2015一年级品生下册《春节知多少》说课稿 北师大版

2015一年级品生下册《春节知多少》说课稿北师大版授课内容授课时数授课班级授课人数授课地点授课时间教学内容本节课选自北师大版一年级下册《品生》教材，主要内容是《春节知多少》。本节课旨在让学生了解春节的来历、习俗和庆祝方式，培养学生的文化素养和民族自豪感。通过学习，学生能够知道春节是中华民族最重要的传统节日之一，了解春节期间的习俗和庆祝活动，如贴春联、放鞭炮、拜年等，激发学生对传统文化的兴趣和热爱。核心素养目标分析本节课旨在培养学生的文化理解与传承、审美情趣和人际交往能力。学生将通过学习春节的习俗，增强对中华传统文化的理解与尊重，培养审美情趣，了解传统节日的美学价值。同时，通过小组合作和互动交流，提升学生的合作意识和沟通能力，培养良好的社会交往习惯。教学难点与重点1.教学重点，

①让学生掌握春节的来历和传统习俗，如贴春联、放鞭炮、拜年等；

②引导学生通过图片、视频等多种形式，直观感受春节的氛围和庆祝活动；

③培养学生用语言表达对春节的认识和感受，提升学生的语言表达能力。

2.教学难点，

①理解春节背后的文化内涵，如春节的象征意义、历史演变等；

②在小组合作中，引导学生积极参与讨论，培养合作意识和团队精神；

③将春节的习俗与学生的日常生活相结合，让学生在实践中体验传统文化的魅力，提高学生的实践能力。教学资源-软硬件资源：多媒体教学设备（投影仪、电脑）、实物教具（春联、鞭炮模型）。

-课程平台：班级微信群、学校教育平台。

-信息化资源：春节相关的图片、视频资料、网络故事分享。

-教学手段：图片展示、视频播放、小组讨论、角色扮演。教学过程设计1.导入新课（5分钟）

目标：引起学生对春节的兴趣，激发其探索欲望。

过程：

开场提问：“你们知道春节是什么吗？它与我们的生活有什么关系？”

展示一些关于春节的图片或视频片段，如家庭团聚、放鞭炮、贴春联等，让学生初步感受春节的氛围和庆祝活动。

简短介绍春节的基本概念和重要性，如春节是中华民族最重要的传统节日，代表着团圆和祈福，为接下来的学习打下基础。

2.春节基础知识讲解（10分钟）

目标：让学生了解春节的基本概念、组成部分和习俗。

过程：

讲解春节的定义，包括其主要组成部分，如农历新年、贴春联、放鞭炮、拜年等。

详细介绍春节的组成部分或习俗，使用图片和简短的文字说明，如春节的起源、习俗的象征意义等。

3.春节案例分析（20分钟）

目标：通过具体案例，让学生深入了解春节的特性和重要性。

过程：

选择几个典型的春节案例进行分析，如不同地区的春节习俗、春节的文化意义等。

详细介绍每个案例的背景、特点和意义，让学生全面了解春节的多样性或文化内涵。

引导学生思考这些案例对实际生活或学习的影响，以及如何通过春节传承和弘扬传统文化。

4.学生小组讨论（10分钟）

目标：培养学生的合作能力和解决问题的能力。

过程：

将学生分成若干小组，每组选择一个与春节相关的主题进行深入讨论，如“我最喜欢的春节习俗”、“春节的文化意义”等。

小组内讨论该主题的现状、挑战以及可能的解决方案。

每组选出一名代表，准备向全班展示讨论成果。

5.课堂展示与点评（15分钟）

目标：锻炼学生的表达能力，同时加深全班对春节的认识和理解。

过程：

各组代表依次上台展示讨论成果，包括主题的现状、挑战及解决方案。

其他学生和教师对展示内容进行提问和点评，促进互动交流。

教师总结各组的亮点和不足，并提出进一步的建议和改进方向。

6.课堂小结（5分钟）

目标：回顾本节课的主要内容，强调春节的重要性和意义。

过程：

简要回顾本节课的学习内容，包括春节的基本概念、组成部分、案例分析等。

强调春节在现实生活或学习中的价值和作用，鼓励学生进一步探索和应用春节文化。

布置课后作业：让学生撰写一篇关于春节的短文或报告，以巩固学习效果，并鼓励学生在家庭中参与春节的庆祝活动，传承传统文化。拓展与延伸1.提供与本节课内容相关的拓展阅读材料

-《春节的故事》：一本介绍春节起源、习俗和传统的儿童读物，适合学生自主阅读，了解春节的历史和文化背景。

-《中国传统节日》：收录了多个中国传统节日的介绍，包括春节、中秋节、端午节等，可以让学生对比不同节日的习俗和意义。

-《春节对联集锦》：收集了各种春节对联，帮助学生了解对联的写作技巧和寓意，同时提高学生的文学素养。

2.鼓励学生进行课后自主学习和探究

-学生可以收集有关春节的图片、视频资料，了解不同地区春节庆祝活动的特色。

-鼓励学生询问家长或长辈，了解自己家族的春节传统习俗，记录下来并与同学分享。

-组织学生进行春节习俗的手工制作活动，如制作灯笼、剪纸等，增强学生的动手能力和对传统文化的兴趣。

-学生可以尝试创作春节相关的诗歌或故事，发挥自己的想象力和创造力，同时加深对春节文化的理解。

-鼓励学生参与社区组织的春节庆祝活动，如舞龙舞狮、庙会等，亲身体验传统文化的魅力。

-学生可以制作一份春节手抄报，展示春节的习俗、美食、传统游戏等内容，作为对课堂学习的巩固和拓展。反思改进措施反思改进措施（一）教学特色创新

1.融入生活元素：在讲解春节习俗时，我尝试将一些与生活紧密相关的活动融入教学中，如制作春联、剪纸等，让学生在动手操作中感受传统文化的魅力。

2.多媒体辅助教学：利用多媒体课件展示春节的图片、视频，以及不同地区的庆祝活动，使课堂内容更加生动形象，提高学生的学习兴趣。

反思改进措施（二）存在主要问题

1.学生参与度不足：在小组讨论环节，部分学生可能因为害羞或缺乏兴趣而参与度不高，导致讨论不够活跃。

2.课堂氛围不够轻松：虽然我尽量营造轻松的学习氛围，但部分学生在课堂上还是显得比较拘谨，可能是因为对春节文化了解有限，缺乏自信。

3.教学评价单一：本节课主要采用了口头评价，对于学生的实践操作和课后作业的反馈不够全面。

反思改进措施（三）

1.提高学生参与度：在未来的教学中，我将尝试更多的互动环节，如小组竞赛、角色扮演等，激发学生的学习兴趣，提高他们的参与度。

2.营造轻松课堂氛围：我会继续努力营造一个轻松、愉快的课堂氛围，鼓励学生积极发言，分享自己的理解和感受。

3.丰富教学评价方式：除了口头评价，我还将采用书面评价、实践操作评价等多种方式，全面