8《网络新世界》说课稿-2023-2024学年道德与法治四年级上册统编版

8《网络新世界》说课稿-2023-2024学年道德与法治四年级上册统编版学校授课教师课时授课班级授课地点教具设计意图本节课以“8《网络新世界》”为主题，旨在帮助学生了解网络的特点和影响，培养学生在网络中的自我保护意识。通过学习，使学生认识到网络既有便利也有风险，学会在网络世界中正确使用网络，提高网络安全防范能力。核心素养目标培养学生信息素养，提高学生对网络信息的辨别能力，增强网络安全意识；培养道德素养，使学生懂得在网络世界中遵守道德规范，尊重他人隐私；提升法治素养，让学生了解网络安全法律法规，学会依法维护自己的合法权益。重点难点及解决办法重点：网络的特点、网络信息的辨别及网络安全意识。

难点：如何正确使用网络，避免网络风险。

解决办法：通过案例教学，让学生直观感受网络的双重性；设计互动环节，引导学生参与讨论，提高网络辨别能力；结合生活实例，讲解网络安全知识，增强学生的网络安全意识。突破策略：利用多媒体资源，丰富教学手段，激发学生学习兴趣；组织学生分组讨论，培养合作学习意识；课后布置实践作业，巩固所学知识。教学资源准备1.教材：确保每位学生拥有《道德与法治》四年级上册教材。

2.辅助材料：准备网络图片、网络安全视频、网络使用指南等资料。

3.实验器材：准备电脑、投影仪等设备，确保多媒体教学顺利实施。

4.教室布置：设置分组讨论区，布置安全标志，营造网络学习氛围。教学过程一、导入新课

（1）师：同学们，你们平时都喜欢在网络上做些什么呢？请分享一下你们的网络生活。

（2）生：回答，如浏览网页、玩游戏、看视频等。

（3）师：网络世界丰富多彩，但也存在一些风险。今天，我们就来学习《网络新世界》这一课，了解网络的特点和影响，学会在网络中保护自己。

二、新课讲授

1.网络的特点

（1）师：同学们，网络有哪些特点呢？请结合自己的生活经验来说一说。

（2）生：回答，如方便快捷、信息丰富、互动性强等。

（3）师：确实，网络具有这些特点。但同时，网络也存在一些风险，我们需要学会正确使用网络。

2.网络信息的辨别

（1）师：在网络上，我们经常会接触到各种各样的信息，那么，如何辨别这些信息呢？

（2）生：回答，如判断信息的来源、核实信息的真实性等。

（3）师：很好，辨别网络信息，我们需要具备一定的信息素养。下面，让我们通过一个案例来学习如何辨别网络信息。

案例：某网站发布了一篇关于食品安全的文章，文中提到某品牌食品含有有害物质。请同学们判断这篇文章的真实性。

（4）师：同学们，通过分析，我们得出结论：这篇文章的信息可能并不真实。那么，在辨别网络信息时，我们应该注意哪些方面呢？

（5）生：回答，如关注信息来源、核实信息真实性、不轻信网络谣言等。

3.网络安全意识

（1）师：网络世界充满了风险，那么，我们应该如何提高网络安全意识呢？

（2）生：回答，如设置复杂密码、不随意透露个人信息、不点击不明链接等。

（3）师：同学们说得很好。提高网络安全意识，是我们保护自己的重要手段。

三、小组讨论

（1）师：请同学们以小组为单位，讨论以下问题：

①在日常生活中，如何正确使用网络？

②如何避免网络风险，保护自己的网络安全？

（2）生：分组讨论，各小组代表分享讨论成果。

四、课堂小结

（1）师：今天，我们学习了《网络新世界》这一课，了解了网络的特点、网络信息的辨别以及网络安全意识。希望大家在今后的网络生活中，能够正确使用网络，保护自己的网络安全。

（2）生：表示认同，并承诺在今后的网络生活中，遵守网络安全规范。

五、课后作业

（1）师：请同学们完成以下作业：

①收集一篇关于网络安全的信息，分析其特点。

②结合自己的生活经验，撰写一篇关于网络安全的小文章。

（2）生：认真完成作业，为今后的网络生活做好准备。

六、教学反思

（1）师：本节课通过案例教学、小组讨论等方式，让学生了解了网络的特点、网络信息的辨别以及网络安全意识。在今后的教学中，我将继续探索更加生动、有趣的教学方法，提高学生的学习兴趣。

（2）生：表示赞同，并期待在今后的学习中，能够学到更多有用的知识。教学资源拓展1.拓展资源：

-网络安全法律法规：介绍与网络安全相关的法律法规，如《中华人民共和国网络安全法》、《互联网信息服务管理办法》等，帮助学生了解网络行为的法律边界。

-网络安全知识手册：提供网络安全知识手册，涵盖网络诈骗、个人信息保护、网络隐私等常见问题，增强学生的网络安全意识。

-网络安全案例集：收集整理网络安全的真实案例，如网络诈骗、个人信息泄露等，让学生通过案例分析，学习如何防范网络安全风险。

2.拓展建议：

-家庭网络安全教育：建议家长与孩子共同学习网络安全知识，设置家庭网络安全规则，如限制孩子使用网络的时间、监控孩子的网络行为等。

-社会实践活动：鼓励学生参与网络安全宣传活动，如制作网络安全宣传海报、参加网络安全知识竞赛等，提高社会公众的网络安全意识。

-校园网络安全活动：学校可以定期举办网络安全主题讲座、网络安全知识竞赛等活动，增强学生的网络安全意识和技能。

-网络安全角色扮演：设计网络安全角色扮演游戏，让学生在模拟情境中学习如何应对网络风险，提高自我保护能力。

-网络安全课程资源：推荐学生利用网络资源，如在线课程、教育视频等，进一步学习网络安全知识，如《网络安全基础》、《网络道德与法律》等课程。

-网络安全论坛和社区：引导学生关注网络安全论坛和社区，如“网络安全知识交流群”、“网络安全爱好者论坛”等，与同行交流学习，分享网络安全经验。

-网络安全实验室：如果条件允许，学校可以设立网络安全实验室，让学生在模拟环境中学习网络安全技能，如网络攻击防御、网络安全漏洞检测等。内容逻辑关系①本文重点知识点：

-网络的特点：便捷性、丰富性、互动性。

-网络信息的辨别：信息来源、真实性、可信度。

-网络安全意识：个人隐私保护、网络诈骗防范、网络安全法律法规。

②本文重点词句：

-“网络是一个双刃剑，既方便了我们的生活，也带来了一些风险。”

-“在享受网络带来的便利的同时，我们也要提高警惕，保护自己的网络安全。”

-“辨别网络信息，首先要关注信息的来源，其次是核实信息的真实性。”

③本文内容逻辑关系：

①首先介绍网络的特点，阐述网络在现代社会中的重要作用。

②接着讲解网络信息的辨别方法，强调辨别信息真伪的重要性。

③最后强调网络安全意识，指导学生在网络中如何保护自己。反思改进措施反思改进措施（一）教学特色创新

1.案例教学：在课堂上，我尝试采用案例教学的方式，通过具体的网络安全案例，让学生更加直观地理解网络安全的重要性，这种教学方式受到了学生的欢迎。

2.互动讨论：我鼓励学生在课堂上进行互动讨论，通过小组合作，让学生在交流中学习，这种教学方法提高了学生的参与度和思考能力。

反思改进措施（二）存在主要问题

1.教学深度不足：在讲解网络安全的法律法规时，我发现学生对于法律条文的理解不够深入，这可能是因为我对法律知识的讲解不够生动和具体。

2.学生参与度不高：在课堂讨论环节，部分学生参与度不高，可能是由于他们对网络安全话题缺乏兴趣或者不熟悉讨论技巧。

3.教学评价单一：目前的教学评价主要依赖于学生的课堂表现和作业完成情况，缺乏对学生实际操作能力和创新思维的评估。

反思改进措施（三）改进措施

1.深化法律知识讲解：为了帮助学生更好地理解网络安全法律法规，我计划在课堂上引入更多的实际案例，并结合法律条文进行讲解，让学生在实际情境中学习法律知识。

2.提高学生参与度：我将通过设计更具吸引力的讨论题目和互动游