7 可爱的动物 第二课时（说课稿）2023-2024学年统编版道德与法治一年级下册

7可爱的动物第二课时（说课稿）2023-2024学年统编版道德与法治一年级下册学校授课教师课时授课班级授课地点教具教材分析7可爱的动物第二课时（说课稿）2023-2024学年统编版道德与法治一年级下册

本课时内容以“可爱的动物”为主题，通过图片、视频等多种形式，引导学生了解不同动物的习性和特点，培养学生的观察能力和环保意识。教学活动设计贴近学生生活实际，激发学生学习兴趣，符合一年级学生的认知水平和情感需求。核心素养目标1.培养学生观察和描述动物的能力，提高学生的观察能力。

2.增强学生对动物保护的意识，树立尊重生命的态度。

3.培养学生热爱自然、关爱生命的情感，形成环保意识。学习者分析1.学生已经掌握了哪些相关知识：

一年级的学生在入学前可能已经接触过一些关于动物的基本知识，如常见动物的名字和图片。但系统性的知识储备有限，对动物习性和保护环境的理解较为初步。

2.学生的学习兴趣、能力和学习风格：

一年级学生对世界充满好奇心，尤其是对动物充满兴趣。他们的学习能力主要体现在直观感知和模仿上，通过图片、视频等直观方式学习效果较好。学习风格上，他们需要教师较多的引导和互动，以激发学习兴趣。

3.学生可能遇到的困难和挑战：

学生在理解动物习性方面可能存在困难，特别是对于一些抽象概念的理解。此外，一年级学生在专注力、自控能力上可能还不够成熟，容易受到外界干扰。在教学过程中，教师需注意引导学生积极参与，帮助他们克服这些挑战。教学方法与策略1.采用情境教学法，通过展示动物图片和视频，创设生动有趣的课堂情境，激发学生学习兴趣。

2.运用互动式教学，引导学生观察、讨论，通过小组合作完成动物习性卡片制作，提高学生参与度。

3.结合游戏教学，设计“动物猜猜乐”等游戏，让学生在轻松愉快的氛围中巩固知识。

4.利用多媒体技术，展示动物的生活环境，增强学生对动物保护的直观认识。教学过程设计1.导入新课（5分钟）

-教师展示一组可爱动物的图片，如兔子、小鸟、熊猫等，引导学生观察并说出这些动物的名字。

-提问：“你们喜欢这些动物吗？为什么？”

-引导学生思考：“你们知道这些动物的生活习性吗？”

-介绍本节课的主题：“可爱的动物”，并宣布新课开始。

2.讲授新知（20分钟）

-教师播放一段关于动物习性的视频，让学生观看并思考视频中动物的特点。

-分组讨论：将学生分成小组，每组选择一种动物，讨论并总结该动物的生活习性。

-小组汇报：每组派代表向全班汇报讨论结果，教师点评并补充。

-教师讲解动物保护的重要性，引导学生树立环保意识。

-通过图片展示，介绍动物的生活环境，让学生了解动物与人类生活的密切关系。

3.巩固练习（10分钟）

-进行“动物猜猜乐”游戏，教师展示动物图片，学生猜测动物名称。

-学生分成两人一组，进行“动物知识竞赛”，比一比谁知道的动物习性更多。

-教师出示动物习性卡片，学生根据卡片内容，找出对应的动物图片。

4.课堂小结（5分钟）

-教师引导学生回顾本节课所学内容，强调动物习性和保护意识的重要性。

-学生分享自己最喜欢的动物，并说出原因。

-教师总结：“动物是人类的朋友，我们要爱护它们，保护环境。”

5.作业布置（5分钟）

-完成课后练习题，巩固所学知识。

-观察家中或公园里的动物，记录它们的习性，下节课分享。

-家长协助，了解一种野生动物，了解其生活习性和保护现状。知识点梳理一、动物的基本特征

1.动物的定义：具有生物特征，能够进行新陈代谢、生长发育、繁殖等生命活动的生物。

2.动物的分类：根据形态、生理功能、生活环境等特征，将动物分为无脊椎动物和脊椎动物两大类。

3.常见动物：哺乳动物、鸟类、爬行动物、两栖动物、鱼类等。

二、动物的生活习性

1.哺乳动物的习性：胎生、哺乳、恒温、有毛发等。

2.鸟类的习性：卵生、羽毛覆盖、有喙无齿、两翼发达等。

3.爬行动物的习性：卵生、皮肤干燥、有鳞片、体温不恒定等。

4.两栖动物的习性：卵生、皮肤湿润、幼体生活在水中，成体水陆两栖等。

5.鱼类的习性：卵生或胎生、生活在水中、有鳃呼吸、用鳍游泳等。

三、动物与人类的关系

1.动物对人类的益处：提供食物、药材、宠物等。

2.动物对人类环境的影响：维持生态平衡、促进生物多样性等。

3.人类对动物的保护：保护动物栖息地、禁止非法捕猎、宣传动物保护意识等。

四、动物保护的重要性

1.生态平衡：动物在自然界中扮演着重要的角色，维护生态平衡。

2.生物多样性：动物是生物多样性的重要组成部分，保护动物有助于维持生物多样性。

3.人类福祉：动物对人类的生活具有重要意义，保护动物有利于人类社会的可持续发展。

五、动物保护的措施

1.法律法规：制定相关法律法规，禁止非法捕猎、贩卖、食用野生动物等。

2.保护动物栖息地：保护森林、湿地、草原等动物栖息地，为动物提供良好的生存环境。

3.宣传教育：提高公众的动物保护意识，倡导文明养宠、保护野生动物等。

4.科学研究：开展动物保护研究，为动物保护提供科学依据。内容逻辑关系①动物的基本特征

-重点知识点：动物的定义、分类、常见动物

-关键词：生物特征、新陈代谢、生长发育、繁殖、无脊椎动物、脊椎动物、哺乳动物、鸟类、爬行动物、两栖动物、鱼类

②动物的生活习性

-重点知识点：不同类别动物的主要习性

-关键词：哺乳动物习性、鸟类习性、爬行动物习性、两栖动物习性、鱼类习性、胎生、哺乳、恒温、羽毛、鳞片、两翼发达、体温不恒定、水陆两栖、鳃呼吸、鳍游泳

③动物与人类的关系

-重点知识点：动物对人类的益处、影响、保护

-关键词：食物、药材、宠物、生态平衡、生物多样性、人类福祉、保护意识、法律法规、栖息地保护、宣传教育、科学研究

④动物保护的重要性

-重点知识点：生态平衡、生物多样性、人类福祉

-关键词：生态平衡、生物多样性、可持续发展、法律法规、栖息地保护、宣传教育

⑤动物保护的措施

-重点知识点：法律、保护、教育、研究

-关键词：法律法规、禁止非法捕猎、保护动物栖息地、提高公众意识、文明养宠、野生动物保护反思改进措施反思改进措施（一）教学特色创新

1.创设生活情境：在教学过程中，我尝试将教材内容与学生的生活实际相结合，通过展示学生熟悉的动物图片和视频，让学生在轻松愉快的氛围中学习，提高他们的学习兴趣。

2.互动式教学：我注重课堂互动，通过小组讨论、角色扮演等方式，让学生积极参与到课堂活动中，培养他们的合作意识和表达能力。

反思改进措施（二）存在主要问题

1.教学管理：部分学生在课堂上注意力不够集中，容易分心。我需要加强对学生的课堂管理，确保每个学生都能参与到学习中。

2.教学组织：在小组讨论环节，我发现一些学生参与度不高，可能是因为他们对某些动物不感兴趣或者不熟悉。我需要提前了解学生的兴趣点，以便更好地组织教学活动。

3.教学方法：虽然我尝试了多种教学方法，但在实际操作中，我发现个别学生对于一些抽象概念的理解仍有困难。我需要进一步探索更有效的教学方法，帮助学生更好地掌握知识。

反思改进措施（三）改进措施

1.加强课堂管理：通过建立课堂规则，引导学生养成专注听讲的习惯。同时，适时给予表扬和鼓励，提高学生的课堂参与度。

2.个性化教学：在课前了解