Unit 2 Teachers Lesson 1（说课稿）-2024-2025学年人教新起点版英语五年级上册

Unit2TeachersLesson1（说课稿）-2024-2025学年人教新起点版英语五年级上册授课内容授课时数授课班级授课人数授课地点授课时间教学内容分析1.本节课的主要教学内容为：人教新起点版英语五年级上册Unit2TeachersLesson1。主要围绕教师这一职业展开，通过学习单词和句型，让学生了解教师的工作内容、职责和重要性。

2.教学内容与学生已有知识的联系：本节课所涉及的内容与学生在日常生活中接触到的教师形象相关，学生已具备一定的英语基础，能够理解并运用简单的英语词汇和句型。通过本节课的学习，可以巩固学生已有的知识，并扩展他们的词汇量。核心素养目标1.培养学生的跨文化意识，通过学习教师职业，了解不同文化背景下教育工作的异同，增强对多元文化的尊重和理解。

2.提升学生的语言运用能力，通过实际语境中的单词和句型练习，提高学生的英语听说读写综合运用能力。

3.增强学生的社会责任感，引导学生认识到教师职业的重要性和价值，激发学生对教育事业的热爱和尊重。重点难点及解决办法1.重点：

-重点词汇：teacher,student,help,work,important

-重点句型：Whatdoteachersdo?Theyhelpstudentslearn.

解决办法：通过图片、情境创设等方式，帮助学生直观理解词汇和句型的含义，并通过角色扮演、小组讨论等活动，让学生在实际语境中运用这些词汇和句型。

2.难点：

-难点词汇：discipline,encourage,organize

-难点句型：Theyteachushowtobegoodstudents.Teachersareourguides.

解决办法：通过分层次教学，先让学生理解核心词汇和句型的基本意义，再逐步引导他们理解更深层次的意义。同时，利用多媒体辅助教学，通过动画、视频等形式，帮助学生突破语言障碍，理解教师角色在学生成长中的重要性。教学方法与策略1.采用讲授法与讨论法相结合的教学方法，以清晰讲解重点词汇和句型，同时鼓励学生参与讨论，提高他们的思维能力和语言表达。

2.设计角色扮演活动，让学生扮演学生和教师角色，模拟课堂场景，强化对教师职业的理解和英语对话能力的运用。

3.利用多媒体课件展示教师工作场景和教学视频，帮助学生直观感受教学内容，增强学习的趣味性和直观性。

4.通过小组游戏和竞赛，激发学生的学习兴趣，同时提高他们的团队合作能力和英语实践能力。教学过程一、导入（5分钟）

1.教师通过展示一张图片，如一位老师在黑板上写字的场景，引导学生思考：“Whoisthisperson?Whatdoesheorshedo?”

2.学生根据图片猜测并回答，教师总结：“Thisisateacher.Teachersareveryimportantpeopleinourlives.”

二、新课呈现（15分钟）

1.教师通过PPT展示本节课的单词和句型，如“teacher”,“help”,“work”,“important”,“Theyhelpuslearn.”等。

2.教师用简单易懂的语言解释这些词汇和句型的含义，并举例说明。

3.学生跟读单词和句型，教师纠正发音和语调。

三、词汇学习（10分钟）

1.教师将学生分成小组，每组发一张含有教师职业相关词汇的卡片。

2.学生在小组内讨论，找出卡片上的词汇，并用这些词汇造句。

3.各小组派代表分享造句，教师点评并纠正。

四、句型练习（10分钟）

1.教师展示一个关于教师工作的情景图，如一位老师正在教学生。

2.学生根据情景图，用句型“Whatdoteachersdo?”进行问答练习。

3.教师引导学生用句型“Theyhelpuslearn.”描述老师的职责。

五、课文阅读（15分钟）

1.教师朗读课文，学生跟读，注意语音、语调和节奏。

2.教师提问课文内容，如：“Whoistheteacherinthestory?Whatdoestheteacherdo?”

3.学生回答问题，教师点评并总结。

六、小组讨论（10分钟）

1.教师将学生分成小组，每个小组讨论以下问题：

-Whyareteachersimportant?

-Whatshouldwedoforourteachers?

2.各小组派代表分享讨论结果，教师点评。

七、总结与作业（5分钟）

1.教师总结本节课的重点内容，如教师职业的重要性、教师的工作职责等。

2.教师布置作业：

-复习本节课的单词和句型。

-写一篇关于教师职业的短文，描述一位自己认识的老师。

八、课堂反馈与评价（5分钟）

1.教师收集学生的作业，检查学生对本节课知识的掌握情况。

2.教师对学生的表现进行评价，肯定优点，指出不足，并提出改进建议。

九、课后辅导（课后）

1.教师针对学生在课堂上遇到的问题进行个别辅导。

2.教师鼓励学生课后自主复习，提高英语水平。教学资源拓展1.拓展资源：

-教学视频：推荐一些关于教师职业的纪录片或者教学案例视频，如《中国教师》系列纪录片，这些资源可以帮助学生更直观地了解教师的工作环境和职业精神。

-教师职业故事集：收集一些真实的教师故事，如《我为什么选择当老师》等，这些故事可以激发学生对教师职业的兴趣，并从中学习到教师的职业素养和教学智慧。

-教育名言：整理一些著名教育家的名言，如陶行知、苏霍姆林斯基等，这些名言可以引导学生思考教育的本质和教师的责任。

2.拓展建议：

-角色扮演活动：组织学生进行教师角色扮演，让学生体验教师的工作，了解教师的工作压力和成就感。

-教师访谈：鼓励学生采访一位教师，了解他们的工作日常、教育理念和对学生的期望，通过真实案例的学习，加深对教师职业的理解。

-教学设计实践：让学生尝试设计一个简单的教学活动，如制作一份教学计划或设计一个课堂游戏，通过实践提高他们的教学设计能力。

-教育话题讨论：围绕“如何成为一名好教师”这一话题，组织学生进行讨论，鼓励他们表达自己的观点，并从不同的角度思考教师职业的要求。

-教育新闻阅读：引导学生关注教育新闻，了解当前教育领域的热点话题和最新动态，增强他们的社会责任感和对教育事业的关注。

-教育书籍推荐：推荐一些适合小学生阅读的教育类书籍，如《窗边的小豆豆》、《小王子》等，通过阅读这些书籍，学生可以从中汲取教育智慧，培养良好的道德品质。板书设计①教学内容概述

-单词：teacher,student,help,work,important,discipline,encourage,organize

-句型：Whatdoteachersdo?Theyhelpstudentslearn.Theyteachushowtobegoodstudents.Teachersareourguides.

②课文主旨

-教师职业的重要性

-教师的职责和作用

-学生对教师的尊重和感激

③教学步骤提示

-导入