例答题规范1.[2024]为更好地传承红色精神，请结合材料三和材料四，提出保护利用革命文物的建议。（4分）[方法提示]从革命文物保护利用的问题和做得好的事例中提炼出建议。[参考答案]①加快革命文物资源数字化进程。②保护亟待保护的不可移动文物。③创新革命文物的合理利用方式，鼓励民众参与。④建立革命文物与相关资源的协同保护机制。（一点1分）设问示例答题规范2.[2021]某地发现了一个宋窑遗址，其中部分珍稀瓷器已经破碎。如何运用数字技术让这些瓷器完整地呈现在大众面前？请结合上述材料简要回答。（4分）[方法提示]既要回答修复技术，也要回答展览技术。[参考答案]首先，拍摄古窑发掘过程，并进行光谱扫描；然后，采集数据，建立三维模型，修复瓷器；最后，举办实物展览，制作网上展厅（举办数字体验展）。（按顺序整合）（答对一个步骤给1分，步骤顺序正确给1分）3.[2023浙江金华]小语同学经常驼着背坐，请你结合材料二的内容对他进行劝说。要求：条理清楚，语言得体，100字左右。（5分）（注意交际情境和交际对象）

[参考答案]（示例）小语，驼着背坐可不好。这有可能造成圆肩、近视眼、臀部的血液循环不畅等问题，影响健康、体形和身材。我们要挺起背坐，不过也不能长时间保持一个姿势，否则容易引起颈椎病，甚至脊柱侧凸等问题，到时候就麻烦了。我们要好好坐，坐出健康。（筛选并准确运用信息，3分；劝说口吻适宜，有较好的劝说效果，2分）类型

观点看法类设问示例答题规范1.[2022]即将升入七年级的小文准备在暑假用一周时间读完《西游记》。他想采用听书的方式阅读，你是否赞同？请结合上述材料说明理由。（4分）[参考答案]（示例）不赞成只采用听书的方式，建议看书和听书相结合，因为看书和听书各有优势。（1分）在需要保持阅读理解的连贯性、加深对内容的理解时，可以采用看书的方式；看书感觉枯燥时换成听书，听书可以使阅读变得生动鲜活，还能利用碎片化时间，提高效率。（3分）（若选“赞成”或“不赞成”，言之成理也可）类型

感悟启示类

设问示例答题规范1.[八下教参《阿西莫夫短文两篇》问题探究改编]本课两篇文章都谈到了“恐龙”，通过学习两篇文章中科学家研究问题的方式，你获得了哪些启示？[方法提示]（1）审题：明对象→找准启发点“科学家研究问题的方式”。（2）答题：紧贴启发点先总结他人做法，再谈个人启示。[参考答案]（示例）本课两篇短文中，科学家们是在搜集了大量确凿可靠的材料基础上展开研究，揭示事物奥秘的。这启示我在生活中，也要始终对自然、世界怀有浓厚的兴趣，勤于观察，善于记录。其次，要对观察到的对象进行理性的分析和思考。对点训练8．[方法建议类]班级就“如何更好地保护和传承非遗”这一话题展开讨论，请你结合以下材料，综合思考，参与讨论，就这一话题发表即席讲话。材料一：粤剧是用粤方言演唱的地方剧种。随着时代发展，多样化新兴娱乐方式的冲击使粤剧一度陷入濒危境地，人才断档，剧目和技艺失传，民间演出举步维艰，粤剧原有的艺术特色日渐淡化。2006年，经国务院批准，粤剧被列入第一批国家级非物质文化遗产名录。之后为响应国家号召，广东省政府大力支持粤剧发展，出台各种保护方案和措施，如发起“粤剧进校园”活动，将粤剧纳入中小学校本课程；启动非遗传承人群“种子计划”。材料二：材料三：如今，多地通过打造“非遗＋”融合模式，如“非遗＋文创”“非遗＋节庆”“非遗＋体育”等，创新非遗的打开方式，让非遗焕发新活力。广东中秋节庆活动中，就融入了醒狮、鱼灯、香云纱、英歌舞等非遗元素，充分展现其文化精髓和魅力。示例：我认为为了更好地保护和传承非遗，一是政府部门要积极支持，主动作为，出台各种保护方案和措施；二是应加强对非遗文化的宣传，让更多的人了解非遗文化，激发人们对非遗文化的兴趣；三是要积极开发、创新非遗的打开方式，如将非遗和文创、节庆等融合，让非遗走进人们的生活。（从政府支持、加强宣传、创新非遗打开方式三个方面阐述