第5课《秋天的怀念》 统编版语文七年级上册

七年级语文上册秋天的怀念史

铁

生怀念的絮语我一直有着一个凄苦的梦……在梦中，我绝望地哭喊，心里怨她："我理解你的失望，

我理解你的离开，但你总要捎个信来呀，你不

知道我会牵挂你，不知道我们是多么想念你

吗?"——《有关庙的记忆》新课导入1、下列词语中画横线的注音和字形完全正确的一项是(C)A.憔悴(jiāo)仿膳(shàn)瘫痪(huàn)翻来复去(来回翻身)B.暴怒(bào)

沉寂(jì)待弄(si)

泼泼洒洒C.捶打(chuí)

央求(yāng)

絮叨(dao)

絮絮叨叨D.绝别(jué)烂漫(màn)淡雅(yǎ)喜出忘外(遇到出乎意料的喜事而特别高兴)【解析】本题考查辨析重点字音、字形的能力。A

项、憔qiáo,

复

—

—

覆。B

项、待——侍shì。D

项，绝——诀，忘——望。预习检测真诚地朗读自

由

朗

读请同学们选择自己喜欢的段落真诚朗读课文，体会文章的感情基调。全文的感情基调：深沉、忧伤；朗读建议：

多抑少扬、多停少连。1段2段3段4段5、6段7段情感愤怒愧疚轻松沉重遗憾悔恨积极节奏扬、急抑缓扬

稍快抑缓抑缓扬缓合作共读根据下列表格，听老师范读1-3段，同学们读4-7段，把握文章的情感

起伏和节奏变化。示

例

：三细腻地发现(甲)听着李谷一甜美的歌声，我会猛地把……向四周的墙壁。(乙)听着听着李谷一甜美的歌声，我会猛地把……向四周的墙壁。(甲)望着天上北归的雁阵，我会突然把面前的玻璃砸碎。(乙)望着望着天上北归的雁阵，我会突然把面前的玻璃砸碎。●持续动作的时间之久

·

沉浸痛苦之中●无心欣赏美好事物。词语的反复(3)她高兴得一会儿坐下，一会儿站起：“那就赶紧准备准

备。”

……她也笑了，坐在我身边絮絮叨叨地说着……不知所措、开心快乐(1)母亲扑过来抓住我的手，忍住哭声说：“咱娘儿俩在

一

块儿，好好儿活，好好儿活(2)母亲进来了，挡在窗前：

“北海的菊花开了，我推着你去看看。无微不至精准的动词迅速、焦急、痛心……"(1)母亲就悄悄地躲出去，在我看不见的地方偷偷地听着我的动静。小心谨慎、理解宽容、慈爱细心(2)可我却一直都不知道，她的病已经到了那步田地。悔恨(3)她出去了，就再也没有回来。遗恨(4)看着三轮车远去，也绝没有想到那竟是永远的诀别。一定，没有想到；追悔莫及副词地表达反复词语表意丰强调状态的持续人物内心聚一起副词语气很重要

情感再现更动人情感深沉而执着动词最具表现力

思想感情体会细程度范围来强调细腻地发现四深沉地共鸣读《秋天的怀念》,你看到一颗怎样的母亲之心?>听说北海的花都开了，我推着你去走走不，我不去，我可活什么劲儿

>咱娘儿俩在一块儿，好好儿活，好好儿活…>北海的菊花开了，我推着你去看看吧

什么时候>你要是愿意，就明天?

好吧，就明天>那就赶紧准备准备

哎呀，烦不烦?几步路，有什么好准备的感悟母亲之心齐读最后一段，谈谈你对“好好儿活”的理解和用意?无论遭受了怎样的打击，都要珍爱生

命，勇敢地活下去，乐观坚强地活着!读懂儿子之心史

铁

生(1951-2010)生于北京，作家16岁毕业于北京清华大学附属中学。18岁去陕北延安插队。21

岁因病致瘫，转回北京。23岁起到北京某街道工厂做了7年的工

人。后又患尿毒症，靠透析维持生命。史铁生多年来与疾病顽强抗争，在病榻上创作了大量优秀的、广

为人知的文学作品。他的写作与他的生命完全连在了一起，在自

己

的

“写作之夜”,史铁生用残缺的身体，说出了最为健全而丰

满的思想。28岁发表第一篇小说《法学教授及其夫人》。代表作有小说《我

的遥远的清平湾》《命若琴弦》《务虚笔记》,散文《我与地坛》《合欢树》《病隙碎笔》,其中，《我与地坛》鼓励了无数人。2002年，史铁生荣获华语文学传播大奖年度杰出成

就

奖

，同年《病隙碎笔》(之六)获首届“老舍散文

奖”一等奖荣誉又是秋天，作者站在母亲墓前看着母亲的遗像，他会说些什么呢?笔抒母子真情·1.学完本文之后，你是否被文中“母亲”的伟大母爱所感动呢?请