2024年六年级品社下册《资源亮出黄牌》说课稿 未来版

2024年六年级品社下册《资源亮出黄牌》说课稿未来版科目授课时间节次--年—月—日（星期——）第—节指导教师授课班级、授课课时授课题目（包括教材及章节名称）2024年六年级品社下册《资源亮出黄牌》说课稿未来版课程基本信息1.课程名称：六年级品社下册《资源亮出黄牌》

2.教学年级和班级：六年级全体学生

3.授课时间：2024年3月15日星期四下午第二节课

4.教学时数：1课时核心素养目标1.培养学生树立可持续发展的观念，认识到资源有限性。

2.提升学生分析问题、解决问题的能力，学会合理利用和保护资源。

3.增强学生环保意识，培养节约、环保的生活习惯。

4.培养学生团队合作精神，共同参与资源保护活动。学习者分析1.学生已经掌握的相关知识：六年级学生已经具备一定的社会常识和环保意识，对资源利用和保护有一定的了解。他们可能已经学习过一些关于环境保护、节约能源的知识，但可能缺乏对资源有限性和可持续发展深层次的理解。

2.学习兴趣、能力和学习风格：六年级学生对社会现象和环境保护话题普遍感兴趣，他们具有较强的观察力和分析能力。在学习风格上，部分学生可能更倾向于通过实践活动来学习，而另一部分学生可能更习惯于通过阅读和讨论来吸收知识。

3.学生可能遇到的困难和挑战：学生在理解资源有限性和可持续发展概念时可能遇到困难，尤其是如何将这些概念与日常生活实践相结合。此外，学生可能面临如何平衡经济发展与环境保护的挑战，这需要他们具备批判性思维和创新能力。此外，由于环保意识的培养是一个长期过程，学生可能需要持续的激励和引导。教学资源1.软硬件资源：多媒体教学设备（投影仪、电脑）、实物教具（环保标志、资源模型）、学生笔记本。

2.课程平台：学校内部教学平台，用于发布教学资料和作业。

3.信息化资源：环保教育网站、环保纪录片片段、在线环保知识测试。

4.教学手段：小组讨论、角色扮演、案例分析、实地考察。教学过程一、导入新课

1.老师首先以提问的方式引入话题：“同学们，你们知道我们生活中有哪些资源？它们对我们来说重要吗？”

2.学生回答后，老师总结：“是的，资源对我们来说非常重要。今天，我们就来学习《资源亮出黄牌》这一课，了解资源的重要性以及如何保护它们。”

二、新课讲授

1.老师引导学生阅读课文，了解文章的主要内容。

2.老师提问：“文章中提到了哪些资源？它们为什么会亮出黄牌？”

3.学生回答后，老师总结：“文章中提到了水资源、土地资源、能源等。这些资源因为过度开发和污染，已经亮出了黄牌，提醒我们要重视保护。”

三、探究课文主旨

1.老师引导学生思考：“文章想要告诉我们什么？”

2.学生讨论后，老师总结：“文章想要告诉我们，资源有限，我们要珍惜和保护它们，实现可持续发展。”

四、重点内容讲解

1.老师讲解水资源的重要性，引导学生思考如何节约用水。

-提问：“我们生活中有哪些浪费水资源的行为？”

-学生回答后，老师总结：“比如洗车、浇花、长时间洗澡等。我们要从日常生活中做起，节约用水。”

2.老师讲解土地资源的重要性，引导学生思考如何保护土地。

-提问：“我们生活中有哪些破坏土地资源的行为？”

-学生回答后，老师总结：“比如乱扔垃圾、过度开发土地等。我们要爱护土地，合理利用。”

3.老师讲解能源的重要性，引导学生思考如何节约能源。

-提问：“我们生活中有哪些浪费能源的行为？”

-学生回答后，老师总结：“比如长时间开灯、浪费电等。我们要养成节约能源的好习惯。”

五、案例分析

1.老师展示一个关于资源保护的案例，引导学生分析案例中的问题。

2.学生讨论后，老师总结：“这个案例告诉我们，保护资源需要我们每个人的努力。我们要从自身做起，为保护资源贡献自己的力量。”

六、课堂活动

1.老师组织学生进行小组讨论，让学生分享自己生活中保护资源的小窍门。

2.学生分享后，老师总结：“保护资源，人人有责。我们要从现在做起，从自己做起，为保护资源贡献自己的力量。”

七、总结与作业

1.老师总结本节课的主要内容：“今天我们学习了《资源亮出黄牌》，了解了资源的重要性以及如何保护它们。希望大家能够从自身做起，为保护资源贡献自己的力量。”

2.老师布置作业：“请同学们回家后，观察自己家庭和周围环境，找出浪费资源的行为，并思考如何改进。下节课我们将分享自己的发现。”知识点梳理1.资源的概念与分类

-自然资源：如水资源、土地资源、矿产资源、森林资源等。

-社会资源：如人力资源、文化资源、经济资源等。

2.资源的重要性

-人类生存和发展的基础。

-经济发展的物质基础。

-社会进步的重要条件。

3.资源有限性与可持续发展

-资源有限性：地球上的资源是有限的，人类必须合理利用和保护。

-可持续发展：在满足当代人的需求的同时，不损害后代人满足其需求的能力。

4.资源过度开发与污染

-过度开发：对资源的过度开采和利用，导致资源枯竭。

-污染：人类活动对环境的破坏，导致资源质量下降。

5.资源保护与合理利用

-节约资源：减少浪费，提高资源利用效率。

-循环利用：将废弃物转化为可再利用的资源。

-生态保护：保护生态环境，维护生态平衡。

6.资源保护的法律与政策

-国家法律法规：如《中华人民共和国环境保护法》、《中华人民共和国水法》等。

-地方政策：地方政府根据实际情况制定的相关政策。

7.个人在资源保护中的作用

-提高环保意识：了解资源保护的重要性，树立节约资源的观念。

-节约资源：从自身做起，减少浪费，提高资源利用效率。

-参与环保活动：积极参与环保活动，为资源保护贡献力量。

8.国际合作与资源保护

-全球资源问题：资源问题是全球性问题，需要各国共同应对。

-国际合作：通过国际合作，共同解决资源问题，实现可持续发展。

9.资源保护与经济发展的关系

-互利共赢：在保护资源的同时，促进经济发展。

-可持续发展：实现经济发展与资源保护的协调发展。

10.资源保护的未来趋势

-科技创新：依靠科技创新，提高资源利用效率，减少污染。

-生态文明：建设生态文明，实现人与自然和谐共生。

-全球治理：加强全球治理，共同应对资源挑战。板书设计①资源概述

-资源分类：自然资源、社会资源

-资源重要性：生存基础、经济发展、社会进步

②资源有限性与可持续发展

-资源有限性：地球资源有限，需合理利用

-可持续发展：满足当代需求，不损害后代需求

③资源过度开发与污染

-过度开发：资源枯竭

-污染：环境破坏，资源质量下降

④资源保护与合理利用

-节约资源：减少浪费，提高效率

-循环利用：废弃物转化，资源再利用

-生态保护：维护生态平衡，保护环境

⑤资源保护的法律与政策

-国家法律法规：环境保护法、水法等

-地方政策：地方政府制定的相关政策

⑥个人在资源保护中的作用

-提高环保意识：树立节约观念

-节约资源：减少浪费，提高效率

-参与环保活动：贡献力