《7的乘法口诀》（说课稿）-2024-2025学年二年级上册数学人教版

《7的乘法口诀》（说课稿）-2024-2025学年二年级上册数学人教版科目授课时间节次--年—月—日（星期——）第—节指导教师授课班级、授课课时授课题目（包括教材及章节名称）《7的乘法口诀》（说课稿）-2024-2025学年二年级上册数学人教版教学内容分析1.本节课的主要教学内容：本节课主要学习《7的乘法口诀》，这是人教版二年级上册数学教材中的内容。

2.教学内容与学生已有知识的联系：《7的乘法口诀》是学生在学习《1-6的乘法口诀》基础上，进一步学习乘法知识的重要内容。通过复习1-6的乘法口诀，学生能够更好地理解和掌握7的乘法口诀，为后续学习乘法运算打下基础。核心素养目标本节课旨在培养学生的数学思维能力、运算能力和解决问题的能力。通过学习《7的乘法口诀》，学生能够发展逻辑推理能力，理解乘法运算的规律；提升运算技巧，提高计算速度和准确性；同时，通过解决实际问题，增强应用数学知识解决日常问题的能力。学习者分析1.学生已经掌握的相关知识：二年级学生已经学习了1-6的乘法口诀，具备了一定的乘法运算基础。他们能够进行简单的乘法计算，并对乘法表有一定的认识。

2.学生的学习兴趣、能力和学习风格：二年级学生对数学学习充满好奇心，对新的知识充满探索欲望。他们的注意力集中时间较短，需要教师通过生动有趣的教学活动来维持兴趣。学生的学习能力处于发展阶段，他们能够通过模仿和练习来掌握新知识。学习风格上，部分学生可能更倾向于动手操作和视觉学习，而另一部分学生可能更偏好听觉和逻辑推理。

3.学生可能遇到的困难和挑战：学生在学习《7的乘法口诀》时，可能会遇到以下困难：一是对乘法口诀的记忆不够牢固，容易混淆；二是理解乘法口诀中的规律性，需要教师引导他们发现和总结；三是将乘法口诀应用到实际问题中时，可能缺乏实际情境的联想，导致应用能力不足。针对这些困难，教师需要通过多样化的教学方法和及时的反馈来帮助学生克服。教学资源-硬件资源：黑板、粉笔、计数器、多媒体投影仪

-课程平台：人教版数学二年级上册教材

-信息化资源：电子乘法口诀表、乘法口诀动画视频

-教学手段：实物操作教具（如7的倍数实物模型）、卡片游戏、小组合作学习材料教学实施过程1.课前自主探索

教师活动：

-发布预习任务：通过在线平台或班级微信群，发布预习《7的乘法口诀》的相关PPT和视频，明确要求学生阅读并尝试背诵口诀。

-设计预习问题：设计问题如“7的乘法口诀中，哪些乘积是偶数？为什么？”引导学生思考乘法的规律性。

-监控预习进度：通过平台查看学生的预习进度，并通过学生提交的预习笔记进行初步评估。

学生活动：

-自主阅读预习资料：学生按照要求阅读材料，初步了解7的乘法口诀。

-思考预习问题：学生独立思考，尝试找出答案，并在笔记中记录自己的发现。

-提交预习成果：学生将预习笔记和思考结果提交给老师。

教学方法/手段/资源：

-自主学习法：通过预习，培养学生的自主学习能力。

-信息技术手段：利用在线平台和微信群，方便学生获取资源和提交成果。

2.课中强化技能

教师活动：

-导入新课：以“神奇数字7的魔法”为题，通过讲述7在生活中的应用，引出7的乘法口诀。

-讲解知识点：展示7的乘法口诀表，通过举例讲解每个乘积的含义和记忆方法。

-组织课堂活动：设计“乘法接龙”游戏，让学生在游戏中练习7的乘法口诀。

学生活动：

-听讲并思考：学生认真听讲，思考老师提出的问题。

-参与课堂活动：积极参与游戏，通过实际操作加深对乘法口诀的记忆。

教学方法/手段/资源：

-讲授法：通过讲解，帮助学生理解乘法口诀的意义。

-活动教学法：通过游戏，让学生在乐趣中学习。

3.课后拓展应用

教师活动：

-布置作业：布置书写7的乘法口诀表和解决简单应用题的作业。

-提供拓展资源：推荐相关数学书籍或在线资源，鼓励学生自主探索乘法的世界。

学生活动：

-完成作业：认真完成作业，巩固所学知识。

-拓展学习：利用推荐资源，进行更深层次的学习。

教学方法/手段/资源：

-自主学习法：鼓励学生自主完成作业和拓展学习。

-反思总结法：通过作业和拓展学习，引导学生反思和总结学习过程。

本节课的重难点在于帮助学生记忆和运用7的乘法口诀，以及将其应用于解决实际问题。通过课前预习、课中活动和课后拓展，旨在让学生在轻松愉快的氛围中掌握乘法口诀，并提高解决问题的能力。学生学习效果学生学习效果

在本节课《7的乘法口诀》的学习后，学生取得了以下方面的效果：

1.知识掌握方面

-学生能够熟练背诵并运用7的乘法口诀，包括7乘以1到7的结果。

-学生能够正确理解和应用乘法口诀中的规律，如7乘以一个数的结果是原数的7倍。

-学生能够识别并解释7的乘法口诀中的奇偶性规律，如7乘以奇数的结果是奇数，7乘以偶数的结果是偶数。

2.技能提升方面

-学生在计算速度上有所提高，能够快速完成7的乘法运算。

-学生在解决问题的能力上有所增强，能够运用7的乘法口诀解决简单的实际问题，如计算商品价格、分配物品等。

-学生在逻辑推理能力上有所提升，能够通过乘法口诀推断出未知的结果，如7乘以8是多少。

3.学习兴趣方面

-学生对数学学习产生了更浓厚的兴趣，对乘法口诀的学习感到兴奋和好奇。

-学生在课堂上积极参与讨论和活动，表现出对数学知识的探索欲望。

-学生在课后主动复习和巩固所学知识，表现出对数学学习的自主性。

4.情感态度方面

-学生在学习过程中培养了耐心和毅力，能够坚持完成乘法口诀的学习任务。

-学生在遇到困难时能够积极寻求帮助，与同学和老师共同解决问题。

-学生在解决问题后感到成就感和自豪，增强了自信心。

5.应用能力方面

-学生能够将7的乘法口诀应用于实际生活中，如购物时计算价格、烹饪时计算食材比例等。

-学生能够将乘法口诀与其他数学知识相结合，如分数、小数等，解决更复杂的实际问题。

-学生在团队合作中能够运用乘法口诀进行有效的沟通和协作。内容逻辑关系①

-本文重点知识点：7的乘法口诀

-关键词：乘法、口诀、7的倍数

-重点句子：7乘以任何数，结果都是7的倍数。

②

-本文重点知识点：乘法口