5《我爱我们班》说课稿-2023-2024学年道德与法治二年级上册统编版

5《我爱我们班》说课稿-2023-2024学年道德与法治二年级上册统编版一、课程基本信息

1.课程名称：《我爱我们班》

2.教学年级和班级：二年级上册

3.授课时间：2023-2024学年

4.教学时数：1课时二、核心素养目标三、教学难点与重点

1.教学重点，

①认识并理解班级的构成，包括同学、老师以及班级的规章制度。

②培养学生热爱班级、尊重同学、关心集体、遵守纪律的意识和行为。

③通过具体案例，引导学生体会班级对个人成长的重要性。

2.教学难点，

①帮助学生理解班级是一个整体，每个人的行为都会影响到整个班级。

②引导学生认识到个人与集体的相互依存关系，培养他们的集体荣誉感和责任感。

③通过角色扮演、小组讨论等活动，让学生在实践中学会如何与他人合作，如何处理班级中的小矛盾。四、教学资源

-硬件资源：多媒体教学设备（投影仪、电脑）、音响设备、实物教具（如班级模型、图片卡片等）。

-课程平台：班级管理软件、在线教育平台。

-信息化资源：班级活动视频、图片库、相关教育网站资源链接。

-教学手段：互动式教学软件、小组合作学习材料、学生个人反思记录表。五、教学过程

1.导入（约5分钟）

-激发兴趣：通过播放一段关于班级生活的视频，让学生回忆在班级中的快乐时光，激发他们对班级的热爱之情。

-回顾旧知：提问学生：“你们在班级中都有哪些好朋友？你们是如何和同学们相处的？”引导学生回顾之前学习的关于友谊和集体的知识。

2.新课呈现（约20分钟）

-讲解新知：详细讲解班级的构成，包括同学、老师以及班级的规章制度，让学生了解班级的基本情况。

-举例说明：通过展示一些班级生活中的正面案例，如同学互帮互助、共同遵守纪律等，让学生感受班级的温暖和力量。

-互动探究：组织学生进行小组讨论，探讨如何更好地融入班级，为班级做出贡献。

3.巩固练习（约15分钟）

-学生活动：让学生动手制作班级海报，展示班级的特色和同学们的才艺，培养他们的团队协作能力。

-教师指导：在学生制作过程中，教师巡回指导，给予他们建议和鼓励。

4.课堂总结（约5分钟）

-总结本节课的学习内容，强调班级的重要性以及个人在班级中的作用。

-鼓励学生在日常生活中践行班级精神，为班级的和谐发展贡献力量。

5.作业布置（约5分钟）

-让学生课后观察并记录自己在班级中的表现，思考如何改进自己的行为，为班级的和谐发展做出贡献。

-布置一份关于班级规章制度的学习任务，要求学生回家与家长共同学习，提高他们对班级规则的认识。

6.课堂延伸活动（约10分钟）

-组织学生开展“班级之星”评选活动，让学生推荐在班级中表现突出的同学，培养他们的竞争意识和团队精神。

-通过分享优秀学生的先进事迹，激发其他学生的积极性，营造良好的班级氛围。

7.教学反思（约5分钟）

-教师对本次课的教学效果进行反思，总结经验教训，为今后的教学提供借鉴。

-邀请学生参与教学反思，收集他们的意见和建议，不断提高教学质量。

8.教学评价（约5分钟）

-通过观察学生的课堂表现、作业完成情况以及班级氛围的变化，评价本节课的教学效果。

-邀请家长参与评价，了解他们对本次课的看法和建议，共同促进学生的全面发展。六、学生学习效果

学生学习效果主要体现在以下几个方面：

1.知识掌握

-学生能够理解班级的构成，包括同学、老师和班级规章制度，对班级的组成有了清晰的认识。

-学生掌握了集体荣誉感和责任感的概念，能够意识到个人行为对班级整体的影响。

2.态度转变

-学生对班级有了更深的热爱和认同，愿意为班级的和谐和发展贡献自己的力量。

-学生表现出尊重同学、关心集体、遵守纪律的态度，愿意与同学们友好相处。

3.行为改善

-学生在班级中的行为得到改善，能够主动遵守班级纪律，减少违规行为的发生。

-学生在团队合作中更加积极，能够与他人合作完成班级任务，提高了团队协作能力。

4.情感体验

-学生通过参与班级活动，体验到了集体的温暖和力量，增强了归属感。

-学生在互动探究中，学会了换位思考，提高了同理心，能够更好地理解他人的感受。

5.解决问题能力

-学生在面对班级中的小问题时，能够主动寻求解决方案，增强了问题解决能力。

-学生在小组讨论中，学会了倾听他人意见，提高了沟通能力和表达能力。

6.自我反思能力

-学生能够对自己的班级行为进行反思，认识到自己的优点和不足，并努力改进。

-学生通过作业和实践活动，学会了自我评价，提高了自我管理能力。

7.社会责任感

-学生对班级的责任感得到提升，能够主动关心班级的发展，为班级的荣誉而努力。

-学生在社会实践中，学会了承担责任，为社区和学校的和谐发展做出贡献。七、板书设计

1.班级构成

①同学

②老师

③班级规章制度

2.班级精神

①热爱班级

②尊重同学

③关心集体

④遵守纪律

3.集体荣誉感

①个人行为与班级整体

②班级荣誉与个人荣誉

4.责任感

①对班级的责任

②对集体的责任

5.班级活动

①团结协作

②共同进步

6.班级规则

①公平

②透明

③公正八、反思改进措施

反思改进措施

（一）教学特色创新

1.情境教学：在课堂上，我尝试通过创设真实的生活情境，让学生在情境中体验班级生活的点点滴滴，从而更好地理解班级的重要性。

2.小组合作：我鼓励学生分组讨论，通过小组合作的方式，让学生在互动中学习，提高他们的团队协作能力和沟通能力。

（二）存在主要问题

1.教学管理：在课堂管理上，我发现部分学生对班级纪律的认识不够深刻，需要加强纪律教育，提高学生的自律意识。

2.教学组织：在课堂组织上，有时学生对讨论环节的参与度不高，需要更好地引导和激发学生的兴趣，提高课堂互动性。

3.教学方法：在教学方法上，我意识到对于一些抽象的概念，学生可能难以理解，需要通过更多直观的教学手段，如图片、视频等，帮助学生更好地掌握知识。

（三）改进措施

1.加强纪律教育：在今后的教学中，我将结合具体案例，加强对学生纪律教育的力度，让学生深刻认识到遵守纪律的重要性。

2.提高课堂互动性：为了提高学生的参与度，我将设计更多互动环节，如角色扮演、小组竞赛等，激发学生的学习兴趣，增强课堂的趣味性。

3.丰富教学手段：针对抽象概念的教学，我将尝试运用多媒体教学手段，如动画、视频等，使教学内容更加直观易懂，