七年级信息技术上册 制作新年贺卡-插入图片和文本框说课稿

七年级信息技术上册制作新年贺卡--插入图片和文本框说课稿一、设计意图

本节课通过制作新年贺卡，引导学生学习插入图片和文本框，旨在培养学生运用信息技术进行创作的兴趣和能力。通过实际操作，让学生掌握图片和文本框的基本操作方法，提高学生对信息技术的应用水平，同时增强学生的审美意识和团队协作能力。二、核心素养目标

培养学生信息意识，通过学习信息技术在创作中的应用，提高学生对信息技术的敏感度和运用能力。提升计算思维，通过设计贺卡的过程，锻炼学生的逻辑思维和问题解决能力。增强数字化学习与创新素养，让学生在创作过程中学会利用信息技术工具进行创新设计。同时，培养审美情趣，通过制作贺卡，激发学生对美的感知和创造力的培养。三、重点难点及解决办法

重点：插入图片和文本框的基本操作，包括图片的裁剪、大小调整以及文本框的添加、格式设置。

难点：图片与文本框的布局设计，如何使贺卡内容美观、协调。

解决办法：

1.通过示范操作，详细讲解图片和文本框的插入方法，确保学生掌握基本操作。

2.设计步骤分解，引导学生逐步完成贺卡制作，逐步提高布局设计能力。

3.设置小组合作任务，让学生在互动中学习，互相借鉴和改进设计。

4.引导学生关注色彩搭配、字体选择等设计细节，提高审美和创新能力。

5.针对难点，提供多种布局方案供学生参考，鼓励学生尝试和探索，培养创新思维。四、教学资源

软硬件资源：计算机教室、投影仪、学生电脑

课程平台：学校信息平台、班级学习管理系统

信息化资源：图片素材库、字体库、教学案例库

教学手段：PPT演示、视频教学、在线互动工具、学生作品展示平台五、教学过程设计

一、导入环节（5分钟）

1.创设情境：播放一段关于新年庆祝活动的视频，引导学生回忆和分享新年习俗。

2.提出问题：在新年的庆祝活动中，你有没有收到过贺卡？贺卡上通常有哪些元素？

3.引导学生思考：今天我们将学习如何制作一张具有个性化和创意的新年贺卡。

二、讲授新课（15分钟）

1.介绍贺卡制作的基本步骤，包括插入图片、添加文本框、调整布局等。

2.详细讲解图片的插入方法，包括选择图片、调整大小、裁剪等。

3.演示文本框的添加和格式设置，包括字体、颜色、大小等。

4.强调图片与文本框的布局设计，展示优秀案例，引导学生思考如何使贺卡内容美观、协调。

三、巩固练习（20分钟）

1.学生分组，每组分配一台电脑，开始制作新年贺卡。

2.教师巡视指导，针对学生在操作中遇到的问题进行个别辅导。

3.学生展示自己的贺卡作品，互相评价和交流。

4.教师点评，总结制作过程中的亮点和不足。

四、课堂提问（5分钟）

1.提问：在制作贺卡的过程中，你遇到了哪些困难？是如何解决的？

2.提问：你认为在贺卡设计中，最重要的是什么？

3.提问：如果你有机会再次制作贺卡，你会做哪些改进？

五、师生互动环节（10分钟）

1.教师提问：如何使贺卡更具个性化和创意？

2.学生分组讨论，分享自己的观点和经验。

3.教师总结：个性化和创意主要体现在设计元素的独特性和创新性上。

4.学生展示自己的创意贺卡，分享设计思路。

六、核心素养拓展（5分钟）

1.引导学生思考：在制作贺卡的过程中，你培养了哪些核心素养？

2.学生分享：如信息意识、计算思维、数字化学习与创新素养等。

3.教师总结：通过信息技术课程的学习，我们不仅要掌握操作技能，还要培养核心素养，为未来的学习和生活打下坚实基础。

教学过程流程环节如下：

1.导入环节（5分钟）

2.讲授新课（15分钟）

-图片插入方法（5分钟）

-文本框添加与格式设置（5分钟）

-布局设计讲解（5分钟）

3.巩固练习（20分钟）

4.课堂提问（5分钟）

5.师生互动环节（10分钟）

6.核心素养拓展（5分钟）

总计用时：45分钟六、学生学习效果

学生学习效果主要体现在以下几个方面：

1.技能掌握：学生通过本节课的学习，能够熟练地使用图片和文本框功能，将图片插入到贺卡中，并调整其大小、位置和格式。此外，学生能够掌握文本框的添加和格式设置，包括字体、颜色、大小等，为后续的贺卡设计打下坚实基础。

2.创意设计：学生在制作贺卡的过程中，充分发挥了想象力和创造力，能够将图片和文字有机结合，设计出具有个性和创意的贺卡。这有助于培养学生的审美能力和创新思维。

3.信息处理能力：学生在选择图片、调整布局等过程中，提高了信息处理能力。他们学会了如何从众多素材中筛选出合适的图片，并能够根据贺卡的整体效果对图片进行适当的调整。

4.团队合作能力：本节课采用小组合作的形式，学生在制作贺卡的过程中，学会了与他人沟通、协作，共同完成一个任务。这有助于培养学生的团队协作能力和沟通能力。

5.自主学习能力：学生在遇到问题时，能够主动寻求解决方法，如查阅资料、向同学或教师请教等。这有助于提高学生的自主学习能力。

6.信息意识：通过本节课的学习，学生认识到信息技术在生活中的广泛应用，增强了他们对信息技术的关注和兴趣。这有助于培养学生的信息意识。

7.计算思维：在制作贺卡的过程中，学生需要运用计算思维，如分析问题、分解任务、设计解决方案等。这有助于提高学生的计算思维能力。

8.数字化学习与创新素养：学生在学习过程中，学会了利用信息技术工具进行创新设计，提高了数字化学习与创新素养。

9.审美情趣：通过制作贺卡，学生提高了对美的感知和创造力的培养，有助于提升他们的审美情趣。

10.情感态度与价值观：在制作贺卡的过程中，学生体会到亲情的温暖、友情的珍贵，有助于培养他们的感恩情怀和社会责任感。七、板书设计

①图片插入步骤

-打开贺卡制作软件

-选择“插入”菜单

-选择“图片”选项

-选择图片文件并插入

②文本框添加与格式设置

-选择“插入”菜单

-选择“文本框”选项

-设置文本框格式（字体、颜色、大小）

③布局设计要点

-图片与文本框的协调搭配

-色彩搭配原则

-文字排版规范

-整体视觉效果

④贺卡制作流程

-确定主题与风格

-选择图片与文字素材

-插入图片与文本框

-调整布局与格式

-添加装饰元素

-保存与分享贺卡八、教学反思与改进

教学反思与改进是教学过程中不可或缺的一环。以下是我对本节课的一些反思和改进措施：

1.活动设计反思：

在导入环节，我使用了新年庆祝活动的视频，虽然激发了学生的兴趣，但部分学生反映视频播放速度过快，没有足够的时间去感受和思考。因此，我计划在未来的教学中，可以适当减慢视频播放速度，或者提前让学生预习相关内容，以便更好地参与到课堂讨论中。

2.学生参与度反思：

在巩固练习环节，我发现一些学生面对复杂的设计任务时显得有些手足无措。这可能是因为他们对贺卡制作的基本操作还不够熟悉。为了提高学生的参与度，我将在接下来的教学中，增加基础操作的练习环节，让学生在轻松的氛围中掌握技能。

3.教学方法反思：

在课堂提问环节，我提出了关于贺卡设计的问题，但发现学生的回答较为单一。这说明我在引导提问和激发学生思考方面还有待提高。为了改善这一点，我将在今后的教学中，设计更多开放性问题，鼓励学生从不同角度思考问题，并提出自己的见解。

4.教学资源反思：

在信息化资源的使用上，我发现部分学生对于图片素材库和字体库的使用不够熟练。为了提高学生对资源的利用效率，我计划在课前布置预习任务，让学生提前熟悉这些资源的使用方法，以便在课堂上能够更加高效地完成任务。

5.教学评价反思：

在课堂评价方面，我主要关注了学生的作品完成情况，而对于学生的创意和思考过程关注不够。为了更全面地评价学生的学习效果，我将在未来的教学中，增加对学生设计思路和创意过程的评价。

改进措施：

1.调