19大象的耳朵（说课稿）-2023-2024学年语文二年级下册统编版

19大象的耳朵（说课稿）-2023-2024学年语文二年级下册统编版科目授课时间节次--年—月—日（星期——）第—节指导教师授课班级、授课课时授课题目（包括教材及章节名称）19大象的耳朵（说课稿）-2023-2024学年语文二年级下册统编版课程基本信息1.课程名称：《大象的耳朵》

2.教学年级和班级：二年级

3.授课时间：2023-2024学年

4.教学时数：1课时核心素养目标1.培养学生观察和描述动物特征的能力。

2.提升学生的语言表达和文字组织能力。

3.增强学生阅读理解能力，体会作者观察生活的细致入微。

4.培养学生热爱动物、关注自然环境的情感。学情分析二年级的学生正处于形象思维向抽象思维过渡的阶段，他们对动物世界充满好奇，对新鲜事物有较强的探索欲望。在知识层面，学生已具备一定的语文基础，能够进行简单的阅读和表达。但在本节课的《大象的耳朵》中，学生需要观察大象的耳朵特征，并用自己的语言进行描述，这对他们的观察能力和语言表达能力提出了新的要求。

在能力方面，学生的观察力有待提高，他们可能难以捕捉到大象耳朵的细微特征。此外，学生的文字组织能力有限，可能在描述时缺乏条理性和生动性。在素质方面，学生的环保意识正在形成中，通过本节课的学习，有助于他们更加关注动物的生活环境和保护。

在行为习惯上，二年级学生活泼好动，注意力集中时间较短，这要求教师在课堂教学中注重激发学生的学习兴趣，采用多种教学方法，如游戏、图片、视频等，以保持学生的注意力。同时，学生之间的互动和合作也是课堂学习的重要环节，教师需引导学生学会倾听和分享。教学方法与策略1.采用情境教学法，通过展示大象图片和视频，激发学生兴趣，引导学生观察大象耳朵的特点。

2.实施互动式教学，组织学生进行小组讨论，分享对大象耳朵的观察和描述。

3.运用角色扮演，让学生扮演小记者，采访其他同学，提高学生的语言表达能力和沟通技巧。

4.利用多媒体教学，结合动画或互动软件，帮助学生更直观地理解大象耳朵的结构和功能。教学过程设计**一、导入环节（5分钟）**

1.创设情境：播放一段关于大象的视频，引导学生观察大象的外形特征，特别是耳朵部分。

2.提出问题：引导学生思考大象的耳朵有什么作用，为什么它们的耳朵形状如此特别？

3.学生回答：邀请学生分享他们对大象耳朵的已有知识和想法。

**二、讲授新课（15分钟）**

1.讲解大象耳朵的结构和功能，通过图片和实物模型展示，帮助学生直观理解。

2.分析大象耳朵的形态和大小与它们生活环境的关系，引导学生思考动物适应环境的特点。

3.介绍大象耳朵在动物交流中的作用，如散热、警告同伴等。

**三、巩固练习（10分钟）**

1.角色扮演：学生分组，每组选择一个动物角色，展示该动物耳朵的特点和功能。

2.小组讨论：每组讨论并记录下自己角色的耳朵特征和作用，准备在班级分享。

**四、课堂提问（5分钟）**

1.提问：大象耳朵的形状对它们的生存有什么影响？

2.学生回答：教师根据学生的回答，进行点评和补充。

**五、师生互动环节（5分钟）**

1.教师提问：如果大象的耳朵消失了，它们的生活会受到影响吗？

2.学生讨论：教师引导学生思考并分享自己的观点。

3.教师总结：总结大象耳朵的重要性，强调适应环境的重要性。

**六、拓展练习（5分钟）**

1.比较不同动物的耳朵，引导学生观察和描述。

2.学生展示：每组选择一个动物，展示该动物耳朵的特点和功能。

**七、总结与作业布置（5分钟）**

1.总结：回顾本节课的学习内容，强调大象耳朵的重要性。

2.作业布置：让学生回家后，观察家中或公园里的动物，记录它们的耳朵特征和功能，下节课分享。

**八、时间安排**

-导入环节：5分钟

-讲授新课：15分钟

-巩固练习：10分钟

-课堂提问：5分钟

-师生互动环节：5分钟

-拓展练习：5分钟

-总结与作业布置：5分钟

总用时：45分钟学生学习效果1.观察能力提升：学生能够通过观察图片、视频和实物模型，细致地描述大象耳朵的形状、大小和特征，这表明他们的观察能力得到了加强。

2.语言表达能力增强：学生在小组讨论和角色扮演中，能够用自己的语言准确地描述动物耳朵的特点和功能，这有助于提高他们的语言组织和表达能力。

3.阅读理解能力提高：学生在阅读相关资料和课文后，能够理解并分析大象耳朵的作用，这反映了他们的阅读理解能力有所提升。

4.思维能力发展：通过分析大象耳朵与生活环境的关系，学生能够运用比较、推理等思维方式，这有助于培养他们的逻辑思维能力。

5.环保意识增强：学生通过学习动物适应环境的特点，对环境保护有了更深刻的认识，增强了他们的环保意识。

6.合作能力提升：在小组讨论和角色扮演活动中，学生学会了倾听、分享和协作，这有助于提高他们的团队合作能力。

7.创新能力激发：在拓展练习中，学生被鼓励观察和描述其他动物的耳朵，这激发了他们的创新思维和创造力。

8.情感态度培养：学生通过学习动物的生活习性，对动物产生了更多的同情和爱护，培养了他们的爱心和责任感。

9.文化素养提升：通过学习动物的特点和功能，学生了解到了一些自然科学知识，有助于提升他们的文化素养。

10.价值观塑造：本节课的学习内容强调了适应环境的重要性，有助于学生形成正确的价值观，认识到人与自然和谐共处的重要性。内容逻辑关系①本文重点知识点：

-大象耳朵的形状和大小

-大象耳朵的功能：散热、警告、交流

-动物适应环境的特点

②关键词汇：

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